10月22日(ri)(ri)至25日(ri)(ri)，中共中央(yang)總書記、國家主(zhu)席、中央(yang)軍委(wei)主(zhu)席習近平到(dao)廣(guang)東考(kao)察。期間(jian)他到(dao)廣(guang)東自由貿易(yi)試驗區(qu)深圳(zhen)前(qian)海蛇口片區(qu)同前(qian)海建設者(zhe)和見證者(zhe)代表共話滄(cang)桑巨變，參(can)觀了“大(da)(da)潮起珠(zhu)(zhu)江——廣(guang)東改(gai)革(ge)開放(fang)40周年展覽”，到(dao)深圳(zhen)市龍華區(qu)民治街(jie)道北站(zhan)社區(qu)了解情況，深入英(ying)德市連(lian)江口鎮蓮樟村的貧困戶(hu)家庭同百姓拉家常，考(kao)察了珠(zhu)(zhu)海橫琴新區(qu)粵(yue)澳合作(zuo)中醫藥科(ke)技(ji)產業園(yuan)、格力電器股(gu)份有限(xian)公司(si)、廣(guang)州(zhou)明珞汽車裝(zhuang)備有限(xian)公司(si)，前(qian)往(wang)廣(guang)州(zhou)市荔灣區(qu)西關歷史文化(hua)街(jie)區(qu)永慶坊(fang)指導舊(jiu)城改(gai)造、歷史文化(hua)建筑修繕保(bao)護(hu)等(deng)工(gong)作(zuo)，在(zai)暨南大(da)(da)學(xue)與(yu)部(bu)分港澳臺同胞和海外僑胞學(xue)生進行了親切交(jiao)流。

把改革開放不斷推向深入

在改(gai)革(ge)開放40年(nian)、粵港澳大(da)灣區建設正全面推進的關鍵時(shi)刻，習(xi)近平總書(shu)記(ji)又(you)一次親臨廣東(dong)、深圳(zhen)視察(cha)指導工(gong)作，向(xiang)全世界宣示高舉(ju)新時(shi)代改(gai)革(ge)開放旗幟，把改(gai)革(ge)開放不斷(duan)推向(xiang)深入的堅定(ding)意(yi)志，充分體現了習(xi)近平總書(shu)記(ji)對(dui)廣東(dong)和(he)深圳(zhen)工(gong)作的高度重視、深情厚(hou)愛、殷殷重托(tuo)。

在視察中(zhong)，習近平總(zong)(zong)書記強調，我們(men)要(yao)不(bu)忘改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)初心，認(ren)真總(zong)(zong)結改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)40年成(cheng)功經(jing)(jing)驗，提升改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)質量(liang)和(he)(he)(he)水平；要(yao)堅持(chi)以(yi)人民(min)為中(zhong)心，把為人民(min)謀(mou)幸福作為檢驗改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)成(cheng)效的(de)標準(zhun)，讓改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)成(cheng)果更好(hao)惠及廣大(da)(da)人民(min)群(qun)眾；廣東(dong)要(yao)弘揚敢闖(chuang)敢試、敢為人先的(de)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)精神，立足(zu)自身(shen)優勢(shi)，創造更多經(jing)(jing)驗，把改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)的(de)旗幟(zhi)舉得(de)更高(gao)更穩。廣東(dong)是(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)的(de)排頭(tou)兵、先行地、實(shi)驗區，改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)以(yi)來黨(dang)中(zhong)央(yang)始終(zhong)鼓勵廣東(dong)大(da)(da)膽(dan)探索、大(da)(da)膽(dan)實(shi)踐(jian)。廣東(dong)40年發(fa)展(zhan)歷(li)(li)程充分證明，改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)是(shi)黨(dang)和(he)(he)(he)人民(min)大(da)(da)踏步趕上時(shi)代的(de)重要(yao)法寶，是(shi)堅持(chi)和(he)(he)(he)發(fa)展(zhan)中(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)的(de)必由之路，是(shi)決定當代中(zhong)國(guo)命運的(de)關(guan)鍵一(yi)招，也是(shi)決定實(shi)現“兩(liang)個(ge)一(yi)百(bai)年”奮斗(dou)目(mu)標、實(shi)現中(zhong)華民(min)族偉大(da)(da)復興的(de)關(guan)鍵一(yi)招。總(zong)(zong)結好(hao)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)經(jing)(jing)驗和(he)(he)(he)啟示(shi)，不(bu)僅是(shi)對40年艱(jian)辛探索和(he)(he)(he)實(shi)踐(jian)的(de)最(zui)好(hao)慶祝，而且能為新時(shi)代推進(jin)中(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)偉大(da)(da)事業提供(gong)強大(da)(da)動(dong)力。要(yao)掌握(wo)辯(bian)證唯(wei)物主義(yi)和(he)(he)(he)歷(li)(li)史唯(wei)物主義(yi)的(de)方法論，以(yi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)的(de)眼光看待改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)，充分認(ren)識新形勢(shi)下改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)的(de)時(shi)代性、體系性、全局(ju)性問題，在更高(gao)起點(dian)、更高(gao)層次、更高(gao)目(mu)標上推進(jin)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)。

總書記(ji)對廣東工(gong)作(zuo)提出了4個(ge)方面工(gong)作(zuo)要(yao)求(qiu)：一是(shi)深(shen)化(hua)改革開放；二(er)是(shi)推動高質(zhi)量(liang)發展；三是(shi)提高發展平(ping)衡性(xing)和協調性(xing)；四是(shi)加強黨的領導和黨的建設(she)。

學(xue)習(xi)宣傳(chuan)貫徹習(xi)近平總書記(ji)視察(cha)廣東(dong)(dong)重要(yao)(yao)講話(hua)精(jing)神(shen)，是(shi)當(dang)前(qian)和(he)(he)今后一個(ge)時期全省的頭等(deng)大(da)事和(he)(he)首要(yao)(yao)政治任務。按(an)照(zhao)廣東(dong)(dong)省委和(he)(he)深圳市委的要(yao)(yao)求(qiu)，我(wo)們(men)要(yao)(yao)認真(zhen)學(xue)習(xi)深刻領會(hui)習(xi)近平總書記(ji)重要(yao)(yao)講話(hua)的豐富內涵和(he)(he)精(jing)神(shen)實(shi)質，并(bing)將(jiang)其轉(zhuan)化為落(luo)實(shi)“兩(liang)個(ge)堅(jian)決維(wei)護”的思想自(zi)覺和(he)(he)行動自(zi)覺，為深圳實(shi)現在“四(si)個(ge)走在全國前(qian)列”中走在最前(qian)列、勇當(dang)尖兵，當(dang)好“兩(liang)個(ge)重要(yao)(yao)窗口”作出(chu)積極貢獻。

推動高等職業教育再創輝煌

學(xue)(xue)(xue)習習近平總(zong)書(shu)(shu)記視察(cha)廣(guang)(guang)東重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)講(jiang)(jiang)話精神要(yao)(yao)(yao)特(te)別突出旗幟鮮明講(jiang)(jiang)政治(zhi)(zhi)，把增(zeng)強“四個(ge)意(yi)識”、堅定“四個(ge)自信”、踐行(xing)“兩個(ge)維護(hu)”具體(ti)體(ti)現到學(xue)(xue)(xue)習行(xing)動上，提(ti)高政治(zhi)(zhi)站位，作為謀劃(hua)發展方向的(de)(de)指引；要(yao)(yao)(yao)特(te)別注重(zhong)(zhong)(zhong)全(quan)面學(xue)(xue)(xue)習，整體(ti)貫徹，做到學(xue)(xue)(xue)習和實踐相結(jie)(jie)合(he)，把總(zong)書(shu)(shu)記視察(cha)廣(guang)(guang)東重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)講(jiang)(jiang)話同(tong)總(zong)書(shu)(shu)記參加(jia)十(shi)(shi)三屆全(quan)國人大一(yi)次會議廣(guang)(guang)東代表(biao)團審議時的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)講(jiang)(jiang)話、總(zong)書(shu)(shu)記對(dui)廣(guang)(guang)東工作的(de)(de)一(yi)系列重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)指示精神、總(zong)書(shu)(shu)記關于教育(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)論述等結(jie)(jie)合(he)起來，同(tong)時要(yao)(yao)(yao)同(tong)我校(xiao)《關于進一(yi)步加(jia)強新時代學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨的(de)(de)建設的(de)(de)實施(shi)方案》、《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)“十(shi)(shi)三五”發展規劃(hua)》、《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)中國特(te)色世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)建設方案》等的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習結(jie)(jie)合(he)起來，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)、原汁原味、反反復復學(xue)(xue)(xue)，內化于心，外(wai)化于行(xing)。

按照習近平總(zong)書記視察廣東重(zhong)要(yao)(yao)講話中提出(chu)(chu)的(de)(de)(de)高舉改革(ge)開放旗幟的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，力爭開創高等(deng)職業(ye)技術教育的(de)(de)(de)新局面，奪取(qu)新輝(hui)煌，首(shou)先，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必(bi)須全力以赴推動(dong)高職教育改革(ge)進(jin)一(yi)步深化。作(zuo)(zuo)為全國(guo)(guo)高等(deng)職業(ye)技術教育的(de)(de)(de)領頭羊，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)取(qu)得(de)了(le)有(you)目(mu)共睹(du)的(de)(de)(de)輝(hui)煌成(cheng)績，但也(ye)面臨著(zhu)諸多挑戰。隨著(zhu)學校(xiao)規模(mo)的(de)(de)(de)擴大，如何有(you)效(xiao)提高育人質量和(he)育人水平，進(jin)而在高質量發展(zhan)上發揮示范引領作(zuo)(zuo)用，成(cheng)為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)建設(she)中國(guo)(guo)特色世界(jie)一(yi)流高職院校(xiao)道路上不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)回避(bi)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)問(wen)題(ti)。辯證唯物主(zhu)義告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，發展(zhan)是向前和(he)上升的(de)(de)(de)運(yun)動(dong)，運(yun)動(dong)的(de)(de)(de)實質是變化，不(bu)進(jin)即退，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)想取(qu)得(de)更大的(de)(de)(de)突破(po)和(he)超(chao)常規的(de)(de)(de)發展(zhan)，就必(bi)須也(ye)只(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)通過育人各環節的(de)(de)(de)改革(ge)，才能(neng)(neng)(neng)(neng)闖出(chu)(chu)新路，搶占先機。在總(zong)結(jie)經驗的(de)(de)(de)基礎上，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)不(bu)忘初心(xin)，善于(yu)(yu)傾(qing)聽意(yi)見，發現問(wen)題(ti)，善于(yu)(yu)尋找解決問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)辦(ban)法，敢(gan)于(yu)(yu)迎難而上，遵循教育教學規律，創造條件，大膽創新，避(bi)免各部門之間的(de)(de)(de)內耗，使各職能(neng)(neng)(neng)(neng)部門協調共進(jin)，平衡發展(zhan)，最大限度提升工作(zuo)(zuo)效(xiao)率。變則(ze)存，不(bu)變則(ze)亡，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)應(ying)當充分認識挑戰的(de)(de)(de)嚴峻(jun)性(xing)，拋(pao)棄(qi)守舊觀念，擁抱創新思(si)想。

其(qi)次，我(wo)們要持之(zhi)以恒抓(zhua)好工作(zuo)落(luo)實(shi)(shi)。推動黨(dang)中(zhong)央決策部署和(he)省委(wei)、市委(wei)、學校黨(dang)委(wei)工作(zuo)要求(qiu)落(luo)地見效(xiao)。不能落(luo)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)或(huo)無法落(luo)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)象都只能是空想(xiang)和(he)幻想(xiang)，真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)最終實(shi)(shi)現必(bi)須依靠實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐努力(li)(li)。在學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建設發展(zhan)過程中(zhong)，我(wo)們也曾有過一些(xie)規劃(hua)，但(dan)最終可能由于現實(shi)(shi)條件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)或(huo)者其(qi)他(ta)各種原因而(er)未能落(luo)實(shi)(shi)。這(zhe)就必(bi)然導致人力(li)(li)物力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪費，甚至錯過發展(zhan)機遇。但(dan)這(zhe)并不意味著不需要規劃(hua)，而(er)是反(fan)映出在規劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，我(wo)們應當更重視深入調查研(yan)究，前瞻性地預(yu)見環境(jing)變化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種可能性，為科學規劃(hua)夯(hang)實(shi)(shi)基礎(chu)。形(xing)式主義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西必(bi)須改革掉，務實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風氣(qi)應當興起來，惟(wei)其(qi)如此，大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)干勁才能激發起來，工作(zuo)才能得到切實(shi)(shi)有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)推進。

三是要(yao)堅定不移地(di)筑(zhu)牢政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治擔當，切實(shi)(shi)提(ti)高政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治站位，嚴明(ming)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治紀律和(he)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治規矩，把(ba)全(quan)(quan)面(mian)從嚴治黨(dang)(dang)落實(shi)(shi)好。“黨(dang)(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)軍(jun)民(min)學(xue)(xue),東西南北中,黨(dang)(dang)是領導一(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)。”我校(xiao)于(yu)今年7月13日(ri)召(zhao)開了(le)學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)與思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)議，深入學(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)(che)習(xi)近平總書(shu)記關(guan)于(yu)高校(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)和(he)思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)列重要(yao)講話精神，貫徹(che)(che)落實(shi)(shi)全(quan)(quan)國(guo)、全(quan)(quan)省思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)議精神，統一(yi)思(si)想，分析形勢，查擺(bai)問(wen)題，緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)立(li)德樹人根本任(ren)務與創(chuang)建(jian)“中國(guo)特色世界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)”宏偉目(mu)標(biao)，研究部(bu)署當前和(he)今后一(yi)個(ge)時(shi)期學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)與思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治工(gong)(gong)作(zuo)。10月29日(ri)，學(xue)(xue)校(xiao)印發(fa)《關(guan)于(yu)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)加(jia)強(qiang)新時(shi)代學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)施方(fang)案》和(he)《關(guan)于(yu)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)加(jia)強(qiang)新時(shi)代學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)施方(fang)案任(ren)務分解(jie)書(shu)》，表明(ming)了(le)我校(xiao)重視和(he)加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)正得到有(you)力(li)推動和(he)逐步(bu)(bu)落實(shi)(shi)。我們(men)強(qiang)調務實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度(du)，但必須糾正以(yi)往存在的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)誤(wu)區，即認(ren)為專(zhuan)業技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)是實(shi)(shi)，而思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)是虛。我們(men)要(yao)辦讓黨(dang)(dang)放心，讓人民(min)滿意的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，就應該是全(quan)(quan)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)“育(yu)(yu)人”，思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治修養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)培育(yu)(yu)和(he)專(zhuan)業技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)兩者不可(ke)偏廢(fei)，而且(qie)必須突出“德育(yu)(yu)為先”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)理念。

高(gao)舉改(gai)革開(kai)放(fang)(fang)旗幟，弘揚敢闖敢試、敢為人先(xian)的(de)改(gai)革精神(shen)，推動思想再解放(fang)(fang)，改(gai)革再深入，我校深入開(kai)展(zhan)“大(da)(da)學(xue)(xue)習、深調研、真落實”工作(zuo)，要(yao)對標(biao)最高(gao)最好最優，站在全(quan)國大(da)(da)格局、國際大(da)(da)視(shi)野的(de)高(gao)度謀劃學(xue)(xue)校未來發展(zhan)藍圖，進一步理清發展(zhan)思路，明確工作(zuo)重點(dian)，完(wan)善工作(zuo)措施(shi)，真正將學(xue)(xue)習成(cheng)果體現到(dao)學(xue)(xue)校改(gai)革發展(zhan)的(de)成(cheng)效上。

（馬克(ke)思主義學(xue)院 周春水）