深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨的十九大(da)報告指出："必須堅(jian)持(chi)馬克思主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)，牢固樹立(li)共(gong)(gong)產主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)遠(yuan)大(da)理(li)(li)想和(he)中(zhong)(zhong)國特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)共(gong)(gong)同理(li)(li)想，培育和(he)踐(jian)行社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)核心價值(zhi)觀，不斷增強意識形態領域(yu)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)導權和(he)話(hua)語權，推動中(zhong)(zhong)華優秀傳統文(wen)(wen)化創造性轉化、創新性發展(zhan)，繼承革命文(wen)(wen)化，發展(zhan)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進文(wen)(wen)化，不忘本來、吸(xi)收(shou)外來、面(mian)向未來，更好構筑中(zhong)(zhong)國精(jing)(jing)神、中(zhong)(zhong)國價值(zhi)、中(zhong)(zhong)國力量，為人民提供(gong)精(jing)(jing)神指引。"這一系列精(jing)(jing)辟論述深刻揭(jie)示了社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進文(wen)(wen)化的科學內(nei)涵。具體而(er)言，可(ke)以從(cong)以下四(si)個方(fang)面(mian)來理(li)(li)解。

　　首(shou)先(xian)，馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義決定了社會(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)文化的(de)前進(jin)方(fang)向(xiang)和(he)發展道路。馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義是我(wo)們立(li)黨立(li)國的(de)根(gen)本指(zhi)導(dao)思(si)(si)想(xiang)，在堅持馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義指(zhi)導(dao)地位這一根(gen)本問(wen)題上，我(wo)們必須堅定不(bu)移，任(ren)何時候(hou)任(ren)何情況下都不(bu)能有絲(si)毫動(dong)搖。只(zhi)有向(xiang)馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義所追求(qiu)的(de)最(zui)高社會(hui)理想(xiang)--共產主(zhu)(zhu)義的(de)遠大理想(xiang)目(mu)標前進(jin)，社會(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)文化才(cai)能有持久的(de)生(sheng)命力， 才(cai)能有強大的(de)創造力和(he)感召力。

　　其次，社(she)會主(zhu)(zhu)義核(he)(he)心價(jia)值(zhi)觀是社(she)會主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)集中(zhong)(zhong)體現(xian)。它從國家層(ceng)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)目標(biao)、社(she)會層(ceng)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)取向以及個(ge)人(ren)層(ceng)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)準則等三(san)個(ge)方面(mian)高度凝練、集中(zhong)(zhong)展現(xian)了(le)社(she)會主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)(he)心理念，體現(xian)了(le)國家、社(she)會與個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)相依相生、傳統文(wen)化(hua)與現(xian)代(dai)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)兼容并蓄、本土文(wen)化(hua)與外來文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)諧共存，彰顯了(le)社(she)會主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)獨特魅力。

　　再(zai)次，"不忘本來(lai)(lai)、吸(xi)收(shou)外來(lai)(lai)、面(mian)向未(wei)來(lai)(lai)"是(shi)社會(hui)主(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)(hua)(hua)建設的(de)基(ji)本路徑(jing)。傳承、融(rong)合(he)、創(chuang)新是(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)發(fa)展的(de)必由之路。發(fa)展社會(hui)主(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)(hua)(hua)要不忘本來(lai)(lai)，大(da)力傳承和弘揚(yang)中華優秀傳統文(wen)化(hua)(hua)(hua)，汲取中華優秀傳統文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)思想精華和道德(de)精髓；要吸(xi)收(shou)外來(lai)(lai)，加強文(wen)化(hua)(hua)(hua)交流與融(rong)合(he)，借(jie)鑒、吸(xi)收(shou)世界優秀文(wen)明成(cheng)果；要面(mian)向未(wei)來(lai)(lai)，以創(chuang)新為驅動，促進(jin)社會(hui)主(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)(hua)(hua)大(da)發(fa)展大(da)繁榮(rong)。

　　最后，民(min)族的(de)(de)科(ke)學(xue)的(de)(de)大(da)眾的(de)(de)社(she)會主(zhu)(zhu)義文(wen)化(hua)(hua)是社(she)會主(zhu)(zhu)義先進文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)基本特點。以馬克思主(zhu)(zhu)義為指(zhi)導的(de)(de)社(she)會主(zhu)(zhu)義先進文(wen)化(hua)(hua)，正確地(di)反映了自然、社(she)會和(he)思維發展的(de)(de)普遍規律，具有(you)高度的(de)(de)科(ke)學(xue)性。它(ta)源于(yu)中華五千年文(wen)明(ming)，保持著濃(nong)郁的(de)(de)民(min)族性。同時，它(ta)反映和(he)代表廣大(da)人(ren)民(min)群眾的(de)(de)根本利益，實現(xian)了人(ren)民(min)是社(she)會物(wu)質(zhi)財(cai)富(fu)和(he)精神財(cai)富(fu)的(de)(de)創(chuang)造者和(he)享有(you)者的(de)(de)統(tong)一，充分體現(xian)了大(da)眾性。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高校是人才培(pei)養(yang)的(de)重要基地，也是研究和發(fa)展(zhan)先進文化(hua)(hua)、傳播先進文化(hua)(hua)的(de)前沿陣地。要始終(zhong)站在(zai)培(pei)養(yang)德智體美全面發(fa)展(zhan)的(de)社會(hui)主(zhu)(zhu)義現代(dai)化(hua)(hua)建設(she)者和接班人的(de)戰(zhan)略高度，大(da)(da)力發(fa)展(zhan)社會(hui)主(zhu)(zhu)義先進文化(hua)(hua)，增(zeng)強當代(dai)大(da)(da)學生對中國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義的(de)道路(lu)自(zi)信、理論自(zi)信、制度自(zi)信和文化(hua)(hua)自(zi)信，為實現中華(hua)民族偉大(da)(da)復(fu)興的(de)中國(guo)夢匯聚(ju)起磅(bang)礴的(de)青春力量。

　　首(shou)先(xian)，高(gao)校要充分(fen)發揮思政理(li)論課(ke)(ke)的(de)主(zhu)(zhu)渠道作用(yong)，把社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文化教(jiao)(jiao)育貫穿教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)全過程，打牢"四個自信(xin)"的(de)堅實(shi)基(ji)礎。一是(shi)(shi)(shi)根據不(bu)同課(ke)(ke)程的(de)特(te)點(dian)和(he)性(xing)質，進行(xing)合理(li)分(fen)工，把社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文化教(jiao)(jiao)育有(you)機融入(ru)各(ge)門課(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。二(er)是(shi)(shi)(shi)有(you)針(zhen)對性(xing)地采用(yong)案例教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法、比(bi)較教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法和(he)討論教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法等方(fang)法，激發并提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)積極性(xing)、主(zhu)(zhu)動(dong)性(xing)。三是(shi)(shi)(shi)以(yi)第二(er)課(ke)(ke)堂(tang)、社會(hui)調查(cha)、實(shi)地考(kao)察等方(fang)式開(kai)展社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文化教(jiao)(jiao)育的(de)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，加深(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文化的(de)理(li)解。四是(shi)(shi)(shi)鼓勵(li)教(jiao)(jiao)師不(bu)斷(duan)深(shen)化對社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文化的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)探(tan)討，做(zuo)習近平新時代(dai)中國特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思想的(de)堅定信(xin)仰(yang)者、積極傳(chuan)播者和(he)模(mo)范(fan)踐(jian)行(xing)者。

　　其次，高校要(yao)充分挖掘(jue)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人資源，增強大(da)學(xue)生對"四(si)個(ge)自信"的(de)(de)價值(zhi)認同。一是(shi)按照先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)前進(jin)(jin)方向的(de)(de)要(yao)求(qiu)建(jian)設(she)高品位大(da)學(xue)文(wen)化(hua)。以社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)核(he)心價值(zhi)觀引領(ling)大(da)學(xue)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)，形成獨(du)特的(de)(de)精神(shen)文(wen)化(hua)、制(zhi)度文(wen)化(hua)、學(xue)術文(wen)化(hua)、管(guan)理與服務文(wen)化(hua)和環境文(wen)化(hua)，使大(da)學(xue)文(wen)化(hua)浸(jin)潤學(xue)生的(de)(de)心靈，在潛移默化(hua)中強化(hua)學(xue)生對"四(si)個(ge)自信"的(de)(de)價值(zhi)認同。二是(shi)大(da)力推(tui)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)素(su)質教育(yu)(yu)(yu)。結合社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)內容(rong)和要(yao)求(qiu)，建(jian)立文(wen)化(hua)素(su)質教育(yu)(yu)(yu)課程體系，創(chuang)新育(yu)(yu)(yu)人載體，搭建(jian)育(yu)(yu)(yu)人平臺(tai)，將(jiang)文(wen)化(hua)轉化(hua)為學(xue)生的(de)(de)素(su)質，促(cu)進(jin)(jin)學(xue)生全面發展。

　　再次，馬(ma)克思曾經說過，全部社(she)(she)(she)會(hui)生(sheng)活在本質(zhi)上是實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)。高校要不斷強化(hua)"四個自信(xin)"的(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)養成，搭(da)建"三下鄉(xiang)"社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)、志愿服務等實(shi)踐(jian)(jian)育人平(ping)臺，讓青(qing)年(nian)大學生(sheng)通過親身實(shi)踐(jian)(jian)和切實(shi)觀察，感知中國特色(se)社(she)(she)(she)會(hui)主義的(de)(de)巨大進步(bu)和卓(zhuo)越成就，領悟社(she)(she)(she)會(hui)主義先進文化(hua)的(de)(de)精髓，感受社(she)(she)(she)會(hui)主義先進文化(hua)的(de)(de)魅力，進一步(bu)堅定"四個自信(xin)"。

　　最后，高(gao)(gao)校要(yao)(yao)將社(she)會主(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)建(jian)設(she)作為研(yan)(yan)究對象，積(ji)極搭建(jian)研(yan)(yan)究與傳播平(ping)臺，集中(zhong)力(li)量開展理論(lun)研(yan)(yan)究與宣(xuan)傳闡釋(shi)。要(yao)(yao)加強對社(she)會主(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)內(nei)涵、內(nei)容體系、特色的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究闡釋(shi)，要(yao)(yao)對社(she)會主(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)樣(yang)本(ben)進(jin)行發掘和凝練。要(yao)(yao)樹立問題意識，針對青(qing)年大學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)現實(shi)困惑，在(zai)認真(zhen)研(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)給出(chu)有說服(fu)力(li)的(de)(de)(de)(de)解(jie)答，提(ti)(ti)高(gao)(gao)社(she)會主(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)大眾化(hua)(hua)傳播能力(li)。要(yao)(yao)開展協同(tong)創新(xin)，聯合開展重(zhong)大科研(yan)(yan)項目攻關，在(zai)關鍵領域取(qu)得(de)實(shi)質性成果，不斷推進(jin)理論(lun)創新(xin)，提(ti)(ti)高(gao)(gao)社(she)會主(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)傳播水(shui)平(ping)。

　　黨的十九(jiu)大召(zhao)開，為高校發(fa)展社會(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)化指明了方向。高校要堅持(chi)中國特(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)文(wen)化發(fa)展道(dao)路，激(ji)發(fa)文(wen)化創(chuang)新創(chuang)造活(huo)力(li)，大力(li)發(fa)展社會(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)化，切實(shi)(shi)增強當代(dai)大學生的"四個自(zi)信"，為實(shi)(shi)現(xian)"兩個一百年"的奮斗目標(biao)貢獻力(li)量(liang)。