深圳職業技(ji)術學院校(xiao)園(yuan)“一卡通”項目是(shi)由(you)我校(xiao)整體規劃、平安銀行(xing)深圳分行(xing)中標承建的新一代(dai)校(xiao)園(yuan)卡建設工程，旨在通過先進的信息技(ji)術和高效的金(jin)融(rong)服務(wu)，為廣(guang)大師生建立(li)一個便(bian)捷、安全的校(xiao)園(yuan)電子(zi)服務(wu)平臺(tai)。

　　項目自2009年10月著手規劃，在校(xiao)領(ling)導(dao)的(de)(de)高(gao)度重視和(he)有力指(zhi)導(dao)下，按照“以服務為核(he)心，以資(zi)金安(an)全(quan)和(he)消(xiao)費穩定(ding)(ding)為重點”的(de)(de)指(zhi)導(dao)思想，通(tong)過(guo)深(shen)(shen)入調研(yan)、整(zheng)體規劃、強力推(tui)進，圍繞消(xiao)費、繳費、身份識別、便利管理四大(da)主線，相繼完成(cheng)方案擬定(ding)(ding)、招標立(li)項、網絡構建、硬件架設，應(ying)用系(xi)統建設等關鍵(jian)步驟，成(cheng)功于(yu)2010年9月4日(ri)正式上(shang)線運(yun)行(xing)，并(bing)于(yu)2011年6月25日(ri)順利通(tong)過(guo)驗收。專(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)由(you)中山大(da)學(xue)、華(hua)南(nan)理工(gong)大(da)學(xue)、深(shen)(shen)圳(zhen)大(da)學(xue)、清(qing)華(hua)大(da)學(xue)深(shen)(shen)圳(zhen)研(yan)究(jiu)生(sheng)院和(he)哈爾濱(bin)工(gong)業大(da)學(xue)深(shen)(shen)圳(zhen)研(yan)究(jiu)生(sheng)院等單位的(de)(de)知名(ming)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)(shu)專(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)成(cheng)，系(xi)統先(xian)進的(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)和(he)良好的(de)(de)運(yun)行(xing)效果，獲得專(zhuan)家(jia)(jia)的(de)(de)廣泛好評(ping)，專(zhuan)家(jia)(jia)一致認(ren)為深(shen)(shen)圳(zhen)職業技(ji)術(shu)(shu)校(xiao)園“一卡通(tong)”系(xi)統達到(dao)(dao)了預期建設目標，系(xi)統技(ji)術(shu)(shu)和(he)應(ying)用水(shui)平均達到(dao)(dao)國內領(ling)先(xian)水(shui)平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校園“一卡通(tong)”項目(mu)(mu)建設(she)(she)是學校信息化建設(she)(she)的(de)重(zhong)要組成部(bu)分，為建立一個(ge)整體性(xing)的(de)、模(mo)塊獨立、有高(gao)擴展能力、易維護易管理、可持續發展的(de)校園電子(zi)化服務平臺，學校在項目(mu)(mu)設(she)(she)計之初就確立了明確的(de)建設(she)(she)原則和建設(she)(she)目(mu)(mu)標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先(xian)進性原則：系(xi)統在設計思想、系(xi)統架構、采用(yong)技(ji)(ji)術上應當具(ju)有(you)一定的先(xian)進性、前瞻性，在充(chong)分(fen)考慮技(ji)(ji)術先(xian)進性的同時，盡量(liang)采用(yong)技(ji)(ji)術成(cheng)熟(shu)、市場占有(you)率高的產品，從(cong)而(er)保(bao)證建成(cheng)的系(xi)統具(ju)有(you)良好的穩(wen)定性。

　　2. 實(shi)用性(xing)原則：系統(tong)必須做到簡單、實(shi)用、人性(xing)化，實(shi)現統(tong)一身份和資源管理、統(tong)一認證、統(tong)一內容管理、個性(xing)化界面和內容定制。

　　3. 安(an)全(quan)(quan)性(xing)原則：系統數據、交(jiao)易過程必須有安(an)全(quan)(quan)性(xing)保證(zheng)，防止(zhi)數據被(bei)篡改、截取、丟失。

　　4. 可(ke)靠性原(yuan)則：系統建設必(bi)須有(you)適量(liang)冗余及保護措施，平臺和應(ying)(ying)用軟件應(ying)(ying)具有(you)容(rong)錯性、健壯性等。

　　5. 開放性原則(ze)：必須遵循國際標準(zhun)(zhun)化組(zu)織的(de)(de)(de)技術(shu)標準(zhun)(zhun)，對選(xuan)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)產品既有自己獨特優勢，又能(neng)與第三方的(de)(de)(de)產品進行組(zu)合，共(gong)同構成(cheng)一個開放的(de)(de)(de)、易擴(kuo)充的(de)(de)(de)、穩(wen)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)、統一軟件的(de)(de)(de)系統。

　　6. 可維護性原則：軟件(jian)(jian)開發(fa)要滿足(zu)四個要求，一是系統結(jie)構(gou)分層，業(ye)務與(yu)實現(xian)分離，邏輯與(yu)數據分離；二是以(yi)統一的服務接口規(gui)范為(wei)核(he)心，使用開放標準；三是構(gou)件(jian)(jian)語(yu)意描述要形式化；四是提煉封裝(zhuang)構(gou)件(jian)(jian)要規(gui)范化。

　　7. 可(ke)擴(kuo)展(zhan)性原則：校(xiao)園“一卡通(tong)”系(xi)統建設是一個(ge)循(xun)序漸進(jin)(jin)、不斷擴(kuo)充的(de)過程(cheng)，系(xi)統采(cai)用積木式結構，整體構架的(de)考慮要與現有系(xi)統進(jin)(jin)行無縫連接，為今后(hou)系(xi)統擴(kuo)展(zhan)和集成留有擴(kuo)充余量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)(wang)通(tong)(tong)是指(zhi)東、西、北三(san)校區通(tong)(tong)過(guo)光(guang)纖(xian)互聯(lian)(lian)互通(tong)(tong)，采(cai)用(yong)環形(xing)拓撲結構(gou)，保證網(wang)(wang)絡聯(lian)(lian)通(tong)(tong)冗(rong)余備(bei)份；通(tong)(tong)過(guo)有線(xian)(xian)(xian)和(he)無線(xian)(xian)(xian)相結合的(de)方式，各個固定應用(yong)點光(guang)纖(xian)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，流動點采(cai)用(yong)無線(xian)(xian)(xian)網(wang)(wang)絡覆(fu)蓋(gai)，杜(du)絕脫(tuo)機消費現象；與數(shu)(shu)字(zi)化校園網(wang)(wang)絡有控制聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過(guo)防火墻(qiang)和(he)代理機制，實(shi)現一(yi)卡通(tong)(tong)對校園網(wang)(wang)的(de)單向(xiang)訪問(wen)；與銀(yin)行(xing)網(wang)(wang)絡進行(xing)專線(xian)(xian)(xian)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過(guo)加密機進行(xing)數(shu)(shu)據(ju)交(jiao)換，確保數(shu)(shu)據(ju)安全。

　　2.庫通

　　庫(ku)通(tong)是(shi)指一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)內的(de)(de)(de)各(ge)個(ge)應用(yong)子系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)共享(xiang)一(yi)個(ge)數(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)，人員信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)、卡(ka)(ka)片信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)、控制臺(tai)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)等(deng)(deng)共同組成了校(xiao)園(yuan)一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)基礎數(shu)(shu)據(ju)(ju)中心，被各(ge)個(ge)業務子系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)共享(xiang)，其他各(ge)子系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)專用(yong)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)（如(ru)門禁(jin)、考勤等(deng)(deng)）獨(du)立(li)搭建，既體現了系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)數(shu)(shu)據(ju)(ju)的(de)(de)(de)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)性，又保證了各(ge)業務數(shu)(shu)據(ju)(ju)的(de)(de)(de)獨(du)立(li)性。同時，校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)作(zuo)為校(xiao)園(yuan)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)建設(she)的(de)(de)(de)重要組成部分，其人員信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)與數(shu)(shu)字化(hua)(hua)校(xiao)園(yuan)數(shu)(shu)據(ju)(ju)實(shi)時同步(bu)，為實(shi)現與數(shu)(shu)字化(hua)(hua)校(xiao)園(yuan)應用(yong)子系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)無縫連接(jie)奠定(ding)基礎。

　　3.功能通

　　功能通，即(ji)實現(xian)“一(yi)卡(ka)多用、校內通用”，從入學報道(dao)到(dao)畢(bi)業離校，校園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”的(de)功能深入到(dao)消費、繳(jiao)費、圖書館(guan)、門禁、考(kao)勤(qin)、補助領取、銀(yin)校交(jiao)易等廣(guang)大(da)師生日常生活、學習的(de)方(fang)方(fang)面面，同時，校園(yuan)卡(ka)與(yu)銀(yin)行卡(ka)二卡(ka)合一(yi)，實現(xian)校園(yuan)卡(ka)附帶銀(yin)行卡(ka)功能，提供基礎金融服務，實現(xian)師生持一(yi)張(zhang)校園(yuan)卡(ka)在校內通行，成為真正(zheng)意義的(de)“一(yi)卡(ka)通”。

　　在實(shi)現“網通(tong)、庫通(tong)、功能(neng)通(tong)”的(de)基(ji)礎(chu)上，保(bao)證持卡人和商(shang)戶的(de)資金準(zhun)確(que)和安全是校園“一(yi)卡通(tong)”系統(tong)建設(she)最重要的(de)目標(biao)，系統(tong)所有技(ji)術方(fang)案(an)和管理制(zhi)度均需(xu)要從資金的(de)準(zhun)確(que)性出發，精(jing)益求精(jing)，將校園“一(yi)卡通(tong)”系統(tong)建設(she)成(cheng)為一(yi)個穩定(ding)可靠、功能(neng)實(shi)用(yong)、方(fang)便快(kuai)捷的(de)電子服務平臺(tai)。

　　二、系統整體架構

　　校(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)架(jia)構遵循“統(tong)一(yi)(yi)數據庫、統(tong)一(yi)(yi)標準、統(tong)一(yi)(yi)開發平(ping)臺、統(tong)一(yi)(yi)用戶(hu)(hu)管理(li)、統(tong)一(yi)(yi)門戶(hu)(hu)和統(tong)一(yi)(yi)監(jian)控平(ping)臺”的(de)設(she)計原則，自(zi)底向(xiang)上分別由網(wang)絡基(ji)礎設(she)施、數據中心、管理(li)平(ping)臺和應用系(xi)統(tong)組成，嚴格的(de)規范制(zhi)度和運(yun)維(wei)體(ti)系(xi)作為輔助手(shou)段為校(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)系(xi)統(tong)保駕護航，詳細(xi)如圖2所示(shi)。

圖1一卡通系統整體(ti)結構(gou)

　　網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)基(ji)礎設施的(de)主體即(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園“一卡通(tong)”專(zhuan)用網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)，主要包(bao)括核(he)心服務器(qi)、存儲、事務服務器(qi)、核(he)心網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)設備(bei)和網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)終端(duan)設備(bei)。為保障校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園“一卡通(tong)”系統(tong)數(shu)據的(de)安全(quan)(quan)性，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園“一卡通(tong)”專(zhuan)網(wang)(wang)專(zhuan)用。同時，為了實(shi)現(xian)與銀行網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)、數(shu)字化校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)無縫連接，“一卡通(tong)”網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)與校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)之間采用有控制互(hu)通(tong)，即(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園“一卡通(tong)”系統(tong)通(tong)過思科(ke)5520防火墻訪問校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)從“一卡通(tong)”系統(tong)讀取數(shu)據則通(tong)過應(ying)用網(wang)(wang)關(guan)實(shi)現(xian)，從而最大(da)程度地保障了校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園“一卡通(tong)”系統(tong)的(de)安全(quan)(quan)性。

　　校(xiao)(xiao)園“一卡通(tong)”系(xi)統(tong)采用兩(liang)臺小型機(ji)(ji)SUN M4000作(zuo)為(wei)核心(xin)主(zhu)服務器通(tong)過核心(xin)交換(huan)機(ji)(ji)連接，實(shi)現(xian)(xian)雙機(ji)(ji)熱(re)備(bei)，放置(zhi)于西校(xiao)(xiao)區，同時在(zai)東校(xiao)(xiao)區放置(zhi)一臺SUN M3000，構成容災體系(xi)。采用ORACLE10g RAC實(shi)現(xian)(xian)負載均衡(heng)。采用兩(liang)套EMC CX4-120磁(ci)盤陣列(lie)作(zuo)為(wei)存儲(chu)，每套容量為(wei)6T，滿足未來8年期間的(de)存儲(chu)容量需要，東、西校(xiao)(xiao)區各放置(zhi)一套，通(tong)過對(dui)底(di)層(ceng)鏡像復制，實(shi)現(xian)(xian)數據備(bei)份。核心(xin)網絡(luo)交換(huan)機(ji)(ji)采用四臺思(si)科4503交換(huan)機(ji)(ji)，接入層(ceng)采用了37臺思(si)科2960交換(huan)機(ji)(ji)，保證了校(xiao)(xiao)園“一卡通(tong)”專網的(de)穩定(ding)與暢通(tong)。

　　數(shu)(shu)據(ju)(ju)中(zhong)心(xin)(xin)是校園“一卡通”系統的(de)核(he)心(xin)(xin)數(shu)(shu)據(ju)(ju)存放區域，包括用(yong)戶(hu)身(shen)份信(xin)息、金融交(jiao)易信(xin)息等。用(yong)戶(hu)身(shen)份信(xin)息用(yong)于保存持卡人、商戶(hu)、管理員的(de)基礎信(xin)息數(shu)(shu)據(ju)(ju)，由(you)身(shen)份認證數(shu)(shu)據(ju)(ju)庫和(he)相(xiang)應的(de)后(hou)臺服(fu)務(wu)進程構成。交(jiao)易信(xin)息是所有金融業務(wu)的(de)數(shu)(shu)據(ju)(ju)存貯中(zhong)心(xin)(xin)，包括金融數(shu)(shu)據(ju)(ju)庫和(he)相(xiang)應的(de)后(hou)臺服(fu)務(wu)進程，數(shu)(shu)據(ju)(ju)錄入(ru)和(he)傳輸均采用(yong)加密機(ji)技術，確保數(shu)(shu)據(ju)(ju)達到金融級安全要求。

　　應(ying)用(yong)系(xi)統(tong)圍繞消費(fei)功(gong)能(neng)、繳費(fei)功(gong)能(neng)、身份識(shi)別、便(bian)利管(guan)(guan)理等四(si)大(da)主(zhu)(zhu)線(xian)建(jian)設，包含了廣(guang)大(da)師生(sheng)(sheng)日常生(sheng)(sheng)活、學(xue)習中(zhong)常用(yong)的(de)15個子應(ying)用(yong)系(xi)統(tong)，其中(zhong)消費(fei)功(gong)能(neng)主(zhu)(zhu)要(yao)包括(kuo)食堂消費(fei)、商場消費(fei)、轉賬(zhang)圈存和補助(zhu)領(ling)取等；繳費(fei)功(gong)能(neng)主(zhu)(zhu)要(yao)包括(kuo)學(xue)費(fei)、住宿費(fei)、等級(ji)考試等繳費(fei)；身份識(shi)別主(zhu)(zhu)要(yao)包括(kuo)圖書借閱(yue)、門(men)禁、考勤(qin)、通道(dao)管(guan)(guan)理等；便(bian)利管(guan)(guan)理主(zhu)(zhu)要(yao)包括(kuo)數(shu)據統(tong)計、網絡(luo)查詢(xun)(xun)、領(ling)導(dao)查詢(xun)(xun)、自助(zhu)查詢(xun)(xun)等。各個應(ying)用(yong)子系(xi)統(tong)均是結合(he)學(xue)校的(de)實際情況(kuang)進(jin)行定制(zhi)開(kai)發，同時與(yu)數(shu)字化(hua)校園的(de)教務、門(men)戶等相對(dui)接，最大(da)程度地滿足(zu)各個使用(yong)部門(men)的(de)需(xu)求，做到(dao)實用(yong)又好用(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通”項目建(jian)設嚴格遵守學校(xiao)工程(cheng)建(jian)設總體要求，通過深入調(diao)研，提出國內一(yi)流的校(xiao)園一(yi)卡(ka)通解(jie)決(jue)方案，通過立項招標(biao)，結(jie)合(he)我校(xiao)實(shi)際特點(dian)定制化(hua)開發，建(jian)立了一(yi)套(tao)具有深職(zhi)特色的綜合(he)應用(yong)系(xi)統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌(chou)規劃，分步實施

　　校(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)系統(tong)子(zi)應用系統(tong)功能點繁多(duo)，涉及校(xiao)內(nei)多(duo)部門的需(xu)求和建(jian)議，統(tong)籌(chou)規劃是做好“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)的基(ji)礎。項(xiang)(xiang)目(mu)立項(xiang)(xiang)之初，一(yi)(yi)方(fang)面，充(chong)分收集校(xiao)內(nei)各部門需(xu)求和建(jian)議，統(tong)一(yi)(yi)規劃，為一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)系統(tong)頂層(ceng)設計奠定良好基(ji)礎；另一(yi)(yi)方(fang)面，學習國內(nei)多(duo)家高校(xiao)的建(jian)設經(jing)(jing)驗(yan)(yan)和運(yun)作模式，將先進(jin)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)元(yuan)素融入一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)方(fang)案擬定和建(jian)設過程，有(you)(you)效規避項(xiang)(xiang)目(mu)風險和問(wen)題。《深(shen)圳(zhen)職業技術學院校(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)整體解決(jue)方(fang)案》在(zai)融合了校(xiao)內(nei)外經(jing)(jing)驗(yan)(yan)的基(ji)礎上應運(yun)而生(sheng)，為一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)保質保量(liang)的完成提供強有(you)(you)力的技術保證。

　　校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)目自2010年(nian)7月初正式簽訂合同開始(shi)建(jian)設(she)，項(xiang)目建(jian)設(she)面臨(lin)著(zhu)時間緊、內容(rong)多的雙重壓力(li)，為保(bao)證系(xi)(xi)統(tong)于新生入學前正式上(shang)線(xian)運行，校(xiao)領導決定(ding)采(cai)用“分(fen)步建(jian)設(she)、逐一(yi)上(shang)線(xian)”的指導思想，消費、繳費、圖書館等(deng)子系(xi)(xi)統(tong)作為校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)目的首批重點功能，其穩(wen)定(ding)性(xing)(xing)、準確(que)性(xing)(xing)和(he)實時性(xing)(xing)都(dou)至關重要。校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)目組成(cheng)員經過(guo)詳細設(she)計(ji)、嚴格開發、反復測試，成(cheng)功實現了校(xiao)園一(yi)卡通(tong)項(xiang)目于2010年(nian)9月4日正式上(shang)線(xian)，并平穩(wen)運行。

　　2. 平穩過渡，靈活擴展(zhan)

　　校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通”系(xi)統作為(wei)一個全(quan)新(xin)的(de)、獨立的(de)校(xiao)園(yuan)卡(ka)系(xi)統，在(zai)建(jian)設過程中，組建(jian)全(quan)新(xin)基(ji)礎(chu)支撐平(ping)臺，盡量不使用、修改老一卡(ka)通消費(fei)系(xi)統的(de)相關設備(bei)，從而使得新(xin)、老一卡(ka)通系(xi)統可以在(zai)一定時(shi)間段內并行運作，在(zai)學校(xiao)相關制度的(de)基(ji)礎(chu)上，為(wei)系(xi)統平(ping)穩過渡提供技(ji)術(shu)保(bao)障。

　　同時，系統(tong)在建設過程中(zhong)，充(chong)(chong)分考慮(lv)擴展(zhan)需(xu)求(qiu)，充(chong)(chong)分考慮(lv)北校區擴展(zhan)建設需(xu)求(qiu)，在設備配(pei)置上留(liu)有一定的(de)余量。卡片采用文件目錄方(fang)式規劃使用，預留(liu)充(chong)(chong)足空間，給未來新應(ying)用系統(tong)使用。提供第(di)三方(fang)軟件的(de)標準接口以及相關文檔，供學(xue)校以后進(jin)行(xing)第(di)三方(fang)子系統(tong)的(de)對(dui)接或者(zhe)是(shi)進(jin)行(xing)產品的(de)二次開(kai)發(fa)。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用CPU卡(ka)片，嚴(yan)格遵(zun)循PBOC2.0標準(zhun)開發

　　校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”采(cai)(cai)用(yong)目(mu)前業界(jie)成熟的CPU卡(ka)技術，卡(ka)片使用(yong)NXP P5CD012芯片，包括中(zhong)央處理器CPU、可編程只讀存(cun)儲器EEPROM、隨即(ji)存(cun)儲器RAM、固化的卡(ka)內操作(zuo)系統(tong)COS和(he)只讀存(cun)儲器ROM，計算(suan)能力(li)和(he)加密(mi)能力(li)強，嚴格(ge)遵循PBOC2.0標準開發，采(cai)(cai)用(yong)PSAM卡(ka)密(mi)鑰管理，達到金融級別(bie)的安全(quan)等級。

　　實現銀(yin)行卡(ka)(ka)(ka)與校園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)合一。卡(ka)(ka)(ka)片既具(ju)備校園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)的(de)功能，可以在(zai)校內的(de)各(ge)個應(ying)用(yong)場所使用(yong)，又具(ju)備銀(yin)行卡(ka)(ka)(ka)的(de)功能，可以在(zai)任何一個有銀(yin)聯(lian)認證的(de)ATM機上或者POS上刷卡(ka)(ka)(ka)消(xiao)費(fei)，支持從銀(yin)行卡(ka)(ka)(ka)到校園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)電子錢包的(de)圈存，實現了校內一卡(ka)(ka)(ka)通和社會一卡(ka)(ka)(ka)通的(de)緊密結合。

　　2. 采用(yong)定制化(hua)開發，形(xing)成業務應用(yong)廣泛、自助(zhu)程度高的(de)電子商務平臺

　　校園“一(yi)卡通”的(de)各個應用(yong)子系(xi)統(tong)均結合各個使用(yong)部(bu)門的(de)需求，采用(yong)定制化(hua)開發，為廣(guang)大用(yong)戶提供了一(yi)系(xi)列具(ju)有深職特色的(de)自(zi)助(zhu)服務(wu)。

　　（1）銀(yin)校交易系統(tong)特點

    校園卡(ka)(ka)開戶聯動銀行卡(ka)(ka)開戶，一站式服務(wu)窗口(kou)，現場制卡(ka)(ka)；

　　通過柜臺、網站、電話、自助終端掛(gua)失校園卡，可(ke)聯動(dong)掛(gua)失銀(yin)行卡；

　　所有交易(yi)都(dou)通過加密機加密傳(chuan)輸(shu)，密碼(ma)輸(shu)入設(she)備(bei)均采用加密密碼(ma)鍵盤，達到金融安(an)全(quan)要(yao)求。

　　（2）商務消費系統特點

　　有線與無(wu)線相結合，聯網(wang)消費(fei)為(wei)主(zhu)，實時上傳(chuan)流水，脫機消費(fei)為(wei)輔；

　　工控(kong)機技術，UPS在線式電源冗余，7*24小時可(ke)靠運(yun)行(xing)；

　　飯堂(tang)商務網關集成微型打印機，方便商戶(hu)實時打印報表。

　　（3）繳費系統特點

　　實現學校收費(fei)系統與(yu)銀行(xing)收費(fei)平臺的對接，區分(fen)不同財(cai)政賬戶入賬；

　　與網(wang)絡(luo)計費系統對接，通(tong)過(guo)圈(quan)存機實(shi)現自助繳納(na)網(wang)絡(luo)費；

　　與教務系統(tong)對接，通過(guo)圈存機實現(xian)外(wai)語等(deng)級考試(shi)自助繳費。

　　（4）身份(fen)識別系統特點

　　圖書(shu)(shu)館實(shi)現與原自助借、還書(shu)(shu)系統對接；

　　門禁系(xi)統采用C/S結(jie)構(gou)與B/S結(jie)構(gou)相(xiang)結(jie)合，實現遠程開門，網上(shang)預(yu)約管理，預(yu)留消防(fang)聯(lian)動接口(kou)，便于以后擴展使用；

　　采用B/S結構，實(shi)現(xian)會議管理，刷卡(ka)簽到，并(bing)形成考勤統計報表。

　　（5）便(bian)利管(guan)理系統特(te)點

　　綜合(he)查(cha)詢方式(shi)豐富，支持網站、電話查(cha)詢，商戶(hu)領導查(cha)詢，可實(shi)時查(cha)詢商戶(hu)流水情(qing)況和統計(ji)報表；

　　與數字(zi)化(hua)校園互聯(lian)互通(tong)，實(shi)現統(tong)一(yi)認證，單點(dian)登陸，與門戶集成，實(shi)現交易流水透明化(hua)；

　　補助發放，發領(ling)分離，事權(quan)分離，審計發放；

　　對一卡通系(xi)統(tong)專用軟硬(ying)件設(she)備在(zai)線監控(kong)，實現故障報警，及時(shi)處理。

　　3.   嚴格(ge)規范(fan)制度，完善運維體系

　　學(xue)校成立校園(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)辦公室，負責(ze)校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)(tong)的(de)日(ri)常運行維護(hu)工(gong)作，并(bing)發(fa)布《深圳職業技術學(xue)院校園(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)管(guan)理辦法》和《深圳職業技術學(xue)院校園(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)財務管(guan)理辦法》，為校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)(tong)的(de)運維提(ti)供制度保障。

　　同時，與(yu)平(ping)安銀行簽訂校(xiao)園“一卡通(tong)”項目《售(shou)后(hou)服(fu)務(wu)方案》，明確(que)表明對設(she)備和(he)系統提供八年免費維護和(he)項目生命周期內的免費軟件升級和(he)擴展，并常駐2名公(gong)司維護人員，提供全(quan)天候服(fu)務(wu)。

　　四、系統運行現狀

　　目(mu)前(qian)，系(xi)統(tong)已經安全(quan)(quan)穩(wen)定運行10個月，校(xiao)園“一卡通”的15個子系(xi)統(tong)已經全(quan)(quan)部上線，并廣(guang)泛應用，為全(quan)(quan)校(xiao)師生員(yuan)工提(ti)供了方(fang)便、快捷、規范(fan)、專業的校(xiao)園卡服(fu)務。

　　據統計(ji)，校園“一卡(ka)通”系統共安(an)裝27臺圈存(cun)(cun)觸摸一體機(ji)(ji)，380余(yu)臺消(xiao)費(fei)機(ji)(ji)，門禁點410個(ge)，考勤機(ji)(ji)終端19個(ge)，圖(tu)書(shu)館通道機(ji)(ji)數量8個(ge)，現有(you)正(zheng)式(shi)卡(ka)用(yong)戶(hu)3萬(wan)余(yu)人(ren)、臨時卡(ka)用(yong)戶(hu)1千余(yu)人(ren)，用(yong)戶(hu)圈存(cun)(cun)37萬(wan)余(yu)次，現金(jin)存(cun)(cun)款(kuan)11萬(wan)余(yu)次，日均消(xiao)費(fei)筆數6萬(wan)余(yu)筆，針對停電(dian)、網絡(luo)故障等(deng)突發事件有(you)較強的應急(ji)處理能力，基(ji)本保(bao)證(zheng)在正(zheng)常情況下消(xiao)費(fei)流(liu)水(shui)3分(fen)鐘內上傳完畢，在異常情況下消(xiao)費(fei)流(liu)水(shui)不丟(diu)失(shi)，資金(jin)誤差率控制在百(bai)萬(wan)分(fen)之一以下。

　　各個軟件(jian)系統(tong)運行平穩(wen)，學(xue)生(sheng)收(shou)發費(fei)系統(tong)功(gong)能完(wan)成與數字化校園的(de)對(dui)接(jie)，支撐數字化迎新需(xu)求，成功(gong)處理(li)包括繼培學(xue)院在內的(de)學(xue)生(sheng)收(shou)發費(fei)需(xu)求等(deng)問題(ti)。考試繳費(fei)系統(tong)接(jie)納并(bing)完(wan)成2011年(nian)上學(xue)期的(de)外語等(deng)級考試和職(zhi)場英語考試繳費(fei)，滿足了教(jiao)務處的(de)功(gong)能需(xu)求。卡(ka)(ka)務操作員處理(li)退(tui)卡(ka)(ka)業務3128筆，換卡(ka)(ka)業務3165筆，誤操率控(kong)制在萬分(fen)之(zhi)二以下。補助(zhu)發放19700余筆，實(shi)現集(ji)中發放、自助(zhu)領取的(de)模式，既保證了賬務清晰(xi)，又方(fang)便(bian)用戶自助(zhu)管理(li)。一卡(ka)(ka)通(tong)網站(zhan)的(de)綜合查(cha)詢功(gong)能，實(shi)現交(jiao)易流水(shui)對(dui)商戶、個人透(tou)明化管理(li)，保證了每一筆交(jiao)易都有蹤可循。

　　按照(zhao)系統建(jian)設與運(yun)行(xing)情況，應平安銀行(xing)深(shen)(shen)圳(zhen)分行(xing)的(de)(de)申請，項目(mu)(mu)于2011年4月份(fen)啟動(dong)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)程(cheng)序(xu)，驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)流程(cheng)包括了(le)(le)功(gong)能模塊驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)，校(xiao)內(nei)(nei)專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)和校(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)三個(ge)階(jie)段。其中(zhong)，功(gong)能模塊驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)是由各使(shi)用部門(men)嚴格按照(zhao)標(biao)書要求，對本部門(men)相關功(gong)能進(jin)行(xing)查(cha)驗(yan)(yan)(yan)，驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)過程(cheng)中(zhong)，各個(ge)使(shi)用部門(men)普遍對一卡通(tong)系統的(de)(de)使(shi)用情況表示(shi)滿意，商(shang)戶(hu)普遍反(fan)饋(kui)財(cai)務對賬基本無(wu)誤差。由校(xiao)內(nei)(nei)網絡、信息、財(cai)務方面(mian)專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)成了(le)(le)校(xiao)內(nei)(nei)專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)，校(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)成員由來(lai)自深(shen)(shen)圳(zhen)大(da)學(xue)(xue)、中(zhong)山(shan)大(da)學(xue)(xue)、華南理工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)、清華深(shen)(shen)圳(zhen)研究(jiu)生院、哈工(gong)(gong)大(da)深(shen)(shen)圳(zhen)研究(jiu)生院信息領域(yu)的(de)(de)知名(ming)專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)成，深(shen)(shen)圳(zhen)大(da)學(xue)(xue)信息中(zhong)心主任張凡擔(dan)任組(zu)長。校(xiao)內(nei)(nei)、外專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)對系統進(jin)行(xing)了(le)(le)整體評估，認真聽取了(le)(le)項目(mu)(mu)總結回報，查(cha)看了(le)(le)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)文檔，對我校(xiao)校(xiao)園“一卡通(tong)”項目(mu)(mu)給予了(le)(le)高度評價，一致認為系統技(ji)術和應用水(shui)平均達到了(le)(le)國內(nei)(nei)領先水(shui)平。

　　五、總結與展望

　　深圳(zhen)職業技(ji)術學院校園“一卡通”項目(mu)，圍繞(rao)消費(fei)、繳費(fei)、身份(fen)識(shi)別、便利管理四大主線(xian)建設，是嚴格(ge)遵(zun)循PBOC2.0標(biao)準的CPU卡新型校園卡系統，完成預期建設目(mu)標(biao)，實際運行效(xiao)果良好。

　　1. 系統采用(yong)高(gao)性能(neng)設(she)備組建基礎支(zhi)撐平臺，實現應用(yong)級(ji)的負載均(jun)衡、熱備、容災(zai)體系，使用(yong)加密機技(ji)術，專(zhuan)網專(zhuan)用(yong)，達到了(le)金融級(ji)安全要(yao)求(qiu)；

　　2. 與(yu)數字化校園(yuan)互聯互通，統一數據庫，統一身份認證(zheng)體系，消除信息(xi)孤(gu)島；

　　3. 采(cai)用目錄控制方(fang)式(shi)規劃卡(ka)片(pian)電子錢包，開放(fang)第三方(fang)接入，形成了業務應用廣泛(fan)、自(zi)助程度高的開放(fang)電子商(shang)務平臺；

　　4. 采用卡、庫并重的對賬機制，保證了賬務平衡；

　　5.采用(yong)數據集中、監(jian)控集中、設備管理(li)集中的(de)設計方案，形成高效(xiao)的(de)校園(yuan)卡統一(yi)管理(li)平臺。

　　校園“一卡(ka)通”項目是學(xue)校各項工作正(zheng)常運行的(de)(de)重要基礎保(bao)障。隨著信(xin)息(xi)(xi)技術的(de)(de)不斷(duan)(duan)發(fa)展，一卡(ka)通技術也(ye)在不斷(duan)(duan)地(di)更新。我們將緊(jin)跟技術發(fa)展步伐，不斷(duan)(duan)完(wan)善(shan)校園“一卡(ka)通”系統(tong)，規劃新的(de)(de)業(ye)務(wu)系統(tong)，完(wan)善(shan)電(dian)子支(zhi)付交易，拓(tuo)展支(zhi)付渠道，進(jin)一步提高學(xue)校的(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)管理水(shui)平，力爭(zheng)為廣大師生提供更加優(you)質、便捷的(de)(de)服務(wu)。