"匠(jiang)心(xin)"，源于對工作(zuo)的熱愛和使命感(gan)，"擔(dan)當(dang)"與"奉獻"造就了 "匠(jiang)心(xin)"的極致(zhi)。

　　陳素芳(fang)，一位多(duo)次(ci)獲(huo)得(de)電(dian)力(li)企業 "優(you)(you)秀(xiu)職(zhi)(zhi)工(gong)"、"優(you)(you)秀(xiu)共(gong)產黨員"、"先進教(jiao)(jiao)育工(gong)作者"稱(cheng)號(hao)的(de)湖北某電(dian)力(li)部門(men)原副總(zong)工(gong)程師，于2001年9月來到深職(zhi)(zhi)院(yuan)這(zhe)片教(jiao)(jiao)育事(shi)業的(de)熱土，續寫(xie)人生(sheng)敬業奉獻、精益求精、銳(rui)意創新、超越自我、追求卓越的(de)事(shi)業篇(pian)章，共(gong)獲(huo)得(de)8次(ci)教(jiao)(jiao)學優(you)(you)秀(xiu)、6次(ci)考核(he)(he)優(you)(you)秀(xiu)，通過了廣東省校(xiao)級"千百十"培養(yang)對象的(de)考核(he)(he)，并被深圳市政府認定為(wei)地(di)方級領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者，所(suo)以傳(chuan)道授業解惑也"。堅持以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)本、以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)重、培育更多(duo)優秀的應用型(xing)人才(cai)，為(wei)陳老師心之所(suo)系(xi)。生(sheng)怕學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到扎實的本領，恨不(bu)(bu)(bu)得將(jiang)平生(sheng)所(suo)學(xue)(xue)(xue)都教(jiao)(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，陳老師從始至今認真鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。她把在電力企業12年的豐(feng)富實踐經驗融入教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，不(bu)(bu)(bu)斷思考、改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式和(he)方法，將(jiang)理論與實踐密切結合，注重培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的創新意識，指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主性學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)受益匪(fei)淺。

　　陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)更是(shi)發(fa)自(zi)內(nei)心(xin)(xin)地關(guan)愛每一(yi)位學(xue)生(sheng)，傾聽體(ti)察他們的(de)(de)心(xin)(xin)聲，幫(bang)助(zhu)、鼓勵后進學(xue)生(sheng)走出精神低谷，樹(shu)立信心(xin)(xin)面對學(xue)業(ye)和(he)生(sheng)活，堅決不讓一(yi)個學(xue)生(sheng)掉(diao)隊。從教(jiao)數年，不管是(shi)家人(ren)重病(bing)住院(yuan)，抑(yi)或自(zi)身有恙，陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)都排除萬(wan)難，從不耽誤(wu)授(shou)(shou)課。陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)還(huan)是(shi)武漢理工大(da)學(xue)的(de)(de)碩(shuo)士研究生(sheng)兼職導(dao)師(shi)(shi)，先后指導(dao)了(le)5名碩(shuo)士研究生(sheng)。課里(li)課外(wai)(wai)，認真負(fu)責、細致耐心(xin)(xin)、嚴(yan)于律己、以身作則，為人(ren)師(shi)(shi)表的(de)(de)陳(chen)教(jiao)師(shi)(shi)不僅(jin)教(jiao)授(shou)(shou)學(xue)生(sheng)知識(shi)，更傳遞(di)了(le)一(yi)種(zhong)信念(nian)和(he)精神。教(jiao)書育人(ren)，桃李添香(xiang)。一(yi)幅手繪漫畫(hua)(hua)掛在陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)辦(ban)公室里(li)，格外(wai)(wai)引人(ren)注目。畫(hua)(hua)上寫著"名師(shi)(shi)出高徒"五個大(da)字，漫畫(hua)(hua)的(de)(de)主角(jiao)(jiao)就是(shi)倍受學(xue)生(sheng)愛戴(dai)的(de)(de)陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，學(xue)生(sheng)的(de)(de)簽名布滿了(le)畫(hua)(hua)上的(de)(de)每一(yi)個角(jiao)(jiao)落。

　　學而不厭 精進不休

　　從(cong)電力企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)副總工程師(shi)到教(jiao)書育人(ren)的(de)(de)專任教(jiao)師(shi)，角色的(de)(de)轉變(bian)讓(rang)陳老師(shi)更潛(qian)心專業(ye)(ye)(ye)。為精進(jin)專業(ye)(ye)(ye)能力，給(gei)教(jiao)學(xue)、科研(yan)打下更堅(jian)實的(de)(de)基(ji)礎，在繁重的(de)(de)教(jiao)學(xue)和(he)科研(yan)工作之余(yu)(yu)，她不僅大(da)量鉆研(yan)專業(ye)(ye)(ye)領域(yu)書籍和(he)資料(liao)、多(duo)次參加國(guo)內各(ge)級教(jiao)學(xue)研(yan)討(tao)會，還飛赴臺(tai)灣、墨西哥(ge)等(deng)地參加同業(ye)(ye)(ye)高端人(ren)才學(xue)術(shu)(shu)會交流討(tao)論，充分掌握(wo)本專業(ye)(ye)(ye)領域(yu)最新(xin)的(de)(de)技術(shu)(shu)與(yu)發展動態(tai)。十多(duo)年來，她發表(biao)具(ju)有(you)一定(ding)學(xue)術(shu)(shu)價值的(de)(de)論文10余(yu)(yu)篇，其(qi)中(zhong)有(you)8篇被(bei)EI 和(he)ISTP收錄；主(zhu)持(chi)建設的(de)(de)"電工技術(shu)(shu)與(yu)實訓(xun)(xun)" 課程被(bei)評(ping)為國(guo)家(jia)精品(pin)課，并于2016年被(bei)評(ping)為國(guo)家(jia)共享(xiang)課程；主(zhu)編(bian)和(he)參編(bian)教(jiao)材(cai)4本；主(zhu)持(chi)開發了《變(bian)電站仿真系統》等(deng)實訓(xun)(xun)項目(mu)(mu)；承(cheng)擔科研(yan)教(jiao)研(yan)項目(mu)(mu)10 余(yu)(yu)項，其(qi)中(zhong)主(zhu)持(chi)縱向和(he)橫向課題(ti)8個項目(mu)(mu)，參與(yu)國(guo)家(jia)自(zi)然科學(xue)基(ji)金和(he)省(sheng)、學(xue)院項目(mu)(mu)等(deng)5 項。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電力企業，但(dan)陳(chen)老師(shi)知難(nan)而進(jin)奮勇擔當，立(li)志攻堅電力系(xi)(xi)統的(de)(de)科研難(nan)題。她說："調度員(yuan)是電網(wang)操(cao)作(zuo)的(de)(de)指揮員(yuan)，可每日大量操(cao)作(zuo)票的(de)(de)填寫(xie)與執(zhi)行讓他們的(de)(de)大腦一(yi)刻都(dou)不能(neng)(neng)放(fang)松(song)，而疲(pi)勞的(de)(de)工作(zuo)狀態(tai)更容易出(chu)(chu)事(shi)故。事(shi)關重大，我(wo)就(jiu)想設計出(chu)(chu)一(yi)種能(neng)(neng)幫助(zhu)調度員(yuan)智能(neng)(neng)操(cao)作(zuo)規則的(de)(de)系(xi)(xi)統，只要輕點(dian)電腦鼠標(biao)和鍵盤，就(jiu)能(neng)(neng)準確(que)、迅速地(di)生成所需(xu)的(de)(de)操(cao)作(zuo)票并進(jin)行安(an)全認(ren)證(zheng)。"

　　2005至2014年，她先(xian)后(hou)主(zhu)持了深圳市科(ke)(ke)技局項目(mu) "基于主(zhu)站-分(fen)站模式的(de)電(dian)力調度(du)(du)操作票系(xi)(xi)統的(de)研(yan)(yan)(yan)究"、"基于多(duo)智(zhi)能體的(de)電(dian)力調度(du)(du)命令(ling)票系(xi)(xi)統的(de)研(yan)(yan)(yan)究"以(yi)及校級重點科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)項目(mu)"基于多(duo)站電(dian)力調度(du)(du)操作票系(xi)(xi)統的(de)研(yan)(yan)(yan)究"。多(duo)少個寒暑(shu)假(jia)，陳老師都趕(gan)赴(fu)實(shi)驗及調試(shi)現場(chang)，全身心(xin)(xin)投(tou)入到(dao)電(dian)力調度(du)(du)操作票系(xi)(xi)統的(de)相關研(yan)(yan)(yan)究中。寒來暑(shu)往，功(gong)夫不負有心(xin)(xin)人，項目(mu)成果(guo)"電(dian)網(wang)電(dian)力調度(du)(du)操作票智(zhi)能生成系(xi)(xi)統"在湖(hu)北、河南某電(dian)力調度(du)(du)中心(xin)(xin)成功(gong)投(tou)入試(shi)運行，得到(dao)了調度(du)(du)員及電(dian)力調度(du)(du)中心(xin)(xin)的(de)充(chong)分(fen)肯定，項目(mu)成果(guo)還獲得國(guo)家實(shi)用(yong)新型(xing)專利和(he)軟件著(zhu)作版權專利各2項，且被(bei)轉化為教(jiao)學軟件，科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成果(guo)順(shun)利地應用(yong)于專業教(jiao)學中。

　　為幫(bang)扶兄弟院校，陳(chen)(chen)老師(shi)親赴西(xi)藏(zang)職(zhi)業技術學院，以極大的(de)毅力克服(fu)高原(yuan)反應(ying)帶來的(de)種種不適，在實訓(xun)室現場(chang)安裝、調試軟件，并(bing)(bing)悉心教授使用方法，西(xi)藏(zang)職(zhi)院師(shi)生分外感動，對該教學軟件贊賞(shang)有加(jia)。之后，陳(chen)(chen)教師(shi)繼續反復鉆研、改(gai)進(jin)，該操作票系統軟件得到不斷(duan)的(de)升級完善，先后2次獲得"深圳(zhen)市(shi)高交會(hui)優秀產品獎"，并(bing)(bing)在2017年舉辦的(de)國家(jia)級信息技術產業展(zhan)示平臺"第五屆中國電子信息博覽(lan)會(hui)"上榮獲"創(chuang)新產品與應(ying)用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作(zuo)為電工技術實訓(xun)室（教研(yan)室）的領頭(tou)羊(yang)，陳素芳老師引領著團隊(dui)成(cheng)員在課(ke)程(cheng)建(jian)設、實訓(xun)室建(jian)設、科學研(yan)究、對(dui)外(wai)服務(wu)、技能競賽等方(fang)面勇于(yu)拼搏(bo)，攜手奮進。

　　2014年(nian)，電工(gong)(gong)(gong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團隊(dui)脫穎而出，被評為(wei)校級優(you)秀(xiu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團隊(dui)，并(bing)于(yu)(yu)2016年(nian)通過校級優(you)秀(xiu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團隊(dui)的(de)考(kao)核，同時(shi)(shi)入選廣東省(sheng)優(you)秀(xiu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團隊(dui)；2015年(nian)，陳(chen)老(lao)(lao)師帶領團隊(dui)緊張有序(xu)地加班加點(dian)構思完(wan)善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校首批MOOC"電工(gong)(gong)(gong)技術與實(shi)訓(xun)"，團隊(dui)成員(yuan)冥(ming)思苦想、字斟(zhen)句酌MOOC腳本，在高(gao)強度的(de)工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)戮(lu)力同心(xin)、精(jing)雕細琢，最終(zhong)如期圓滿完(wan)成168個知識點(dian)與技能項目的(de)拍攝(she)工(gong)(gong)(gong)作，課程內容高(gao)度呈現了知識、技能與職業(ye)資格的(de)交融，極大(da)地突顯了職業(ye)院校課程的(de)特(te)色，受眾好評如潮；2016年(nian)8月，陳(chen)老(lao)(lao)師接(jie)到為(wei)精(jing)準(zhun)扶貧對象(xiang)"河源市和平縣(xian)禮士鎮下(xia)澗村村民(min)"開(kai)(kai)設(she)為(wei)期23天(tian)的(de)"電工(gong)(gong)(gong)操作證(zheng)以(yi)及初級電工(gong)(gong)(gong)考(kao)證(zheng)班"的(de)緊急任務(wu)，針對培(pei)訓(xun)時(shi)(shi)間(jian)短、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)基礎(chu)薄弱等情況，她緊急動員(yuan)團隊(dui)并(bing)制定(ding)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方案(an)，團隊(dui)懷揣"一定(ding)要把(ba)村民(min)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)教會"的(de)心(xin)愿，細致耐(nai)心(xin)地講(jiang)授知識，不惜犧(xi)牲大(da)量休息時(shi)(shi)間(jian)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)開(kai)(kai)小灶，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)們圓滿地完(wan)成了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)任務(wu)，感激之情溢于(yu)(yu)言表。滲透著心(xin)血(xue)與汗水所取(qu)得的(de)累累碩果，為(wei)團隊(dui)繼(ji)續乘風破浪遠航鼓起信心(xin)的(de)風帆。

　　為社會(hui)的(de)(de)發(fa)展孜(zi)孜(zi)不倦(juan)地在崗位上出一份(fen)力(li)、發(fa)一份(fen)光和熱，陳老師的(de)(de)堅守(shou)始終(zhong)如一。專注嚴謹(jin)、精(jing)(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)(jing)、銳意(yi)創新(xin)，超(chao)越自(zi)我、追求(qiu)卓越、甘于奉獻，就(jiu)是她(ta)在工作崗位上的(de)(de)真實(shi)寫照。她(ta)說(shuo)："沒(mei)有學(xue)校、部門及同事的(de)(de)大力(li)關心和支持(chi)，就(jiu)沒(mei)有這(zhe)些成績，成績都是大家(jia)共(gong)同努力(li)的(de)(de)結果(guo)。"

　　鐘(zhong)情事業(ye)，執(zhi)著相待；拳拳匠(jiang)心，無怨無悔。

（工業中心 彭紹(shao)華(hua)）