工程造(zao)價是建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)行(xing)業(ye)中最為平凡的(de)(de)專業(ye)領域，即沒(mei)有(you)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)學專業(ye)的(de)(de)唯美與浪漫，也沒(mei)有(you)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)結(jie)構專業(ye)的(de)(de)高難與尖端，終日面對的(de)(de)是各(ge)種圖紙、合同(tong)、市場(chang)信息(xi)和(he)枯燥無比(bi)的(de)(de)數(shu)字(zi)表格。然而，正是因(yin)為有(you)這(zhe)樣一批嚴謹的(de)(de)造(zao)價人，才保障(zhang)了建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)市場(chang)運行(xing)的(de)(de)良好秩序。

　　在(zai)深職院也(ye)有這樣一(yi)位造(zao)價人，用她的堅守，為深圳市(shi)(shi)的建筑市(shi)(shi)場擎(qing)起一(yi)片藍天。她，就是為深圳工(gong)程造(zao)價領(ling)域做(zuo)出了卓越貢獻的王群老師(shi)。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師(shi)經常用于(yu)鼓勵(li)自己(ji)的一(yi)句話就是：“每天多(duo)學(xue)(xue)一(yi)點點，那么今天的我就會超越昨(zuo)天的自己(ji)”。1994年哈(ha)爾濱(bin)工業大(da)學(xue)(xue)碩士畢業，在將近(jin)40歲時考進清(qing)華大(da)學(xue)(xue)攻讀博士學(xue)(xue)位，在國(guo)內一(yi)流大(da)學(xue)(xue)濃濃的學(xue)(xue)術(shu)氛(fen)圍熏(xun)陶下，安靜(jing)嫻雅(ya)的她更加沉(chen)迷于(yu)教學(xue)(xue)與研(yan)究工作，并樂此不疲。

　　這(zhe)份癡(chi)(chi)迷(mi)(mi)讓(rang)她(ta)(ta)成為學生最喜歡的(de)老(lao)師，幾乎(hu)每年的(de)教學評價(jia)(jia)都是優秀；這(zhe)份癡(chi)(chi)迷(mi)(mi)讓(rang)她(ta)(ta)成為教學團隊的(de)靈魂，作(zuo)為負責人(ren)帶領團隊完成了工(gong)程造(zao)價(jia)(jia)廣東省重(zhong)點(dian)專(zhuan)業(ye)的(de)選拔與建設工(gong)作(zuo)；這(zhe)份癡(chi)(chi)迷(mi)(mi)讓(rang)她(ta)(ta)主持參(can)與完成了國(guo)家級、省級等(deng)各(ge)類科研項目(mu)13項，課題總經(jing)費額度超過(guo)500萬元(yuan)；這(zhe)份癡(chi)(chi)迷(mi)(mi)讓(rang)她(ta)(ta)出版(ban)完成了各(ge)類教材6部(bu)、國(guo)家及深圳市(shi)的(de)工(gong)程造(zao)價(jia)(jia)技術標(biao)準7部(bu)。

　　“紙上得來終(zhong)覺淺，絕知(zhi)此事要躬(gong)行”，王群老(lao)師(shi)在實踐(jian)中(zhong)不斷的完(wan)善著自己，然而她(ta)卻時(shi)常笑(xiao)稱(cheng)“沒有最完(wan)美，只有更(geng)(geng)完(wan)美。”這就是她(ta)，在無止境的實踐(jian)中(zhong)不斷追求著更(geng)(geng)加完(wan)美的自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的王群老師(shi)，在(zai)汕(shan)頭大學(xue)任教5年。熟(shu)悉了一(yi)流(liu)大學(xue)教學(xue)方法的她(ta)，在(zai)剛剛調入深職院時一(yi)度(du)非常(chang)困惑，熟(shu)悉的教學(xue)方法，在(zai)這里似乎難以(yi)維持理想(xiang)的效果(guo)。自此開始(shi)，在(zai)學(xue)生與教師(shi)之間建立一(yi)個(ge)流(liu)暢的知識傳輸橋梁成為她(ta)孜孜以(yi)求的目標。

　　對(dui)于教學(xue)(xue)方法(fa)的(de)研究(jiu)，成(cheng)為了(le)深入骨髓的(de)一(yi)件大事(shi)。一(yi)次陪同孩子參加在樂(le)高(gao)游(you)戲中心的(de)活動使王群老(lao)師得到啟(qi)發(fa)，可否通過模型制(zhi)作(zuo)解(jie)決(jue)困擾學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)枯燥的(de)工程(cheng)圖(tu)識(shi)讀的(de)難題？從此，她開(kai)(kai)始了(le)長達一(yi)年之久的(de)各(ge)種嘗試(shi)，在綜合考慮實(shi)訓(xun)成(cheng)本、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安全等因素的(de)條件下(xia)，開(kai)(kai)發(fa)了(le)用KT板制(zhi)作(zuo)建筑模型的(de)實(shi)訓(xun)課程(cheng)，不僅有助于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)工程(cheng)圖(tu)紙的(de)理解(jie)，更鍛(duan)煉了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)團(tuan)隊合作(zuo)精神。自這(zhe)一(yi)課程(cheng)開(kai)(kai)設起(qi)，就成(cheng)為最受(shou)同學(xue)(xue)們歡迎(ying)的(de)課程(cheng)之一(yi)，很多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業多(duo)年還念(nian)念(nian)不忘。

　　通過(guo)對(dui)教(jiao)學(xue)(xue)方法的不斷(duan)研(yan)(yan)究(jiu)，王群老師根據學(xue)(xue)生特(te)點采取(qu)分(fen)(fen)別(bie)(bie)引導(dao)、分(fen)(fen)組教(jiao)學(xue)(xue)、兼顧(gu)各類資質學(xue)(xue)生因材施教(jiao)的做(zuo)法，教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程越(yue)來(lai)越(yue)能激發學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習興趣(qu)；在(zai)課外(wai)時(shi)間中，發掘優(you)秀的學(xue)(xue)生，引導(dao)其(qi)參加校內科研(yan)(yan)項目、企業的工程實踐和各類級別(bie)(bie)的專業技能大(da)賽，在(zai)教(jiao)、學(xue)(xue)與科研(yan)(yan)三(san)位一體(ti)的融(rong)合方面成績十分(fen)(fen)突出，獲(huo)得(de)了(le)校級教(jiao)學(xue)(xue)成果(guo)獎(jiang)勵。

　　來到深職院(yuan)至(zhi)今，王(wang)群(qun)老師(shi)已(yi)經送(song)走了近二十屆的(de)學(xue)(xue)(xue)生，其溫柔的(de)性(xing)格、淵(yuan)博的(de)學(xue)(xue)(xue)識和嚴謹的(de)為師(shi)之(zhi)道讓學(xue)(xue)(xue)生印象(xiang)深刻。王(wang)老師(shi)說：“為人師(shi)者(zhe)，不僅僅是傳(chuan)道、授(shou)業、解惑(huo)，師(shi)者(zhe)的(de)個性(xing)魅力(li)影響深遠。”正(zheng)因如此，王(wang)群(qun)老師(shi)本著“正(zheng)自身、傳(chuan)正(zheng)道”的(de)理念，為社(she)會輸送(song)了一批批的(de)優秀學(xue)(xue)(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來深圳(zhen)(zhen)，王(wang)群老師作(zuo)(zuo)為(wei)技術專家(jia)參加了(le)(le)深圳(zhen)(zhen)市建(jian)筑與裝飾兩部工(gong)程(cheng)定額的(de)編制，因在腳手架、垂(chui)直運輸以及超高(gao)補貼三項內(nei)容的(de)創新成果引起了(le)(le)各方專家(jia)的(de)關注，并自此開啟(qi)了(le)(le)在深圳(zhen)(zhen)市工(gong)程(cheng)造價(jia)領域(yu)的(de)專業研(yan)究工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　在執(zhi)著(zhu)于(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)定(ding)額編(bian)制(zhi)方(fang)法研(yan)究的同時，王群(qun)老師由作(zuo)為(wei)獨(du)立專家參與(yu)定(ding)額編(bian)制(zhi)，逐漸發(fa)展為(wei)帶領專業(ye)(ye)師生(sheng)團隊共同參與(yu)，目(mu)前工(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)價(jia)團隊已完成并(bing)出版(ban)發(fa)行的工(gong)程(cheng)(cheng)定(ding)額包括國家工(gong)業(ye)(ye)化建(jian)筑定(ding)額、深圳(zhen)市(shi)(shi)建(jian)筑定(ding)額、深圳(zhen)市(shi)(shi)工(gong)業(ye)(ye)化建(jian)筑定(ding)額以及深圳(zhen)市(shi)(shi)機械臺班(ban)定(ding)額等。“不要人夸好顏色,只留清(qing)氣滿乾坤”，王群(qun)老師帶領工(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)價(jia)師生(sheng)團隊，在深圳(zhen)工(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)價(jia)領域打造(zao)了(le)一(yi)個響當(dang)當(dang)的名片，占據了(le)該領域不可或缺的一(yi)席之(zhi)地。

　　每一行業，都有一種(zhong)堅(jian)守，叫“工匠精神”，王群老師本著“博學(xue)，審問，慎(shen)思(si)，明(ming)辨，篤行”的匠者(zhe)之心，不斷地充(chong)實(shi)(shi)和完善著自(zi)己，整個團隊也以(yi)其嚴謹、求實(shi)(shi)和奉獻的工作(zuo)作(zuo)風，培(pei)養和影響(xiang)著一批又一批的學(xue)生去實(shi)(shi)現著自(zi)己最大的人生價值。

　　（建環學(xue)院 陳惠軍）