近(jin)年來，深(shen)職院(yuan)緊扣國(guo)家“一(yi)帶(dai)一(yi)路”倡議，加快國(guo)際化辦(ban)學步伐(fa)，充(chong)分(fen)利(li)用(yong)區域(yu)與自身優勢(shi)，服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線國(guo)家文化、經濟、教育發展，其(qi)中(zhong)最具(ju)代表(biao)性的(de)就是與保(bao)加利(li)亞的(de)合作。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文化(hua)溝通(tong)和價值交流是“一帶(dai)一路”倡議(yi)的重要組成部分。選擇(ze)與保加利亞合作，實現文化(hua)的交融與互通(tong)，深職院(yuan)經過了深入調研和深思熟慮。

　　“保加利亞是(shi)中東歐16國聯盟成員之一，也(ye)是(shi)古代絲綢(chou)之路的(de)途經(jing)之地(di)。深圳市(shi)與保加利亞普(pu)羅夫迪夫市(shi)互為(wei)友(you)(you)好城市(shi)，尤其是(shi)中保兩國對彼此文(wen)化的(de)相(xiang)互認同、相(xiang)互欣賞，為(wei)雙(shuang)方(fang)(fang)開展緊密合作打下了堅實基礎。”深職院校(xiao)方(fang)(fang)表(biao)示，作為(wei)首部在海外播出(chu)(chu)的(de)高(gao)校(xiao)原創動畫片(pian)，《糖果(guo)總動員》起到了推動中國文(wen)化“走出(chu)(chu)去”的(de)作用，讓(rang)更(geng)多保加利亞小(xiao)朋友(you)(you)感(gan)受到了優秀中華文(wen)化。

　　2015年10月，深職院與(yu)保中(zhong)商(shang)務發展(zhan)(zhan)協(xie)會、保加利亞(ya)(ya)索(suo)非亞(ya)(ya)應用技術大學(xue)和普羅(luo)夫(fu)(fu)迪夫(fu)(fu)大學(xue)等機構和高校(xiao)，就(jiu)文(wen)化交(jiao)流(liu)、師(shi)生(sheng)互換(huan)、校(xiao)企合作、漢(han)語語言教(jiao)(jiao)學(xue)等進(jin)行深入交(jiao)流(liu)，達成多項(xiang)合作意向，簽署多項(xiang)合作備忘錄(lu)，開拓了未來發展(zhan)(zhan)合作空間。2016年7月，深職院選派28名師(shi)生(sheng)分別前往索(suo)非亞(ya)(ya)應用技術大學(xue)和普羅(luo)夫(fu)(fu)迪夫(fu)(fu)大學(xue)開展(zhan)(zhan)文(wen)化交(jiao)流(liu)活動。同(tong)年11月，保加利亞(ya)(ya)普羅(luo)夫(fu)(fu)迪夫(fu)(fu)省省長茲(zi)德(de)拉夫(fu)(fu)科·季米特(te)洛(luo)夫(fu)(fu)率政(zheng)府及(ji)商(shang)業代(dai)表(biao)團訪問(wen)深職院，謀求雙(shuang)方在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)、文(wen)化領域的進(jin)一步合作。

　　這僅(jin)僅(jin)是(shi)深職(zhi)(zhi)院(yuan)服(fu)務“一(yi)帶一(yi)路”倡議、搭建(jian)文(wen)化交(jiao)流平臺(tai)、傳播中華文(wen)化的(de)一(yi)角。除了保加利亞，深職(zhi)(zhi)院(yuan)還與馬來西(xi)亞、泰國(guo)(guo)、印度尼西(xi)亞、緬甸、波(bo)蘭、土耳其、新加坡、俄(e)羅(luo)斯、匈牙(ya)利、捷克、以色列等11個“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)(guo)家開展國(guo)(guo)際交(jiao)流活動，推進辦學(xue)合作項目。

　　在(zai)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線(xian)(xian)國(guo)家建立語言教學及(ji)研究機構，也(ye)是深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)國(guo)際(ji)化(hua)發展(zhan)戰略的重要一(yi)(yi)(yi)環。從2013年開始，該(gai)校(xiao)先后在(zai)馬(ma)來西亞科技大學、馬(ma)來西亞薩阿南職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)成立深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)海外(wai)(wai)漢(han)語語言文(wen)化(hua)中心(xin)，并(bing)陸續派(pai)出優秀教師任教。目(mu)前，該(gai)校(xiao)已(yi)在(zai)當(dang)地高(gao)校(xiao)舉(ju)辦3期語言文(wen)化(hua)研修班，60余(yu)名當(dang)地學員(yuan)完成學習并(bing)獲得結業(ye)(ye)證(zheng)書。下一(yi)(yi)(yi)步，該(gai)校(xiao)還將(jiang)與保加利(li)亞、土耳其、匈牙(ya)利(li)等“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線(xian)(xian)國(guo)家高(gao)校(xiao)探討建立海外(wai)(wai)漢(han)語語言文(wen)化(hua)及(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育培訓中心(xin)。

　　如今，深職院(yuan)在(zai)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿(yan)線(xian)國家開設的(de)課程，從最(zui)初的(de)漢語語言逐步拓展至物(wu)流、港(gang)航管(guan)理等領域，盡可能對接當地產業(ye)行業(ye)發展需求。“中(zhong)國先進(jin)的(de)物(wu)流和港(gang)口管(guan)理模(mo)式(shi)引起學(xue)員極大的(de)學(xue)習熱(re)情(qing)，不少學(xue)員想來中(zhong)國學(xue)習先進(jin)的(de)文(wen)化和經(jing)驗。”授課教(jiao)(jiao)師王雪興奮(fen)地說，“教(jiao)(jiao)學(xue)過程也(ye)是雙方(fang)共同(tong)成長(chang)的(de)過程，在(zai)他們(men)身上，我看(kan)到(dao)了多元文(wen)化的(de)包容(rong)與碰撞，更看(kan)到(dao)了中(zhong)國經(jing)濟和文(wen)化在(zai)世(shi)界上的(de)影響力。”

　　牽手政府企業  為“一帶一路”提供智力支持

　　孕(yun)育于改革開放，成長在深(shen)圳(zhen)特(te)區(qu)(qu)，深(shen)職(zhi)院(yuan)秉承了(le)特(te)區(qu)(qu)改革創新的(de)品格與(yu)使命，始終(zhong)堅持(chi)質量引領(ling)、內涵(han)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，不斷為中國高職(zhi)教育發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)探(tan)路(lu)。正是這種一(yi)以(yi)貫之的(de)改革創新精神(shen)，讓(rang)深(shen)職(zhi)院(yuan)在加快國際化發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、對接“一(yi)帶一(yi)路(lu)”倡議中走在前沿(yan)，成為特(te)區(qu)(qu)高校(xiao)向世界亮出的(de)名片(pian)。

　　目前，深職院和馬來西(xi)亞高等教育部(bu)正在探(tan)討深度合作，在現有漢語語言(yan)(yan)文化(hua)中心的(de)基礎上，進一(yi)步探(tan)索建設海外分校，為當(dang)地(di)經濟社會發展培養高素質的(de)職業技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)及(ji)漢語語言(yan)(yan)人(ren)(ren)才(cai)。

　　此外，深(shen)職院還(huan)將與(yu)聯合(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文(wen)組織國(guo)(guo)際職教(jiao)(jiao)中心合(he)作，建立“聯合(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文(wen)組織亞(ya)非職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育研究(jiu)與(yu)培(pei)訓(xun)中心”，推動亞(ya)非地(di)區職業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)的合(he)作與(yu)發展，輸出(chu)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育“深(shen)圳(zhen)標準(zhun)”；設立“一帶(dai)一路(lu)”留學(xue)(xue)(xue)生獎學(xue)(xue)(xue)金，吸(xi)引更多沿線國(guo)(guo)家(jia)的學(xue)(xue)(xue)生來校就讀(du)；加快成立“絲路(lu)學(xue)(xue)(xue)院”，擴大(da)絲路(lu)沿線國(guo)(guo)家(jia)留學(xue)(xue)(xue)生與(yu)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育師(shi)資培(pei)訓(xun)規模，為深(shen)圳(zhen)企業(ye)(ye)“走出(chu)去”和“走出(chu)去”的深(shen)圳(zhen)企業(ye)(ye)培(pei)育“種子”人才。

　　盡管任務艱巨、困難重(zhong)重(zhong)，但(dan)適逢“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)(lu)”建設機遇期，讓深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)對未(wei)來發(fa)展充滿信心。深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)黨委(wei)書記陳秋明表示，學(xue)校(xiao)一(yi)定會(hui)在服務“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)(lu)”沿線國(guo)家中繼續發(fa)揮中國(guo)職業(ye)教育的旗幟作用，在世(shi)界職業(ye)教育領域發(fa)出深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)聲音、展現(xian)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)形象、貢獻“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職教”模式。

　　胸懷使命  為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　“授(shou)(shou)人(ren)以魚不如(ru)授(shou)(shou)人(ren)以漁”。深職院以服務“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”為契機，推動(dong)文化交流(liu)與合作(zuo)邁上(shang)新臺階(jie)，主動(dong)與政府企業合作(zuo)，為“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”沿(yan)線國家提供智力(li)和職教支持，服務“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”沿(yan)線國家的產業和經濟發(fa)展。

　　在2017年初(chu)深職(zhi)院與中興通訊簽署的(de)戰(zhan)略合作協(xie)議中，明確提出“整(zheng)合雙(shuang)方優(you)質資源，共同(tong)成立‘一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路’國(guo)際(ji)化辦公(gong)室，面(mian)向‘一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路’沿線(xian)各國(guo)開發(fa)國(guo)際(ji)職(zhi)教課程體系(xi)”。同(tong)時(shi)，校企(qi)雙(shuang)方還約定，依托中興通訊在海外(wai)的(de)工業(ye)園區，共同(tong)在非洲、中東、東南亞等(deng)“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路”沿線(xian)各國(guo)建設職(zhi)業(ye)教育機構(gou)，根(gen)據相關國(guo)家市場需(xu)求，為(wei)其開展(zhan)有針對性的(de)職(zhi)業(ye)培(pei)訓，打造(zao)國(guo)際(ji)化人力資源服務平臺。

　　除(chu)了與(yu)中興通訊(xun)、華(hua)為等(deng)知(zhi)名企業合作(zuo)之(zhi)外，深(shen)職(zhi)院還(huan)與(yu)政府(fu)部(bu)門、研究(jiu)(jiu)機構等(deng)開展(zhan)(zhan)(zhan)深(shen)度(du)合作(zuo)，跨(kua)學科(ke)、跨(kua)專業整(zheng)合資源，組建應用技術研發(fa)院、文化產品研發(fa)院、經濟與(yu)社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)高(gao)端智庫等(deng)研發(fa)平(ping)臺(tai)，緊跟產業技術發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)前沿開展(zhan)(zhan)(zhan)高(gao)水平(ping)應用技術研究(jiu)(jiu)，“走出去”服務(wu)“一帶一路”沿線國家產業。

　　未來，深職(zhi)院(yuan)還將(jiang)依托教(jiao)育部高(gao)職(zhi)高(gao)專教(jiao)育師資培(pei)訓基地、國(guo)家高(gao)技能(neng)人才培(pei)訓基地、東南(nan)亞(ya)職(zhi)教(jiao)師資聯(lian)合會等平臺(tai)，依托聯(lian)合國(guo)教(jiao)科文組織亞(ya)非職(zhi)業教(jiao)育研究與培(pei)訓中(zhong)心，加強與發達國(guo)家和地區多樣化(hua)合作，加強與知名行業企業合作開展(zhan)師資培(pei)訓，在“一帶(dai)一路”沿線國(guo)家建成具有國(guo)際影響的高(gao)水平職(zhi)業教(jiao)育師資培(pei)訓中(zhong)心。