今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部(bu)的(de)(de)優勢，以具體(ti)工作項目為(wei)依托，實(shi)現各種組織間的(de)(de)合作共建，形(xing)成矩陣式(shi)的(de)(de)工作格局，發揮黨員的(de)(de)先鋒模(mo)范(fan)作用，全面提升各種育人陣地(di)和服務平臺的(de)(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳蛇口武警(jing)中隊(dui)是電信學院多年(nian)的(de)德育實(shi)踐基地，六年(nian)來，電信學院經(jing)常組織學生黨(dang)團員中的(de)技術(shu)骨干進軍(jun)營為官兵開(kai)展(zhan)技能培訓，而(er)最(zui)近一次培訓的(de)主(zhu)講(jiang)(jiang)卻換成了老師。原(yuan)來，電信第(di)八教(jiao)工(gong)黨(dang)支部與(yu)部隊(dui)也簽訂了共(gong)建協議，教(jiao)工(gong)黨(dang)員將與(yu)學生黨(dang)團員一起(qi)，送講(jiang)(jiang)座進軍(jun)營。部隊(dui)領(ling)導深有(you)感(gan)觸地說：與(yu)深職院師生的(de)軍(jun)民共(gong)建最(zui)有(you)收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)生(sheng)沒(mei)(mei)有(you)對技(ji)術的(de)(de)癡(chi)迷，沒(mei)(mei)有(you)強烈的(de)(de)組織紀(ji)律(lv)觀念(nian)，沒(mei)(mei)有(you)為集(ji)體(ti)奉(feng)獻的(de)(de)意(yi)識，在比賽中(zhong)(zhong)是(shi)打不了勝仗的(de)(de)！而這些素質從那里(li)來？當然是(shi)從老師(shi)這里(li)來！學(xue)高為師(shi)，身正(zheng)為范(fan)，這是(shi)教(jiao)(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員必(bi)備(bei)的(de)(de)素養”，機器人應用協會和現代電子應用中(zhong)(zhong)心的(de)(de)指導(dao)老師(shi)賈方(fang)亮如是(shi)說。電信(xin)第(di)六教(jiao)(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)支(zhi)部的(de)(de)一(yi)大(da)特色，就是(shi)教(jiao)(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員指導(dao)學(xue)生(sheng)科技(ji)創新都“有(you)一(yi)手”。該支(zhi)部幫助(zhu)學(xue)生(sheng)創新中(zhong)(zhong)心建立臨時團(tuan)支(zhi)部，培養科技(ji)社(she)團(tuan)中(zhong)(zhong)的(de)(de)優(you)秀學(xue)生(sheng)成為入(ru)黨(dang)(dang)積極分子。在教(jiao)(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員的(de)(de)影響下(xia)，學(xue)生(sheng)科技(ji)社(she)團(tuan)的(de)(de)成員們紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)向(xiang)黨(dang)(dang)組織遞(di)交了入(ru)黨(dang)(dang)申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年(nian)5月18日，第(di)一學(xue)生黨(dang)支部的(de)入黨(dang)積極分(fen)子們與電信第(di)四(si)教工黨(dang)支部的(de)老師一起(qi)開了一個非常(chang)愉(yu)快的(de)組織生活會(hui)。師生們暢所欲言，一起(qi)談理(li)想、談人生、談專業發展(zhan)。08醫電1班的(de)尹(yin)歡同學(xue)從自己培養聯系人張慶(qing)平老師的(de)手中接過了贈書《做(zuo)最好(hao)的(de)自己》后(hou)興奮(fen)不已，她(ta)說“與老師們一起(qi)過組織生活感覺真好(hao)！”

　　在另(ling)外一(yi)次共建支(zhi)部(bu)組(zu)織生活會(hui)(hui)上，第四學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)與第一(yi)教(jiao)工黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)的(de)師(shi)(shi)生們一(yi)起(qi)觀(guan)看(kan)了電視(shi)片《命運(yun)》，并結(jie)合學(xue)(xue)習深圳(zhen)市第五次黨(dang)(dang)(dang)代會(hui)(hui)精神(shen)進行分組(zu)討(tao)(tao)論(lun)。學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書記同婉婷老(lao)師(shi)(shi)深有(you)體會(hui)(hui)地說(shuo)：“以(yi)前學(xue)(xue)生支(zhi)部(bu)也經(jing)常進行‘理論(lun)工作(zuo)坊’式的(de)分組(zu)討(tao)(tao)論(lun)，但學(xue)(xue)生的(de)理論(lun)水平(ping)和認識能力還比較(jiao)有(you)限，現在每個討(tao)(tao)論(lun)組(zu)都有(you)專(zhuan)業老(lao)師(shi)(shi)參(can)加(jia)，學(xue)(xue)習的(de)效果好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員先(xian)鋒(feng)社(she)(she)(she)是(shi)電信(xin)學(xue)(xue)院黨(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)指(zhi)導下的(de)(de)學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員及入黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極(ji)分子學(xue)(xue)習(xi)交流(liu)和(he)社(she)(she)(she)會實(shi)踐的(de)(de)組織(zhi)。其(qi)常務(wu)委(wei)員會成員屬于各(ge)個(ge)學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)，同(tong)時又以項目負(fu)責(ze)人的(de)(de)角色承(cheng)擔了學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員遠程(cheng)教(jiao)育(yu)服(fu)務(wu)、學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員社(she)(she)(she)會實(shi)踐聯絡(luo)等具(ju)體工作(zuo)(zuo)。這個(ge)“矩陣(zhen)式”組織(zhi)整合了各(ge)支部(bu)學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員骨干，有力地促進了各(ge)支部(bu)間的(de)(de)交流(liu)與協作(zuo)(zuo)。本學(xue)(xue)期(qi)，先(xian)鋒(feng)社(she)(she)(she)共組織(zhi)教(jiao)工、學(xue)(xue)生遠程(cheng)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)習(xi)14場，為1000余人次提供了服(fu)務(wu)。今年(nian)(nian)年(nian)(nian)初，配合學(xue)(xue)院社(she)(she)(she)會實(shi)踐總隊(dui)，先(xian)鋒(feng)社(she)(she)(she)啟動了大(da)學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)團(tuan)員返鄉(xiang)服(fu)務(wu)計劃，組織(zhi)近30余支團(tuan)隊(dui)400余名學(xue)(xue)生參與，足跡遍(bian)布11個(ge)省和(he)23個(ge)地區。他們又與華(hua)福(fu)街(jie)道、福(fu)田街(jie)道福(fu)華(hua)社(she)(she)(she)區簽訂合作(zuo)(zuo)協議(yi)，推動學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)(dang)團(tuan)員在(zai)家庭所(suo)在(zai)的(de)(de)街(jie)道、社(she)(she)(she)區進行掛職(zhi)鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信(xin)(xin)學(xue)(xue)院的(de)特色黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)建設(she)模式激發了(le)(le)(le)(le)各個黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)的(de)創造(zao)力和(he)創建熱(re)情。第四(si)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)與電信(xin)(xin)學(xue)(xue)院“書(shu)友會(hui)(hui)”合(he)作(zuo)，建設(she)“學(xue)(xue)習型黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)”，舉(ju)行(xing)(xing)(xing)社會(hui)(hui)熱(re)點、熱(re)播(bo)電視劇的(de)專題沙龍，邀(yao)請(qing)人(ren)文學(xue)(xue)院老師作(zuo)關于(yu)《詩經》的(de)講(jiang)座，組(zu)織“讀(du)出你精(jing)彩(cai)”征文活(huo)動(dong)。第二(er)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)與學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)學(xue)(xue)習部(bu)“多維大(da)講(jiang)堂”項目合(he)作(zuo)，本學(xue)(xue)期(qi)共舉(ju)行(xing)(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)5場專題講(jiang)座，組(zu)織將近(jin)1500余名學(xue)(xue)生(sheng)傾聽。該支(zhi)部(bu)還(huan)組(zu)織了(le)(le)(le)(le)“傳(chuan)承傳(chuan)統節日文化，弘(hong)揚(yang)愛(ai)國主(zhu)義(yi)精(jing)神”系列活(huo)動(dong)，舉(ju)行(xing)(xing)(xing)端午游園(yuan)會(hui)(hui)和(he)支(zhi)部(bu)文藝晚(wan)會(hui)(hui)。第三學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)與學(xue)(xue)院二(er)級心理輔導(dao)站合(he)作(zuo)，建設(she)“關愛(ai)型黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)”，本學(xue)(xue)期(qi)共進行(xing)(xing)(xing)兩(liang)次大(da)型團(tuan)體心理輔導(dao)，進行(xing)(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)9次心理障礙(ai)學(xue)(xue)生(sheng)排查，接待和(he)幫助了(le)(le)(le)(le)50余名有心理困擾的(de)學(xue)(xue)生(sheng)；聯合(he)校(xiao)(xiao)心理咨(zi)詢中心舉(ju)行(xing)(xing)(xing)“第二(er)屆校(xiao)(xiao)園(yuan)心理劇大(da)賽”，吸引了(le)(le)(le)(le)全(quan)校(xiao)(xiao)近(jin)500名同學(xue)(xue)參加。

博雅小講堂  身邊(bian)“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小講(jiang)堂的(de)舉辦，豐富(fu)了(le)學生的(de)黨(dang)建、文化知(zhi)識，提(ti)升了(le)基層黨(dang)支(zhi)部(bu)在學風(feng)建設方面的(de)戰斗(dou)堡壘作用。

　　熊楓是(shi)09汽營2班的(de)(de)入黨積(ji)(ji)極分(fen)子，跟其他“講(jiang)師“一樣，也(ye)是(shi)經過黨支部選拔、培訓脫穎而出的(de)(de)。為了(le)籌備《黨章解(jie)讀(du)》這一講(jiang)座，他跟黨小(xiao)組的(de)(de)黨員(yuan)和積(ji)(ji)極分(fen)子一起(qi)查閱資(zi)料(liao)、請教老師、討論(lun)提綱、制作課件，并進行了(le)多次試講(jiang)演練。看到眾多的(de)(de)積(ji)(ji)極分(fen)子和同學在講(jiang)座中(zhong)加(jia)深了(le)對黨章的(de)(de)理解(jie)，他感到非常欣慰，黨小(xiao)組成(cheng)員(yuan)也(ye)通過工作籌備增(zeng)進了(le)彼(bi)此之間的(de)(de)了(le)解(jie)，對黨的(de)(de)基本理論(lun)知識有了(le)更深的(de)(de)理解(jie)。

　　從(cong)3月24日啟(qi)動以來，汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生黨支部博(bo)雅小講堂已經(jing)開辦(ban)了(le)7場講座(zuo)(zuo)，主(zhu)題(ti)分(fen)別為《中醫養(yang)生》、《地域文化及民(min)族風情》、《口才對當(dang)代大學(xue)(xue)(xue)生的(de)影響》、《兩會熱點(dian)解讀(du)》、《黨章解讀(du)》、《當(dang)代大學(xue)(xue)(xue)生愛(ai)國精神(shen)之我談》、《形勢與大學(xue)(xue)(xue)生教(jiao)育》。內容涉及愛(ai)黨愛(ai)國、時政動態、民(min)俗風情、歷史人(ren)文等。有1000多(duo)(duo)人(ren)次參(can)與了(le)活動，有些講座(zuo)(zuo)原定80人(ren)的(de)教(jiao)室(shi)，由于前來聽講的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)太多(duo)(duo)，臨時調(diao)換到(dao)160人(ren)的(de)階梯(ti)教(jiao)室(shi)。盡管如此，教(jiao)室(shi)的(de)過道(dao)上還是擠滿了(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)。09汽(qi)營3班的(de)劉喜玲在(zai)思想報告中寫道(dao)，參(can)加自己同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)主(zhu)講的(de)講座(zuo)(zuo)，覺(jue)得很(hen)(hen)親切(qie)，氣氛(fen)很(hen)(hen)好，通過交(jiao)流(liu)互動學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很(hen)(hen)多(duo)(duo)東西，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們非常喜歡這樣(yang)的(de)“草根講堂”。

　　為(wei)了(le)鞏固“博(bo)雅小講堂”的(de)成果，讓(rang)更多(duo)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)分享(xiang)聽課心得和其他閱讀心得，倡導“有(you)所學(xue)(xue)(xue)、有(you)所行、有(you)所思、有(you)所為(wei)” 的(de)大學(xue)(xue)(xue)生活，學(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)部還(huan)創建了(le)“我(wo)與祖國共奮(fen)進”主題教育(yu)博(bo)客(ke)，目前博(bo)客(ke)已經(jing)發表了(le)150篇日志，達到了(le)7200的(de)點擊率(lv)。“東子”同(tong)學(xue)(xue)(xue)在留(liu)言中說道(dao)：大學(xue)(xue)(xue)！一(yi)個既能讓(rang)人奮(fen)起又能讓(rang)人頹(tui)廢的(de)地方！而在這空間，我(wo)們可以充實生活和提高自我(wo)的(de)能力！一(yi)個讓(rang)人奮(fen)起的(de)空間！

　　09汽營3班的蔡瑩在(zai)日志中(zhong)(zhong)寫道：讀(du)萬(wan)卷書(shu)(shu)不(bu)(bu)如行(xing)萬(wan)里路，行(xing)萬(wan)里路不(bu)(bu)如閱人無數。不(bu)(bu)管你(ni)學(xue)(xue)習到(dao)了什么，如果你(ni)只是(shi)在(zai)別(bie)人面前侃(kan)侃(kan)而談，論知識，講道理，而你(ni)的行(xing)為仍然是(shi)一點(dian)變化一點(dian)進(jin)步都沒(mei)有，那還不(bu)(bu)如不(bu)(bu)讀(du)書(shu)(shu)、不(bu)(bu)學(xue)(xue)習。走到(dao)生活中(zhong)(zhong)來，多多讀(du)書(shu)(shu)，多多實踐書(shu)(shu)上(shang)的知識，生活才不(bu)(bu)會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)尚的動漫(man)藝(yi)術(shu)和黨旗上的鐮(lian)刀斧頭不兼容？動畫(hua)學(xue)院(yuan)學(xue)生黨支部的“藝(yi)術(shu)家(jia)”們就用手(shou)中(zhong)的七彩畫(hua)筆(bi)描繪著和諧社區的美麗圖畫(hua)。他們用專業知(zhi)識服務(wu)社會的同時(shi)，也展示(shi)出大學(xue)生黨員(yuan)的時(shi)尚風采。

　　周末(mo)的(de)清晨，靜謐的(de)東(dong)湖公(gong)園已是人來人往。一(yi)群“紅(hong)馬(ma)甲”在(zai)緊(jin)張(zhang)地忙碌著，有些人在(zai)張(zhang)掛(gua)十七大宣(xuan)傳畫(hua)，有些人在(zai)擺放畫(hua)架(jia)準備現場作(zuo)畫(hua)。他們就是動(dong)畫(hua)學院學生黨支部的(de)成員 ，正在(zai)為(wei)東(dong)湖公(gong)園十七屆四中全會專題宣(xuan)講活動(dong)做(zuo)準備。

　　動(dong)畫(hua)(hua)學院(yuan)學生(sheng)(sheng)黨員每一(yi)(yi)次進(jin)社區宣(xuan)(xuan)講都不是(shi)照本宣(xuan)(xuan)科，而是(shi)與所(suo)學的(de)動(dong)漫畫(hua)(hua)專業(ye)(ye)技能(neng)密切(qie)結合。他(ta)們(men)(men)要(yao)么(me)把重要(yao)的(de)宣(xuan)(xuan)傳內(nei)容創(chuang)(chuang)作(zuo)成漫畫(hua)(hua)或整套的(de)宣(xuan)(xuan)傳海報；要(yao)么(me)創(chuang)(chuang)作(zuo)一(yi)(yi)些紅色主題的(de)雕塑，再造版的(de)《艱苦(ku)歲月》就(jiu)吸引了東湖公園(yuan)的(de)很多群眾細細欣賞。他(ta)們(men)(men)不僅利用專業(ye)(ye)知識(shi)給(gei)市(shi)民帶來耳目一(yi)(yi)新的(de)感受，還給(gei)大家(jia)(jia)來帶會心的(de)微笑。有獎問(wen)答環節，大家(jia)(jia)愉快(kuai)地互動(dong)，誰(shui)答對了就(jiu)能(neng)得(de)到一(yi)(yi)份學生(sheng)(sheng)的(de)原創(chuang)(chuang)作(zuo)品；親子活動(dong)區里(li)，學生(sheng)(sheng)黨員教家(jia)(jia)長和(he)小朋(peng)友(you)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、捏泥塑；現場速寫區里(li)，他(ta)們(men)(men)為(wei)家(jia)(jia)長和(he)小朋(peng)友(you)現場畫(hua)(hua)親子漫畫(hua)(hua)頭像……

　　為了籌(chou)備(bei)這樣(yang)的活(huo)動，動畫學(xue)院學(xue)生黨支部的同學(xue)們往往要連(lian)續幾周利(li)用(yong)休息時間(jian)創作漫畫和(he)雕(diao)塑。雖(sui)然辛苦，但看(kan)到(dao)社(she)區居民開心的笑容，他們就(jiu)覺得很值得——既鍛煉了專(zhuan)業技能，又傳(chuan)播(bo)了黨建知識與和(he)諧理念，那種其樂融(rong)融(rong)的氛圍真好！

　　動畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨(dang)支部自2005年建(jian)立(li)以(yi)來，就定(ding)下了(le)以(yi)專業(ye)技(ji)能服務社(she)(she)會的宗旨。五年來，先(xian)后(hou)有150余名(ming)學(xue)生黨(dang)員開(kai)展了(le)和平縣宣(xuan)傳構建(jian)社(she)(she)會主義新農村活動、蓮花山公園宣(xuan)講(jiang)八榮八恥活動、寶安桃源居(ju)宣(xuan)傳共建(jian)和諧(xie)社(she)(she)會活動、梅林(lin)社(she)(she)區宣(xuan)傳生態文明建(jian)設等50余次宣(xuan)講(jiang)及便民服務，用七(qi)彩(cai)的畫(hua)筆不斷描繪(hui)著(zhu)一幅幅嶄(zhan)新的畫(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)們(men)日復一日為師生提(ti)供平(ping)常而又不簡單的(de)服務(wu)，他(ta)們(men)以特有的(de)方式向學(xue)生滲透(tou)著(zhu)做人的(de)道理。他(ta)們(men)是一群普(pu)通的(de)黨(dang)員(yuan)，卻在默默奉獻中勾(gou)勒出令人稱(cheng)道的(de)黨(dang)員(yuan)群像。

　　 媒(mei)體學院實訓室(shi)黨(dang)支部共有八人，老中(zhong)青的(de)(de)比(bi)例恰到(dao)好處。兩(liang)位(wei)女教師因其名字(zi)中(zhong)各有一(yi)“花(hua)(hua)(hua)”（賴運花(hua)(hua)(hua)）一(yi)“蕾(lei)(lei)”（張(zhang)蕾(lei)(lei)），被大家親昵地稱(cheng)為(wei)(wei)“花(hua)(hua)(hua)花(hua)(hua)(hua)蕾(lei)(lei)蕾(lei)(lei)”。她(ta)們(men)既快(kuai)樂又勤(qin)快(kuai)，就像大家的(de)(de)“開心(xin)果”。支部書記上(shang)官健(jian)勤(qin)則是(shi)一(yi)位(wei)有著高度責任心(xin)的(de)(de)“老”同志，之(zhi)所(suo)以將“老”字(zi)打(da)上(shang)引(yin)號，是(shi)因為(wei)(wei)雖然(ran)年庚稍(shao)高，但(dan)(dan)卻活力十足(zu)！傅正昂師傅也一(yi)樣，是(shi)公認的(de)(de)熱心(xin)人。實訓室(shi)主任張(zhang)旭亮(liang)老師則以其樸實給人留下深刻印象(xiang)。動作總是(shi)那么迅(xun)捷的(de)(de)黃聲(sheng)尚(shang)師傅，則是(shi)個風風火火的(de)(de)小伙子。另外的(de)(de)兩(liang)位(wei)師傅鐘可其和張(zhang)斌華，雖然(ran)不是(shi)黨(dang)員，但(dan)(dan)也是(shi)實訓室(shi)不可或缺(que)的(de)(de)力量。

　　媒(mei)體(ti)學(xue)院實訓(xun)室(shi)的(de)(de)工作一(yi)直(zhi)都繁雜而沉(chen)重的(de)(de)。每天來得(de)(de)最(zui)早的(de)(de)是他們，走得(de)(de)最(zui)晚的(de)(de)也(ye)是他們。即便是在節假日，他們也(ye)常(chang)常(chang)要堅守崗位。無論(lun)實訓(xun)室(shi)的(de)(de)課(ke)程怎么安(an)排，實訓(xun)室(shi)黨(dang)支部的(de)(de)成(cheng)員們總是兢兢業(ye)業(ye)地執行。在學(xue)院大搬家中，實訓(xun)室(shi)的(de)(de)設備器材(cai)幾乎數不勝數，可他們做(zuo)到了條目分明、一(yi)絲(si)不差。看設備器材(cai)擺(bai)放(fang)有致的(de)(de)新實訓(xun)室(shi)，上課(ke)的(de)(de)師生心情十分舒暢。

　　雖然實(shi)訓室更多的(de)(de)(de)是(shi)(shi)提供(gong)教學(xue)(xue)(xue)服(fu)務，可(ke)黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)(de)成(cheng)員們(men)卻同(tong)(tong)樣(yang)以育人為己任，積(ji)極(ji)地(di)(di)協助(zhu)教學(xue)(xue)(xue)、行政和學(xue)(xue)(xue)院總(zong)支(zhi)做好(hao)學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)(zuo)。上(shang)官健(jian)(jian)勤多次與學(xue)(xue)(xue)院總(zong)支(zhi)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)志(zhi)們(men)溝通，探討學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)生活習慣和健(jian)(jian)康成(cheng)長問題。張旭亮老師(shi)(shi)也常常為學(xue)(xue)(xue)生們(men)的(de)(de)(de)成(cheng)長而(er)思慮，并不斷完(wan)善自身的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)管理等各項工作(zuo)(zuo)。看到有一些學(xue)(xue)(xue)生趁著課間偷(tou)偷(tou)地(di)(di)跑到衛(wei)生間抽煙，傅正昂師(shi)(shi)傅積(ji)極(ji)協助(zhu)黨(dang)總(zong)支(zhi)做好(hao)教育引導工作(zuo)(zuo)。看到有同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)帶著有色(se)飲料進入實(shi)訓室，實(shi)訓室的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)人員總(zong)是(shi)(shi)及時(shi)耐心地(di)(di)向同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)指出來(lai)(lai)，并提醒他們(men)要如(ru)何愛護公共設施。“花花蕾(lei)蕾(lei)”的(de)(de)(de)“花”還將(jiang)自己上(shang)網閱覽的(de)(de)(de)關于大學(xue)(xue)(xue)生如(ru)何正確地(di)(di)學(xue)(xue)(xue)習生活的(de)(de)(de)文章，專門打印出來(lai)(lai)拿給黨(dang)總(zong)支(zhi)的(de)(de)(de)領導和老師(shi)(shi)，供(gong)大家用作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)參(can)考。

　　媒體學院實訓(xun)室總能散發(fa)出(chu)和(he)諧的(de)氣息(xi)，成為學院教學和(he)科(ke)研(yan)的(de)有力支撐。幾位黨員在默(mo)默(mo)奉獻中勾勒出(chu)令人稱(cheng)道的(de)黨員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進，構建學習(xi)型黨支部，用(yong)實際行動證明(ming)團隊的(de)價(jia)值，用(yong)不斷(duan)的(de)追(zhui)求與進取體現學生(sheng)黨支部的(de)戰斗堡壘作(zuo)用(yong)。

　　學(xue)(xue)習是學(xue)(xue)習型黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)工作的首要(yao)任務(wu)和中心環節。構(gou)建(jian)學(xue)(xue)習型大學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)，首先就是要(yao)加強理論(lun)教育(yu)(yu)。機電學(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)定期開(kai)展組(zu)織生(sheng)活(huo)(huo)會(hui)和主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)活(huo)(huo)動，“讓(rang)每(mei)一個黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)有所思、有所得”是每(mei)次(ci)(ci)支(zhi)部(bu)活(huo)(huo)動的宗旨。支(zhi)部(bu)通過(guo)開(kai)展小組(zu)討論(lun)、主(zhu)題(ti)演講、優秀(xiu)視頻展播等多種形式，組(zu)織黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)就黨(dang)(dang)(dang)(dang)的理論(lun)知識、社(she)會(hui)熱點(dian)、傳(chuan)統文化等內容進行(xing)(xing)學(xue)(xue)習與(yu)探討。從(cong)“學(xue)(xue)習實踐科學(xue)(xue)發展觀”到“求真務(wu)實，黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)先行(xing)(xing)”，從(cong)“黨(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)知識培(pei)訓(xun)”到“再談(tan)入黨(dang)(dang)(dang)(dang)動機”，支(zhi)部(bu)不斷(duan)引導黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)分清是非、辨別(bie)主(zhu)次(ci)(ci)，掌握思想(xiang)武器(qi)，提高政治敏感性(xing)和識別(bie)能力(li)。

　　對(dui)于學(xue)生來說，學(xue)好(hao)專業(ye)(ye)知識是(shi)立身之本。學(xue)生黨(dang)(dang)支部(bu)通過建立學(xue)習小組、“黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)幫一(yi)”、“技能(neng)比拼，黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)帶頭”等活動，在(zai)專業(ye)(ye)學(xue)習、技能(neng)比武中營造(zao)了(le)相互促進、你追(zhui)我趕的良好(hao)氛圍(wei)。黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)張(zhang)枚(mei)珍，曾(ceng)擔任過黨(dang)(dang)支部(bu)宣傳(chuan)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、福田區(qu)人大(da)代(dai)表駐蓮(lian)花街(jie)道聯絡站義務助(zhu)理(li)、院學(xue)生自(zi)治管理(li)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、助(zhu)理(li)輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)、年級(ji)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、副班長(chang)等職務。在(zai)校期間共獲得國際級(ji)獎勵(li)2項、國家級(ji)獎勵(li)3項、省(sheng)部(bu)級(ji)獎勵(li)6項、院校級(ji)獎勵(li)21項。她在(zai)備(bei)戰“2008全國大(da)學(xue)生機械創(chuang)新(xin)設計(ji)大(da)賽(sai)”時，連續四五個月和隊友(you)廢寢忘食對(dui)參賽(sai)作品進行改進，最終獲得了(le)國家二等獎的好(hao)成績(ji)。

　　張枚珍為(wei)大(da)家樹立了學(xue)(xue)習(xi)的(de)榜樣。06級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員不僅(jin)在(zai)學(xue)(xue)院大(da)力發(fa)(fa)展學(xue)(xue)習(xi)型創新社團工作中(zhong)發(fa)(fa)揮了核心作用(yong)，而(er)且(qie)在(zai)“全(quan)國高職高專‘發(fa)(fa)明杯’大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創新大(da)賽”、“大(da)學(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)建模競賽”、“全(quan)國大(da)學(xue)(xue)生(sheng)機械創新設計大(da)賽”等多項競賽中(zhong)屢創佳績。自2008年(nian)5月(yue)支部成立以(yi)來，機電學(xue)(xue)院06級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部共發(fa)(fa)展黨(dang)員48名，06級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員有30人(ren)次(ci)獲得(de)過省級(ji)以(yi)上(shang)獎(jiang)項，其中(zhong)22人(ren)次(ci)獲得(de)過國家級(ji)以(yi)上(shang)獎(jiang)項，還有2名同學(xue)(xue)獲得(de)過國家獎(jiang)學(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推(tui)動學生黨員自覺(jue)加強黨性錘煉，強化黨員示(shi)范(fan)(fan)意識，以做(zuo)好理(li)論學習、社會實(shi)踐、課堂(tang)學習和公寓(yu)建設(she)“四個(ge)示(shi)范(fan)(fan)”為目標，推(tui)動先鋒示(shi)范(fan)(fan)型學生黨支(zhi)部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建(jian)工(gong)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)始終堅持(chi)把中國(guo)特(te)色社會主義(yi)理(li)論(lun)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)和社會主義(yi)核心(xin)價值體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)放(fang)在(zai)首(shou)位，努力建(jian)設(she)學(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)組織。黨(dang)支(zhi)部(bu)不斷創新(xin)黨(dang)課學(xue)(xue)習(xi)(xi)機制(zhi)，改進理(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式(shi)，力圖讓同學(xue)(xue)們真(zhen)正“聽得(de)懂(dong)、學(xue)(xue)得(de)了(le)(le)、用得(de)上(shang)。”上(shang)學(xue)(xue)期(qi)，支(zhi)部(bu)通過設(she)立“六(liu)個(ge)(ge)為什么”學(xue)(xue)習(xi)(xi)講壇(tan)，回答(da)了(le)(le)大家(jia)關心(xin)的重大理(li)論(lun)和實際問(wen)題，將看似(si)深奧玄妙的社會主義(yi)核心(xin)價值體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)轉化為明確具體(ti)(ti)(ti)(ti)的內(nei)(nei)容，在(zai)不斷學(xue)(xue)習(xi)(xi)的過程中真(zhen)正為同學(xue)(xue)們所感知、所認同、所接受，進而內(nei)(nei)化為自身(shen)的價值觀念(nian)。本學(xue)(xue)期(qi)，為了(le)(le)更好地宣傳普及(ji)“兩(liang)(liang)個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)”知識，激(ji)發廣大同學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情，黨(dang)支(zhi)部(bu)在(zai)全院范圍內(nei)(nei)開展(zhan)了(le)(le)“兩(liang)(liang)個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)”知識競賽(sai)，在(zai)學(xue)(xue)院掀起了(le)(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐(jian)行“兩(liang)(liang)個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)”的高(gao)潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部還(huan)不斷創新組(zu)織生(sheng)活形式，每月至少開(kai)展(zhan)一(yi)次(ci)實(shi)踐形式的(de)組(zu)織生(sheng)活會。黨(dang)(dang)支部還(huan)鼓勵(li)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)走出校園(yuan)，積極投身各類主題實(shi)踐活動，如參與義(yi)工活動、社會調查、磨(mo)難訓練、黨(dang)(dang)的(de)理論知識宣傳活動等等。今年(nian)5月份，在宋彥軍書記的(de)帶領下，全體學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)開(kai)展(zhan)了一(yi)次(ci)羊臺山穿越活動，盡管路途艱險(xian)，但全體黨(dang)(dang)員(yuan)無一(yi)掉隊。學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)表(biao)示，這(zhe)是(shi)一(yi)堂最好的(de)意志磨(mo)練課(ke)。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)支部(bu)要(yao)求全(quan)體(ti)學(xue)(xue)生黨(dang)員(yuan)“掛(gua)牌”上課(ke)，自覺接受(shou)師生監督。佩戴黨(dang)牌上課(ke)，對學(xue)(xue)生黨(dang)員(yuan)意味著是一份光榮(rong)，更(geng)是一份沉甸(dian)甸(dian)的責任。黨(dang)牌上“我是共產黨(dang)員(yuan) 請(qing)向我看齊”的口號(hao)時(shi)刻(ke)提醒著學(xue)(xue)生黨(dang)員(yuan)要(yao)嚴格要(yao)求自己(ji)，充分發揮黨(dang)員(yuan)的示范作用(yong)。學(xue)(xue)生黨(dang)員(yuan)楊烈琮表示：帶著黨(dang)牌的我，在課(ke)堂(tang)上是不敢(gan)開小差的，我怎能(neng)給胸前的黨(dang)牌抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學(xue)生黨(dang)支部要求黨(dang)員公(gong)寓(yu)也要“掛牌”，并且制定(ding)了相比學(xue)校公(gong)寓(yu)評比更為嚴格(ge)的黨(dang)員公(gong)寓(yu)達標標準。所(suo)有黨(dang)員公(gong)寓(yu)一(yi)律參與公(gong)寓(yu)示范建設。

　　自開展先鋒示范(fan)型學(xue)生黨支部創建工作以來，建工學(xue)院學(xue)生黨員(yuan)自律(lv)意識(shi)、示范(fan)意識(shi)明顯(xian)增強，他們以實際行動踐行了“一(yi)個黨員(yuan)就是(shi)一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”，有效增強了學(xue)生黨支部在廣大學(xue)生群體(ti)中的(de)凝(ning)聚力和吸引(yin)力。