今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部的(de)優(you)勢，以具體工(gong)作項(xiang)目為依(yi)托，實現各(ge)種組織間的(de)合作共(gong)建，形成(cheng)矩陣式的(de)工(gong)作格(ge)局(ju)，發揮黨(dang)員的(de)先鋒模范作用(yong)，全面提升各(ge)種育人陣地(di)和服務(wu)平臺(tai)的(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)(shen)圳蛇口武警中(zhong)隊(dui)是(shi)電(dian)信(xin)學院多年的德育實踐基地，六年來，電(dian)信(xin)學院經常組織學生(sheng)黨團員中(zhong)的技術骨(gu)干(gan)進軍營為(wei)官兵開(kai)展技能培(pei)(pei)訓(xun)，而最近一次培(pei)(pei)訓(xun)的主講卻換成了老(lao)師。原來，電(dian)信(xin)第(di)八教工(gong)黨支部(bu)與(yu)部(bu)隊(dui)也簽(qian)訂了共(gong)(gong)建協議，教工(gong)黨員將與(yu)學生(sheng)黨團員一起，送講座進軍營。部(bu)隊(dui)領導(dao)深(shen)(shen)有感觸地說：與(yu)深(shen)(shen)職院師生(sheng)的軍民共(gong)(gong)建最有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學生(sheng)(sheng)沒(mei)(mei)有(you)(you)對技術的(de)(de)(de)癡迷，沒(mei)(mei)有(you)(you)強烈的(de)(de)(de)組織紀(ji)律(lv)觀念，沒(mei)(mei)有(you)(you)為集體奉獻的(de)(de)(de)意識(shi)，在比賽中是(shi)打(da)不了勝(sheng)仗的(de)(de)(de)！而(er)這些素質(zhi)從(cong)那(nei)里來？當(dang)然是(shi)從(cong)老(lao)(lao)師(shi)這里來！學高為師(shi)，身正為范，這是(shi)教工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)必(bi)備的(de)(de)(de)素養”，機器人(ren)應用協會(hui)和(he)現代電子應用中心(xin)的(de)(de)(de)指導(dao)(dao)老(lao)(lao)師(shi)賈(jia)方亮如是(shi)說。電信第六教工(gong)黨(dang)(dang)支部(bu)的(de)(de)(de)一大特色，就是(shi)教工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)指導(dao)(dao)學生(sheng)(sheng)科技創新都“有(you)(you)一手”。該支部(bu)幫助學生(sheng)(sheng)創新中心(xin)建立臨(lin)時團支部(bu)，培養科技社(she)團中的(de)(de)(de)優秀(xiu)學生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)為入黨(dang)(dang)積極分子。在教工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)影響下，學生(sheng)(sheng)科技社(she)團的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)們紛(fen)紛(fen)向黨(dang)(dang)組織遞交了入黨(dang)(dang)申請書(shu)。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今(jin)年5月18日，第一學(xue)生黨(dang)支部(bu)的(de)入(ru)黨(dang)積極(ji)分子們與(yu)電信第四教(jiao)工黨(dang)支部(bu)的(de)老(lao)師(shi)一起(qi)開了一個非常愉快的(de)組織(zhi)(zhi)生活會。師(shi)生們暢所欲言，一起(qi)談(tan)理想、談(tan)人(ren)生、談(tan)專業發展(zhan)。08醫電1班的(de)尹歡(huan)同學(xue)從自(zi)(zi)己培養聯系人(ren)張慶平老(lao)師(shi)的(de)手中接過了贈書(shu)《做最(zui)好的(de)自(zi)(zi)己》后(hou)興奮不已(yi)，她說“與(yu)老(lao)師(shi)們一起(qi)過組織(zhi)(zhi)生活感覺真(zhen)好！”

　　在另(ling)外一(yi)次共建支(zhi)部(bu)(bu)組織生(sheng)(sheng)(sheng)活會上(shang)，第四學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)與第一(yi)教(jiao)工黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)的(de)師生(sheng)(sheng)(sheng)們一(yi)起觀看(kan)了電視片(pian)《命運》，并結合學(xue)習(xi)深圳市第五次黨(dang)代會精神進行分組討論(lun)(lun)。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書記同婉婷老(lao)師深有體會地說(shuo)：“以前學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)支(zhi)部(bu)(bu)也經常進行‘理(li)論(lun)(lun)工作坊’式(shi)的(de)分組討論(lun)(lun)，但(dan)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)理(li)論(lun)(lun)水平和認識(shi)能力還比較有限(xian)，現在每個討論(lun)(lun)組都有專業老(lao)師參加，學(xue)習(xi)的(de)效果(guo)好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)先(xian)鋒社(she)是電信學(xue)院黨(dang)(dang)(dang)(dang)委指導下的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)及入(ru)黨(dang)(dang)(dang)(dang)積(ji)極(ji)分(fen)子學(xue)習交流和社(she)會實踐(jian)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)。其常(chang)務(wu)(wu)委員(yuan)(yuan)(yuan)會成員(yuan)(yuan)(yuan)屬(shu)于各個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部，同時又(you)以項目負(fu)責(ze)人的(de)(de)(de)角色承擔了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)遠程教(jiao)育服(fu)(fu)務(wu)(wu)、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)社(she)會實踐(jian)聯絡等具(ju)體工(gong)作(zuo)。這個“矩陣(zhen)式”組(zu)(zu)織(zhi)整合(he)了(le)各支(zhi)部學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)骨干，有力(li)地促(cu)進了(le)各支(zhi)部間的(de)(de)(de)交流與(yu)(yu)協作(zuo)。本學(xue)期，先(xian)鋒社(she)共組(zu)(zu)織(zhi)教(jiao)工(gong)、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)遠程教(jiao)育學(xue)習14場(chang)，為1000余(yu)人次提供了(le)服(fu)(fu)務(wu)(wu)。今年(nian)年(nian)初，配(pei)合(he)學(xue)院社(she)會實踐(jian)總隊，先(xian)鋒社(she)啟動(dong)了(le)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)團員(yuan)(yuan)(yuan)返(fan)鄉服(fu)(fu)務(wu)(wu)計劃，組(zu)(zu)織(zhi)近30余(yu)支(zhi)團隊400余(yu)名學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)(yu)，足(zu)跡遍布(bu)11個省和23個地區。他們又(you)與(yu)(yu)華福街道、福田街道福華社(she)區簽訂(ding)合(he)作(zuo)協議，推動(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)團員(yuan)(yuan)(yuan)在家庭(ting)所在的(de)(de)(de)街道、社(she)區進行掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)特(te)色(se)黨(dang)支部(bu)(bu)建設模式激發了(le)(le)各個(ge)黨(dang)支部(bu)(bu)的(de)(de)(de)創造力和創建熱(re)(re)情。第(di)四學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)(bu)與(yu)電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)“書(shu)友會(hui)”合(he)(he)作，建設“學(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)支部(bu)(bu)”，舉(ju)(ju)(ju)行(xing)社會(hui)熱(re)(re)點、熱(re)(re)播電視劇的(de)(de)(de)專(zhuan)題(ti)沙龍(long)，邀(yao)請人文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)老師作關于《詩經》的(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)，組織(zhi)“讀出(chu)你精彩”征文(wen)活(huo)動。第(di)二學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)部(bu)(bu)“多維(wei)大(da)講(jiang)堂”項目合(he)(he)作，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)共舉(ju)(ju)(ju)行(xing)了(le)(le)5場專(zhuan)題(ti)講(jiang)座(zuo)，組織(zhi)將近1500余名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)傾聽。該支部(bu)(bu)還組織(zhi)了(le)(le)“傳承傳統(tong)節日文(wen)化(hua)，弘(hong)揚愛(ai)國主義精神”系列活(huo)動，舉(ju)(ju)(ju)行(xing)端午游(you)園會(hui)和支部(bu)(bu)文(wen)藝晚(wan)會(hui)。第(di)三學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)二級心(xin)理(li)(li)輔導站合(he)(he)作，建設“關愛(ai)型黨(dang)支部(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)共進行(xing)兩次(ci)大(da)型團體(ti)心(xin)理(li)(li)輔導，進行(xing)了(le)(le)9次(ci)心(xin)理(li)(li)障礙學(xue)(xue)(xue)生(sheng)排查，接待和幫助了(le)(le)50余名(ming)有心(xin)理(li)(li)困擾的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；聯(lian)合(he)(he)校(xiao)心(xin)理(li)(li)咨詢中心(xin)舉(ju)(ju)(ju)行(xing)“第(di)二屆校(xiao)園心(xin)理(li)(li)劇大(da)賽”，吸引了(le)(le)全(quan)校(xiao)近500名(ming)同學(xue)(xue)(xue)參加。

博雅(ya)小講堂  身邊“加(jia)油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小講(jiang)堂的舉(ju)辦，豐富了(le)學(xue)(xue)生的黨建、文(wen)化知識，提升了(le)基(ji)層黨支部在(zai)學(xue)(xue)風建設方面(mian)的戰斗堡壘作(zuo)用。

　　熊楓是09汽營2班的(de)(de)入黨(dang)(dang)(dang)(dang)積(ji)極(ji)(ji)分子，跟其他(ta)“講師(shi)“一(yi)樣，也(ye)是經(jing)過黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部選拔、培訓脫穎而出的(de)(de)。為了籌備《黨(dang)(dang)(dang)(dang)章解(jie)讀》這一(yi)講座，他(ta)跟黨(dang)(dang)(dang)(dang)小組的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)和積(ji)極(ji)(ji)分子一(yi)起查(cha)閱資料、請教老師(shi)、討論提綱、制作課件，并(bing)進(jin)行了多次試講演練。看到(dao)眾多的(de)(de)積(ji)極(ji)(ji)分子和同學在講座中加深(shen)了對黨(dang)(dang)(dang)(dang)章的(de)(de)理(li)解(jie)，他(ta)感到(dao)非常欣慰，黨(dang)(dang)(dang)(dang)小組成員(yuan)也(ye)通過工作籌備增進(jin)了彼此之間的(de)(de)了解(jie)，對黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)基本理(li)論知識(shi)有了更深(shen)的(de)(de)理(li)解(jie)。

　　從(cong)3月24日啟(qi)動(dong)以來，汽車學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支部(bu)博雅(ya)小講(jiang)堂已經開辦了(le)7場講(jiang)座(zuo)，主題分(fen)別為(wei)《中醫養生(sheng)(sheng)》、《地域文化(hua)及民(min)族風情(qing)》、《口(kou)才對當代大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)影響》、《兩會熱點解讀(du)》、《黨章解讀(du)》、《當代大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛(ai)國(guo)精神之我談》、《形(xing)勢與大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)教(jiao)育》。內容涉及愛(ai)黨愛(ai)國(guo)、時政動(dong)態、民(min)俗(su)風情(qing)、歷史人(ren)(ren)文等。有1000多人(ren)(ren)次參與了(le)活(huo)動(dong)，有些講(jiang)座(zuo)原定80人(ren)(ren)的(de)(de)教(jiao)室，由(you)于前來聽講(jiang)的(de)(de)同學(xue)(xue)太多，臨時調換到160人(ren)(ren)的(de)(de)階梯教(jiao)室。盡管如此，教(jiao)室的(de)(de)過道(dao)上還是(shi)擠滿(man)了(le)同學(xue)(xue)。09汽營(ying)3班的(de)(de)劉喜(xi)玲在思想報告中寫道(dao)，參加自己(ji)同學(xue)(xue)主講(jiang)的(de)(de)講(jiang)座(zuo)，覺得很親切，氣氛很好，通過交流互動(dong)學(xue)(xue)到了(le)很多東西，同學(xue)(xue)們非常喜(xi)歡這(zhe)樣的(de)(de)“草根講(jiang)堂”。

　　為(wei)了鞏固“博雅小講堂”的(de)成果，讓(rang)更多的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)分享聽(ting)課心(xin)得和其(qi)他閱讀心(xin)得，倡導“有所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)、有所(suo)行、有所(suo)思、有所(suo)為(wei)” 的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生活(huo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部還創建了“我與祖國共(gong)奮進”主(zhu)題教育博客，目前博客已經發表了150篇日志(zhi)，達到了7200的(de)點擊率。“東子”同學(xue)(xue)(xue)(xue)在留言中說道：大學(xue)(xue)(xue)(xue)！一個(ge)既能讓(rang)人奮起(qi)又能讓(rang)人頹廢的(de)地方！而在這(zhe)空間，我們可(ke)以(yi)充實生活(huo)和提(ti)高自我的(de)能力！一個(ge)讓(rang)人奮起(qi)的(de)空間！

　　09汽(qi)營3班的蔡瑩在日志中(zhong)寫道：讀(du)(du)萬卷書不(bu)如(ru)行(xing)(xing)萬里路(lu)，行(xing)(xing)萬里路(lu)不(bu)如(ru)閱人(ren)無數。不(bu)管你(ni)學習到了(le)什么，如(ru)果你(ni)只(zhi)是在別人(ren)面前侃侃而(er)談，論知識(shi)，講道理，而(er)你(ni)的行(xing)(xing)為仍然是一點(dian)變化一點(dian)進步都沒有，那還不(bu)如(ru)不(bu)讀(du)(du)書、不(bu)學習。走到生(sheng)活中(zhong)來，多(duo)(duo)多(duo)(duo)讀(du)(du)書，多(duo)(duo)多(duo)(duo)實踐(jian)書上的知識(shi)，生(sheng)活才(cai)不(bu)會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)尚的動漫藝術和黨旗上的鐮刀斧頭不兼容？動畫(hua)學院(yuan)學生(sheng)黨支(zhi)部的“藝術家”們就用手(shou)中的七彩畫(hua)筆(bi)描繪著和諧社區的美麗圖(tu)畫(hua)。他們用專業知識服務社會的同時(shi)，也展(zhan)示(shi)出大學生(sheng)黨員(yuan)的時(shi)尚風采。

　　周末的清晨，靜謐(mi)的東湖公(gong)園已是人來(lai)人往。一群“紅馬(ma)甲”在緊張(zhang)地忙碌著(zhu)，有些(xie)(xie)人在張(zhang)掛十七(qi)(qi)大宣(xuan)傳(chuan)畫(hua)，有些(xie)(xie)人在擺(bai)放(fang)畫(hua)架準備(bei)現場(chang)作畫(hua)。他們(men)就是動畫(hua)學(xue)院學(xue)生(sheng)黨(dang)支部的成員 ，正在為東湖公(gong)園十七(qi)(qi)屆四中全會專(zhuan)題宣(xuan)講活動做準備(bei)。

　　動畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生黨員每一(yi)次進社區(qu)宣(xuan)講(jiang)都(dou)不(bu)是照本(ben)宣(xuan)科(ke)，而(er)是與所學(xue)(xue)的(de)(de)動漫畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)專(zhuan)業技能密切結合。他(ta)們(men)要么把重要的(de)(de)宣(xuan)傳內容創作(zuo)(zuo)成(cheng)漫畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)或整套的(de)(de)宣(xuan)傳海報；要么創作(zuo)(zuo)一(yi)些紅色主(zhu)題的(de)(de)雕塑，再(zai)造版的(de)(de)《艱苦歲月(yue)》就吸引(yin)了東(dong)湖公園的(de)(de)很多群眾細細欣賞。他(ta)們(men)不(bu)僅利用專(zhuan)業知識給(gei)市民帶來耳目一(yi)新的(de)(de)感受，還(huan)給(gei)大家來帶會心的(de)(de)微笑。有獎問答環節，大家愉快地互動，誰答對了就能得到一(yi)份學(xue)(xue)生的(de)(de)原(yuan)創作(zuo)(zuo)品；親(qin)(qin)子活(huo)動區(qu)里，學(xue)(xue)生黨員教(jiao)家長和小朋友畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、捏泥塑；現場速寫區(qu)里，他(ta)們(men)為家長和小朋友現場畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)親(qin)(qin)子漫畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)頭像……

　　為了籌備這樣的(de)活(huo)動(dong)，動(dong)畫學(xue)院學(xue)生黨支部的(de)同學(xue)們往往要連續幾周利用(yong)休息時間創作漫畫和(he)雕(diao)塑。雖然辛苦，但看(kan)到社區(qu)居(ju)民開心的(de)笑容，他們就覺(jue)得很值得——既鍛煉了專(zhuan)業技能，又(you)傳播(bo)了黨建知識與和(he)諧理(li)念，那種其樂融融的(de)氛圍(wei)真(zhen)好！

　　動(dong)畫學院學生(sheng)黨(dang)支(zhi)部自2005年建(jian)立以來，就定下了以專業技能服務(wu)社(she)(she)會(hui)的宗旨。五年來，先后有150余(yu)名學生(sheng)黨(dang)員開展(zhan)了和平縣宣傳(chuan)構建(jian)社(she)(she)會(hui)主義新(xin)農村活動(dong)、蓮花山公園宣講八榮八恥活動(dong)、寶安桃源居宣傳(chuan)共建(jian)和諧社(she)(she)會(hui)活動(dong)、梅林社(she)(she)區宣傳(chuan)生(sheng)態文明建(jian)設等50余(yu)次宣講及(ji)便民服務(wu)，用(yong)七彩(cai)的畫筆不(bu)斷描繪(hui)著(zhu)一幅幅嶄新(xin)的畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)們日復(fu)一日為師生提(ti)供平(ping)常而(er)又不簡單的(de)服務，他(ta)們以特有的(de)方式向學生滲透著做人(ren)的(de)道理。他(ta)們是一群(qun)普(pu)通的(de)黨(dang)員(yuan)(yuan)，卻在默默奉(feng)獻中勾(gou)勒出令人(ren)稱道的(de)黨(dang)員(yuan)(yuan)群(qun)像。

　　 媒體學院實訓(xun)(xun)室黨支部(bu)共有八人，老(lao)中(zhong)青的比例(li)恰到好(hao)處。兩位女教師(shi)(shi)因其名字(zi)中(zhong)各有一(yi)“花(hua)(hua)”（賴運(yun)花(hua)(hua)）一(yi)“蕾(lei)”（張(zhang)(zhang)蕾(lei)），被(bei)大家親(qin)昵地(di)稱為“花(hua)(hua)花(hua)(hua)蕾(lei)蕾(lei)”。她們既快樂又勤快，就像大家的“開心果”。支部(bu)書記上(shang)官健(jian)勤則是(shi)一(yi)位有著高度(du)責任心的“老(lao)”同志(zhi)，之所以將“老(lao)”字(zi)打(da)上(shang)引號，是(shi)因為雖然年庚稍高，但卻活力(li)十足(zu)！傅正昂師(shi)(shi)傅也(ye)一(yi)樣，是(shi)公認的熱心人。實訓(xun)(xun)室主任張(zhang)(zhang)旭亮老(lao)師(shi)(shi)則以其樸實給人留下深刻印象。動(dong)作總(zong)是(shi)那么迅(xun)捷(jie)的黃聲尚師(shi)(shi)傅，則是(shi)個(ge)風(feng)風(feng)火火的小(xiao)伙子。另外的兩位師(shi)(shi)傅鐘(zhong)可(ke)(ke)其和(he)張(zhang)(zhang)斌(bin)華，雖然不是(shi)黨員，但也(ye)是(shi)實訓(xun)(xun)室不可(ke)(ke)或缺的力(li)量。

　　媒體學(xue)院實(shi)訓室(shi)(shi)的(de)工作一直都繁(fan)雜而(er)沉(chen)重的(de)。每天來得最(zui)早的(de)是他(ta)們，走(zou)得最(zui)晚的(de)也是他(ta)們。即便是在節假日，他(ta)們也常常要堅守崗位。無(wu)論實(shi)訓室(shi)(shi)的(de)課(ke)(ke)程怎么安排，實(shi)訓室(shi)(shi)黨支部的(de)成員們總是兢兢業業地執行。在學(xue)院大搬家(jia)中，實(shi)訓室(shi)(shi)的(de)設(she)備(bei)器材幾(ji)乎數(shu)不(bu)勝數(shu)，可(ke)他(ta)們做(zuo)到了條(tiao)目分明(ming)、一絲(si)不(bu)差。看設(she)備(bei)器材擺(bai)放有致的(de)新實(shi)訓室(shi)(shi)，上課(ke)(ke)的(de)師生(sheng)心情十(shi)分舒(shu)暢(chang)。

　　雖然實訓(xun)(xun)室(shi)更多(duo)的(de)(de)是提供教學(xue)服(fu)務(wu)，可黨(dang)支部(bu)的(de)(de)成(cheng)員們(men)卻(que)同(tong)樣以育(yu)人(ren)為己(ji)任(ren)，積極地(di)協助(zhu)教學(xue)、行(xing)政和學(xue)院(yuan)總(zong)支做(zuo)好學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)。上官健(jian)勤多(duo)次與學(xue)院(yuan)總(zong)支的(de)(de)同(tong)志們(men)溝(gou)通，探討學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活習慣和健(jian)康(kang)成(cheng)長問題。張旭亮老(lao)師(shi)也常常為學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)成(cheng)長而思慮，并(bing)不斷(duan)完善自身的(de)(de)教學(xue)管理等各項工作(zuo)(zuo)。看到(dao)有(you)(you)一些學(xue)生(sheng)(sheng)趁著(zhu)課間偷偷地(di)跑到(dao)衛(wei)生(sheng)(sheng)間抽(chou)煙，傅(fu)正(zheng)昂師(shi)傅(fu)積極協助(zhu)黨(dang)總(zong)支做(zuo)好教育(yu)引導(dao)工作(zuo)(zuo)。看到(dao)有(you)(you)同(tong)學(xue)帶著(zhu)有(you)(you)色飲料進入實訓(xun)(xun)室(shi)，實訓(xun)(xun)室(shi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)人(ren)員總(zong)是及(ji)時耐心地(di)向同(tong)學(xue)們(men)指出來，并(bing)提醒他們(men)要如何愛護公共設施(shi)。“花(hua)花(hua)蕾蕾”的(de)(de)“花(hua)”還(huan)將自己(ji)上網閱覽的(de)(de)關于(yu)大學(xue)生(sheng)(sheng)如何正(zheng)確地(di)學(xue)習生(sheng)(sheng)活的(de)(de)文(wen)章，專門打印(yin)出來拿給黨(dang)總(zong)支的(de)(de)領導(dao)和老(lao)師(shi)，供大家用作(zuo)(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)參考。

　　媒體學(xue)院(yuan)(yuan)實訓室總能散發出和諧的(de)氣息，成為學(xue)院(yuan)(yuan)教學(xue)和科研的(de)有(you)力支撐。幾位黨員(yuan)在默默奉獻中勾勒(le)出令人(ren)稱道的(de)黨員(yuan)群像(xiang)。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進(jin)，構(gou)建學習型黨(dang)支部，用(yong)(yong)實際行動證明團隊的(de)價(jia)值，用(yong)(yong)不斷的(de)追(zhui)求與進(jin)取體現學生黨(dang)支部的(de)戰斗堡壘作(zuo)用(yong)(yong)。

　　學(xue)習(xi)是(shi)學(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)工作的首要(yao)任(ren)務(wu)(wu)(wu)和(he)(he)中心環節。構(gou)建學(xue)習(xi)型(xing)大學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)，首先就(jiu)是(shi)要(yao)加(jia)強理(li)論(lun)(lun)教育。機電學(xue)院(yuan)06級學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)定期(qi)開展組(zu)織生(sheng)活(huo)會(hui)和(he)(he)主題教育活(huo)動，“讓每一(yi)個(ge)黨(dang)(dang)(dang)員有所(suo)思、有所(suo)得(de)”是(shi)每次支部(bu)(bu)活(huo)動的宗旨。支部(bu)(bu)通過開展小組(zu)討論(lun)(lun)、主題演講、優秀視頻展播等(deng)多種形式，組(zu)織黨(dang)(dang)(dang)員就(jiu)黨(dang)(dang)(dang)的理(li)論(lun)(lun)知識、社(she)會(hui)熱點、傳統文化等(deng)內容進(jin)行學(xue)習(xi)與探討。從“學(xue)習(xi)實踐科學(xue)發展觀(guan)”到(dao)“求(qiu)真務(wu)(wu)(wu)實，黨(dang)(dang)(dang)員先行”，從“黨(dang)(dang)(dang)務(wu)(wu)(wu)知識培訓(xun)”到(dao)“再談入(ru)黨(dang)(dang)(dang)動機”，支部(bu)(bu)不(bu)斷引導黨(dang)(dang)(dang)員分(fen)清是(shi)非、辨(bian)別主次，掌(zhang)握思想武器，提(ti)高政治(zhi)敏感性和(he)(he)識別能力。

　　對于(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)來說，學(xue)好專業知識是立(li)身之本(ben)。學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部通過建(jian)立(li)學(xue)習小組(zu)、“黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)一(yi)幫一(yi)”、“技能比拼，黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)帶頭”等(deng)(deng)活動(dong)，在(zai)(zai)專業學(xue)習、技能比武中營造了相互(hu)促進、你追(zhui)我趕的良(liang)好氛圍。黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)張枚(mei)珍，曾擔任過黨(dang)(dang)支部宣(xuan)傳委(wei)員(yuan)(yuan)、福田區(qu)人大代表駐蓮花街道聯絡站義務助理(li)、院學(xue)生(sheng)(sheng)自治管理(li)委(wei)員(yuan)(yuan)會委(wei)員(yuan)(yuan)、助理(li)輔(fu)導員(yuan)(yuan)、年(nian)級(ji)(ji)委(wei)員(yuan)(yuan)、副班長等(deng)(deng)職務。在(zai)(zai)校(xiao)期間(jian)共獲(huo)得國際(ji)級(ji)(ji)獎勵(li)(li)2項(xiang)(xiang)、國家級(ji)(ji)獎勵(li)(li)3項(xiang)(xiang)、省(sheng)部級(ji)(ji)獎勵(li)(li)6項(xiang)(xiang)、院校(xiao)級(ji)(ji)獎勵(li)(li)21項(xiang)(xiang)。她在(zai)(zai)備(bei)戰“2008全(quan)國大學(xue)生(sheng)(sheng)機械(xie)創(chuang)新(xin)設計大賽”時，連續(xu)四五個月和隊友廢寢忘食對參賽作品進行(xing)改進，最終獲(huo)得了國家二等(deng)(deng)獎的好成績。

　　張(zhang)枚珍為大(da)(da)家樹立了學習的(de)榜樣。06級學生(sheng)黨(dang)員不僅在學院大(da)(da)力(li)發展學習型創新社團工(gong)作中發揮了核(he)心作用，而且在“全國高(gao)職高(gao)專‘發明杯(bei)’大(da)(da)學生(sheng)創新大(da)(da)賽(sai)”、“大(da)(da)學生(sheng)數學建模競賽(sai)”、“全國大(da)(da)學生(sheng)機械創新設計(ji)大(da)(da)賽(sai)”等多(duo)項競賽(sai)中屢(lv)創佳績。自2008年5月(yue)支部成立以來，機電學院06級學生(sheng)黨(dang)支部共發展黨(dang)員48名(ming)，06級學生(sheng)黨(dang)員有30人(ren)次獲得(de)(de)過(guo)省級以上獎項，其中22人(ren)次獲得(de)(de)過(guo)國家級以上獎項，還有2名(ming)同(tong)學獲得(de)(de)過(guo)國家獎學金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著(zhu)力推動學(xue)生黨(dang)員自覺加強黨(dang)性錘(chui)煉，強化黨(dang)員示范(fan)意識，以做好理論學(xue)習(xi)、社會實踐(jian)、課堂學(xue)習(xi)和公(gong)寓建設“四個示范(fan)”為(wei)目標，推動先鋒示范(fan)型學(xue)生黨(dang)支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)始終堅持把中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主義(yi)理(li)論(lun)體(ti)系(xi)(xi)和社(she)會(hui)主義(yi)核心價值(zhi)(zhi)體(ti)系(xi)(xi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)放在(zai)(zai)首(shou)位，努(nu)力建設學(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)組(zu)織。黨(dang)支(zhi)部(bu)不(bu)斷(duan)創新(xin)黨(dang)課學(xue)(xue)習(xi)(xi)機制(zhi)，改進(jin)理(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，力圖讓(rang)同(tong)學(xue)(xue)們(men)真正“聽得懂、學(xue)(xue)得了(le)(le)(le)、用得上。”上學(xue)(xue)期，支(zhi)部(bu)通過(guo)設立“六(liu)個為(wei)什么”學(xue)(xue)習(xi)(xi)講壇(tan)，回答了(le)(le)(le)大(da)家關心的(de)重大(da)理(li)論(lun)和實際問題，將看似深奧玄(xuan)妙的(de)社(she)會(hui)主義(yi)核心價值(zhi)(zhi)體(ti)系(xi)(xi)轉(zhuan)化(hua)(hua)為(wei)明確具體(ti)的(de)內容，在(zai)(zai)不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)過(guo)程中真正為(wei)同(tong)學(xue)(xue)們(men)所(suo)感知、所(suo)認同(tong)、所(suo)接受(shou)，進(jin)而內化(hua)(hua)為(wei)自身的(de)價值(zhi)(zhi)觀念。本(ben)學(xue)(xue)期，為(wei)了(le)(le)(le)更好地宣傳普(pu)及“兩(liang)個體(ti)系(xi)(xi)”知識，激發廣大(da)同(tong)學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情，黨(dang)支(zhi)部(bu)在(zai)(zai)全院(yuan)范圍內開展了(le)(le)(le)“兩(liang)個體(ti)系(xi)(xi)”知識競賽，在(zai)(zai)學(xue)(xue)院(yuan)掀起(qi)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐行(xing)“兩(liang)個體(ti)系(xi)(xi)”的(de)高潮(chao)。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生黨支部還不斷創新組織生活(huo)(huo)形式，每月至(zhi)少(shao)開展一(yi)(yi)次實踐形式的(de)組織生活(huo)(huo)會。黨支部還鼓(gu)勵學(xue)生黨員(yuan)走(zou)出校(xiao)園，積極投身(shen)各類主題(ti)實踐活(huo)(huo)動，如參與義工活(huo)(huo)動、社會調查、磨(mo)難訓練、黨的(de)理論知(zhi)識宣傳活(huo)(huo)動等等。今年5月份，在宋(song)彥軍書記的(de)帶領(ling)下，全體學(xue)生黨員(yuan)開展了一(yi)(yi)次羊臺山(shan)穿越活(huo)(huo)動，盡管(guan)路途艱險，但(dan)全體黨員(yuan)無(wu)一(yi)(yi)掉(diao)隊。學(xue)生黨員(yuan)表(biao)示，這(zhe)是一(yi)(yi)堂最好的(de)意志磨(mo)練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)支部(bu)要求全體學生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)“掛牌”上(shang)(shang)課(ke)，自覺(jue)接受師(shi)生(sheng)監督。佩戴黨(dang)(dang)牌上(shang)(shang)課(ke)，對學生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)意味著是(shi)一份光榮，更是(shi)一份沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)(de)責任。黨(dang)(dang)牌上(shang)(shang)“我(wo)是(shi)共產(chan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan) 請向(xiang)我(wo)看齊”的(de)(de)(de)口號(hao)時刻提(ti)醒著學生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)要嚴(yan)格要求自己(ji)，充分發揮(hui)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)示范作用。學生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)楊烈琮(cong)表示：帶著黨(dang)(dang)牌的(de)(de)(de)我(wo)，在課(ke)堂上(shang)(shang)是(shi)不敢(gan)開小(xiao)差的(de)(de)(de)，我(wo)怎(zen)能給胸(xiong)前(qian)的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)牌抹(mo)黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)支部(bu)要求黨(dang)員(yuan)公(gong)(gong)寓(yu)(yu)也要“掛牌”，并且制定了相比(bi)學校公(gong)(gong)寓(yu)(yu)評比(bi)更為嚴格的黨(dang)員(yuan)公(gong)(gong)寓(yu)(yu)達標標準。所(suo)有黨(dang)員(yuan)公(gong)(gong)寓(yu)(yu)一(yi)律(lv)參與公(gong)(gong)寓(yu)(yu)示范建設。

　　自開(kai)展先鋒示范(fan)型(xing)學(xue)生黨支(zhi)部創建(jian)工(gong)(gong)作以(yi)(yi)來，建(jian)工(gong)(gong)學(xue)院學(xue)生黨員自律意識(shi)、示范(fan)意識(shi)明顯增(zeng)強，他們以(yi)(yi)實際行動(dong)踐行了“一(yi)個黨員就是一(yi)面旗幟(zhi)”，有效增(zeng)強了學(xue)生黨支(zhi)部在廣大學(xue)生群體(ti)中的凝聚力和吸(xi)引力。