第五次浪潮：移動互聯網

　　人類社會發(fa)(fa)展至今經(jing)(jing)歷(li)(li)了(le)(le)三(san)次(ci)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)：農業(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、工(gong)(gong)業(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)和(he)(he)信息革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)。在(zai)(zai)信息革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)時代，出現了(le)(le)五(wu)次(ci)信息處理的(de)(de)(de)(de)浪(lang)潮(chao)(chao)(chao)：第(di)一次(ci)浪(lang)潮(chao)(chao)(chao)——大(da)型電(dian)(dian)(dian)腦(nao)消除了(le)(le)重(zhong)復(fu)計(ji)算(suan)和(he)(he)記錯賬的(de)(de)(de)(de)可能，第(di)二(er)次(ci)浪(lang)潮(chao)(chao)(chao)——小型電(dian)(dian)(dian)腦(nao)將工(gong)(gong)廠和(he)(he)商(shang)務流程自(zi)動(dong)化(hua)，第(di)三(san)次(ci)浪(lang)潮(chao)(chao)(chao)——臺式電(dian)(dian)(dian)腦(nao)實現了(le)(le)辦公自(zi)動(dong)化(hua)，第(di)四次(ci)浪(lang)潮(chao)(chao)(chao)——互聯(lian)網(wang)個(ge)人電(dian)(dian)(dian)腦(nao)聯(lian)通了(le)(le)社會。現在(zai)(zai)，由于(yu)(yu)鋰電(dian)(dian)(dian)池(chi)和(he)(he)便(bian)(bian)攜閃存技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)出現帶來(lai)了(le)(le)第(di)五(wu)次(ci)浪(lang)潮(chao)(chao)(chao)——以(yi)(yi)智能手機和(he)(he)平板電(dian)(dian)(dian)腦(nao)為(wei)(wei)代表(biao)的(de)(de)(de)(de)移(yi)動(dong)互聯(lian)網(wang)設(she)備以(yi)(yi)及植入其中的(de)(de)(de)(de)海量應(ying)用軟件為(wei)(wei)消費者提(ti)供吃(chi)、穿、住、行、娛(yu)等各類服務。對(dui)于(yu)(yu)五(wu)次(ci)浪(lang)潮(chao)(chao)(chao)，可以(yi)(yi)用一個(ge)形象的(de)(de)(de)(de)比喻予(yu)以(yi)(yi)說(shuo)明：如果(guo)說(shuo)臺式電(dian)(dian)(dian)腦(nao)是固體，手提(ti)電(dian)(dian)(dian)腦(nao)是液(ye)體，那么移(yi)動(dong)設(she)備就是時刻(ke)包圍著的(de)(de)(de)(de)氣體。移(yi)動(dong)計(ji)算(suan)機技(ji)(ji)術是信息革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)引(yin)爆(bao)點技(ji)(ji)術。移(yi)動(dong)性使得原來(lai)所有的(de)(de)(de)(de)應(ying)用更(geng)有價值，其優勢在(zai)(zai)于(yu)(yu)永恒存在(zai)(zai)（24小時*7天），隨(sui)時上網(wang)，方便(bian)(bian)適(shi)用，便(bian)(bian)于(yu)(yu)普及。從人類歷(li)(li)史(shi)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)趨勢分析，每一場革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)都比前一場革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)來(lai)得更(geng)快(kuai)。農業(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)經(jing)(jing)歷(li)(li)幾千年，工(gong)(gong)業(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)經(jing)(jing)歷(li)(li)幾百年，可以(yi)(yi)預見信息革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)只需(xu)要幾十年就會為(wei)(wei)我們的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)和(he)(he)生活帶來(lai)無所不(bu)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)。

　　第五次浪潮對行業發展的影響

　　隨(sui)著移(yi)動(dong)(dong)(dong)智(zhi)(zhi)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)及(ji)，這個(ge)新技術將(jiang)(jiang)(jiang)會(hui)(hui)在(zai)世(shi)(shi)界上對(dui)各行各業(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)催化(hua)(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，帶來天翻地覆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)(hua)。第(di)(di)一(yi)(yi)、紙(zhi)張(zhang)(zhang)產(chan)(chan)(chan)品和(he)(he)(he)(he)相(xiang)關行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消失。隨(sui)著報(bao)紙(zhi)、期刊、雜志、書(shu)籍、地圖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數字(zi)化(hua)(hua)和(he)(he)(he)(he)辦公自(zi)(zi)(zi)(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)及(ji)，紙(zhi)張(zhang)(zhang)產(chan)(chan)(chan)品將(jiang)(jiang)(jiang)會(hui)(hui)逐步消失，傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)店、報(bao)社和(he)(he)(he)(he)圖書(shu)館要么(me)關門，要么(me)轉型才能(neng)求(qiu)得生(sheng)(sheng)存(cun)和(he)(he)(he)(he)發展。第(di)(di)二、娛(yu)樂業(ye)(ye)(ye)更(geng)加(jia)自(zi)(zi)(zi)(zi)由自(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)。傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)機將(jiang)(jiang)(jiang)會(hui)(hui)消失，DVD已(yi)經衰敗，觀眾參與(yu)型移(yi)動(dong)(dong)(dong)電視和(he)(he)(he)(he)定制點(dian)(dian)播將(jiang)(jiang)(jiang)大(da)行其勢，廣(guang)告業(ye)(ye)(ye)已(yi)經向(xiang)移(yi)動(dong)(dong)(dong)應用(yong)領域轉移(yi)。第(di)(di)三、銀行業(ye)(ye)(ye)將(jiang)(jiang)(jiang)會(hui)(hui)巨變。數碼貨幣(bi)可(ke)以(yi)讓貨幣(bi)在(zai)全(quan)(quan)球瞬間流通，紙(zhi)幣(bi)、硬幣(bi)、信用(yong)卡將(jiang)(jiang)(jiang)會(hui)(hui)退出(chu)歷史舞(wu)臺，制幣(bi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)、保安和(he)(he)(he)(he)銀行工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)將(jiang)(jiang)(jiang)會(hui)(hui)失業(ye)(ye)(ye)或轉型。第(di)(di)四、遠程(cheng)(cheng)醫(yi)療(liao)大(da)行其道。紙(zhi)質病例檔案(an)將(jiang)(jiang)(jiang)退出(chu)歷史舞(wu)臺，醫(yi)療(liao)設備實現軟件(jian)化(hua)(hua)和(he)(he)(he)(he)移(yi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)，移(yi)動(dong)(dong)(dong)智(zhi)(zhi)能(neng)將(jiang)(jiang)(jiang)為殘疾人(ren)提(ti)供(gong)貼心服務(wu)(wu)，就(jiu)醫(yi)可(ke)以(yi)享受性價(jia)比高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)球化(hua)(hua)網(wang)(wang)絡服務(wu)(wu)。第(di)(di)五、服務(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)為未(wei)來增長點(dian)(dian)。當食(shi)物(wu)和(he)(he)(he)(he)商品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)得到滿(man)足之后(hou)，人(ren)們就(jiu)開始尋(xun)求(qiu)無(wu)(wu)形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)(wu)，以(yi)提(ti)升(sheng)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活質量。與(yu)制造業(ye)(ye)(ye)不同，服務(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)不生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)有形產(chan)(chan)(chan)品，其存(cun)在(zai)是(shi)(shi)為了推動(dong)(dong)(dong)商業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)(he)人(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)動(dong)(dong)(dong)。新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)移(yi)動(dong)(dong)(dong)應用(yong)軟件(jian)將(jiang)(jiang)(jiang)以(yi)自(zi)(zi)(zi)(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)取(qu)代(dai)大(da)量工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，服務(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)程(cheng)(cheng)度得到大(da)量提(ti)升(sheng)，其結果是(shi)(shi)圖書(shu)管(guan)理員(yuan)、律師、醫(yi)生(sheng)(sheng)、房(fang)地產(chan)(chan)(chan)經紀人(ren)、保險代(dai)理人(ren)、貸款(kuan)審(shen)核(he)人(ren)等將(jiang)(jiang)(jiang)會(hui)(hui)失業(ye)(ye)(ye)。這些(xie)剩余(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)類能(neng)量將(jiang)(jiang)(jiang)最終(zhong)轉向(xiang)更(geng)高(gao)層次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經濟活動(dong)(dong)(dong)。根據2011年麥肯(ken)錫全(quan)(quan)球研究院(yuan)發布的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)關于互(hu)聯網(wang)(wang)對(dui)經濟全(quan)(quan)面影響的(de)(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)告，互(hu)聯網(wang)(wang)每消滅1個(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，就(jiu)創(chuang)造2.6個(ge)新工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。美國作(zuo)(zuo)(zuo)為世(shi)(shi)界發達(da)國家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)表，其產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)形態(tai)從一(yi)(yi)定程(cheng)(cheng)度上代(dai)表了世(shi)(shi)界產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)向(xiang)。2010年，美國79%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞動(dong)(dong)(dong)力從事服務(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)，貢獻了國內(nei)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)總(zong)值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)77%。由此預測，無(wu)(wu)形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)將(jiang)(jiang)(jiang)會(hui)(hui)成(cheng)(cheng)為未(wei)來產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增長點(dian)(dian)。

　　第五次浪潮對高等教育發展的啟示

　　移動智能所帶(dai)來的第五次(ci)浪潮(chao)將(jiang)會對全球教(jiao)(jiao)育造成沖擊，無論(lun)是基礎教(jiao)(jiao)育，還是高等教(jiao)(jiao)育，不管(guan)是普(pu)通(tong)教(jiao)(jiao)育，還是職業教(jiao)(jiao)育，都(dou)應未雨綢繆。

　　（一）平板(ban)(ban)電(dian)(dian)腦將(jiang)成為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)心。平板(ban)(ban)電(dian)(dian)腦包(bao)含了教育及其(qi)相關(guan)內(nei)容，是有(you)史以(yi)來最(zui)好的(de)(de)教育技(ji)術。它可(ke)以(yi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)圖文并茂的(de)(de)多媒體教材(cai)(cai)、參考書(shu)目，甚(shen)至整個圖書(shu)館；它可(ke)以(yi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)試卷，收卷并及時反饋評價結果；它可(ke)以(yi)提(ti)供(gong)包(bao)括講課內(nei)容在內(nei)的(de)(de)視頻資源和網上咨詢與協助。平板(ban)(ban)電(dian)(dian)腦的(de)(de)“聊天機器人”擁有(you)廣博的(de)(de)知識庫和豐富(fu)的(de)(de)解釋軟件，可(ke)以(yi)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展自然流(liu)暢的(de)(de)交流(liu)對話，會(hui)(hui)成為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)得力助手。紙質(zhi)教材(cai)(cai)將(jiang)會(hui)(hui)退出歷史舞臺，而平板(ban)(ban)電(dian)(dian)腦將(jiang)會(hui)(hui)成為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)“新寵”，成為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習“伙伴(ban)”，成為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)心。

　　（二）“無邊(bian)(bian)界(jie)(jie)的(de)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)”將(jiang)變成(cheng)(cheng)現實。目(mu)前，美國(guo)(guo)幾所(suo)(suo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)所(suo)(suo)倡導的(de)“慕課”已(yi)經(jing)(jing)變為現實。大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)課程(cheng)資源共享的(de)深(shen)度(du)和廣度(du)將(jiang)會逐步加深(shen)。隨(sui)著(zhu)移動智(zhi)能的(de)普(pu)及，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)已(yi)經(jing)(jing)沒有了(le)“圍墻”、“邊(bian)(bian)界(jie)(jie)”和“國(guo)(guo)界(jie)(jie)”的(de)限(xian)制。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)(ke)以(yi)選修任(ren)何大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)任(ren)何專業。上課不用(yong)到某所(suo)(suo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)某個教(jiao)(jiao)室。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和實習場域之(zhi)間(jian)的(de)界(jie)(jie)限(xian)將(jiang)變得模糊。課程(cheng)以(yi)及教(jiao)(jiao)師的(de)選擇權完全掌握在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)手(shou)(shou)中。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)(ke)以(yi)在家里、公園、圖書館(guan)，甚至在公司自由(you)上網學(xue)(xue)(xue)(xue)習。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)會遍(bian)布全球，不同國(guo)(guo)家的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組(zu)成(cheng)(cheng)某一(yi)課程(cheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習共同體，探(tan)討課程(cheng)內容，共享自己的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習資源，實現跨國(guo)(guo)的(de)項目(mu)合(he)作研究。高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)機構的(de)競爭將(jiang)會超越國(guo)(guo)界(jie)(jie)的(de)限(xian)制，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)(ke)以(yi)通過市場價格(ge)比較，獲得國(guo)(guo)際上高(gao)性價比的(de)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)產品。就讀世界(jie)(jie)名(ming)牌大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，獲得其文憑和學(xue)(xue)(xue)(xue)位將(jiang)成(cheng)(cheng)為尋(xun)常百姓唾(tuo)手(shou)(shou)可(ke)(ke)得的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)服(fu)務(wu)。中低(di)端高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)機構由(you)于(yu)缺(que)乏靈活的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)機制和高(gao)質量的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)服(fu)務(wu)，面對世界(jie)(jie)名(ming)校(xiao)殘酷的(de)市場競爭，將(jiang)會退(tui)出歷史舞臺(tai)。

　　（三(san)）豐(feng)富(fu)(fu)的(de)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)資(zi)源(yuan)與個別(bie)化(hua)(hua)(hua)學(xue)生服(fu)務將成為大(da)學(xue)的(de)核心競(jing)(jing)爭力(li)。第五次(ci)浪潮視角下“互聯網+高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)”發展(zhan)已成大(da)勢(shi)。大(da)學(xue)的(de)核心競(jing)(jing)爭力(li)在(zai)于(yu)大(da)學(xue)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)資(zi)源(yuan)的(de)豐(feng)富(fu)(fu)性(xing)(xing)(xing)、便(bian)利性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)可獲取(qu)性(xing)(xing)(xing)。同(tong)時，在(zai)市場自(zi)由競(jing)(jing)爭的(de)格局下，在(zai)“理性(xing)(xing)(xing)經濟人”的(de)自(zi)主選擇(ze)意識(shi)下，學(xue)生傾向于(yu)選擇(ze)能(neng)夠提(ti)供定(ding)制(zhi)化(hua)(hua)(hua)、個別(bie)化(hua)(hua)(hua)和(he)(he)人性(xing)(xing)(xing)化(hua)(hua)(hua)服(fu)務的(de)高(gao)校(xiao)完(wan)成自(zi)己的(de)大(da)學(xue)學(xue)習(xi)。由此，有遠(yuan)見的(de)高(gao)校(xiao)必將率先開展(zhan)專業(ye)教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)的(de)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)平臺建(jian)設(she)、教(jiao)育(yu)(yu)技術的(de)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)和(he)(he)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)學(xue)習(xi)中(zhong)心建(jian)設(she)，同(tong)時為學(xue)生提(ti)供豐(feng)富(fu)(fu)的(de)、個性(xing)(xing)(xing)化(hua)(hua)(hua)的(de)學(xue)習(xi)到就業(ye)推薦一條龍(long)服(fu)務，以便(bian)在(zai)未來高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)激烈競(jing)(jing)爭中(zhong)爭得(de)先機。

　　（四）“通(tong)(tong)用(yong)能(neng)(neng)(neng)力(li)”將(jiang)成為(wei)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)備(bei)利(li)器。隨著信息革命第五次浪潮的(de)(de)(de)(de)(de)出現，部分傳統職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)消亡(wang)，新職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)涌(yong)現將(jiang)成為(wei)不爭的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)實(shi)。大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)后(hou)不得(de)不面對職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)變遷(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)現實(shi)。如何未(wei)雨綢繆(mou)，在(zai)大(da)(da)(da)(da)學(xue)學(xue)習階段就做(zuo)好職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)變遷(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)？通(tong)(tong)用(yong)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培養將(jiang)成為(wei)解決之(zhi)道(dao)。“經濟與(yu)(yu)合作發(fa)展(zhan)組織(zhi)”（OECD）2013年設計的(de)(de)(de)(de)(de)《高等教(jiao)育(yu)學(xue)習成果評價》（AHELO）是(shi)(shi)針對高校畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習成果評價，其中(zhong)(zhong)通(tong)(tong)用(yong)能(neng)(neng)(neng)力(li)占有(you)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)權重(zhong)。通(tong)(tong)用(yong)能(neng)(neng)(neng)力(li)在(zai)世界(jie)各(ge)國學(xue)界(jie)中(zhong)(zhong)稱謂不一(yi)，但是(shi)(shi)其共性在(zai)于：通(tong)(tong)用(yong)能(neng)(neng)(neng)力(li)是(shi)(shi)人們在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯和日(ri)常生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)所(suo)必(bi)須的(de)(de)(de)(de)(de)，并能(neng)(neng)(neng)體現在(zai)具體職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)活(huo)動中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)最基(ji)本能(neng)(neng)(neng)力(li)，具有(you)普適性和可遷(qian)移性，對人的(de)(de)(de)(de)(de)終身發(fa)展(zhan)具有(you)深(shen)遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響。通(tong)(tong)用(yong)能(neng)(neng)(neng)力(li)主(zhu)要包(bao)括基(ji)本技(ji)能(neng)(neng)(neng)（識讀、數字運(yun)用(yong)、技(ji)術運(yun)用(yong)）、人際交往能(neng)(neng)(neng)力(li)（溝通(tong)(tong)、團隊合作、客戶服務(wu)）、概念/思(si)考(kao)能(neng)(neng)(neng)力(li)（信息搜集與(yu)(yu)組織(zhi)、問題解決、規劃(hua)與(yu)(yu)組織(zhi)協調、學(xue)習技(ji)能(neng)(neng)(neng)、創造性思(si)維、系統思(si)維）、個(ge)人品(pin)質（有(you)責(ze)(ze)任心、足智多謀(mou)、靈(ling)活(huo)應(ying)(ying)變、時間管理、自(zi)尊）、商務(wu)能(neng)(neng)(neng)力(li)（創新能(neng)(neng)(neng)力(li)、創業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)）、社會(hui)(hui)活(huo)動能(neng)(neng)(neng)力(li)（公(gong)民服務(wu)知識與(yu)(yu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)）。無(wu)論是(shi)(shi)普通(tong)(tong)高等教(jiao)育(yu)，還是(shi)(shi)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，有(you)強烈責(ze)(ze)任感的(de)(de)(de)(de)(de)高校，理應(ying)(ying)順應(ying)(ying)社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)勢，把大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)(tong)用(yong)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培養列入(ru)大(da)(da)(da)(da)學(xue)通(tong)(tong)識課(ke)程或者公(gong)共必(bi)修(xiu)課(ke)，融入(ru)專業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)全流程之(zhi)中(zhong)(zhong)，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)未(wei)來發(fa)展(zhan)做(zuo)足準(zhun)備(bei)。