編者按：11月27日，深圳商報(bao)A03版“政(zheng)經要(yao)聞(wen)”版，刊登(deng)了《深職院勇立潮頭闊步邁向世界一流》一文(wen)(wen)，現全(quan)文(wen)(wen)轉載(zai)如下，與全(quan)校師生(sheng)共享！

近(jin)日，習(xi)近(jin)平總書(shu)記(ji)時隔6年(nian)再(zai)次踏上廣東(dong)這片改革(ge)(ge)熱土(tu)。面對(dui)改革(ge)(ge)發展(zhan)的(de)新形勢(shi)、新任務(wu)、新挑戰，總書(shu)記(ji)深(shen)刻闡述(shu)改革(ge)(ge)開(kai)放的(de)重大意義(yi)，發出"把改革(ge)(ge)開(kai)放不(bu)斷推向深(shen)入"的(de)進軍(jun)號令。在這樣的(de)背(bei)景下，高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)該如何作(zuo)為？作(zuo)為全國(guo)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)"領頭羊"，深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院（以下簡稱"深(shen)職(zhi)(zhi)院"）在不(bu)斷追問(wen)。而(er)建設"中國(guo)特色(se)世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校"的(de)宏偉(wei)目標，就是深(shen)職(zhi)(zhi)院鏗鏘有力的(de)回答。

25年間，深職(zhi)院(yuan)從深圳走(zou)向全(quan)國(guo)，從全(quan)國(guo)走(zou)向世界，不(bu)斷挑戰"新高度"的底氣(qi)與勇氣(qi)，恰恰是這座城市(shi)改(gai)革"基因"與創新"氣(qi)質"的縮影。

新能源汽車技術專業群成為我校首批10個世界一流重點建設專業群之一。

我校舉辦“一帶一路”職業教育國際研討會，在世界職教舞臺發出“深職聲音”。

"世界一流"的深職使命

2014年，《國務院(yuan)(yuan)關于加快發展(zhan)(zhan)現(xian)代(dai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)的(de)決定》明確提(ti)出："建成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)批世界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)和(he)骨(gu)干(gan)專業(ye)(ye)，形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)具有國際(ji)競爭力的(de)人才培養高地"。而經過幾十年的(de)發展(zhan)(zhan)，中國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)在規(gui)模、內(nei)涵建設等方面均(jun)取得(de)了巨大成(cheng)(cheng)(cheng)就，也初(chu)步形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)了自己的(de)特色，開始在世界舞臺上(shang)嶄(zhan)露頭(tou)角(jiao)。從整體上(shang)看，中國需要有一(yi)批職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)能(neng)夠在國際(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)界發出"中國聲音(yin)"，展(zhan)(zhan)示(shi)"中國形(xing)象"。作為國內(nei)高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)公(gong)認的(de)"領頭(tou)羊"，深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)責無旁(pang)貸。

深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在發(fa)展歷程(cheng)中(zhong)(zhong)，創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的多個(ge)第一，被譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的"一面旗幟(zhi)"。今年8月，深圳市(shi)教育(yu)局會同深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)編制的《深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)國特(te)色世(shi)界一流職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)建設方案》（以(yi)下簡稱《方案》）獲市(shi)政府(fu)正式批準通(tong)過，標志著學(xue)校(xiao)發(fa)展進入了一個(ge)嶄新的階段。

深職(zhi)院建設"中國(guo)特色世界一流"的(de)(de)藍圖背后，是沉甸甸的(de)(de)使命感和責(ze)任感。今年9月(yue)10日，習(xi)近平總書記(ji)出席全(quan)國(guo)教育大(da)(da)會(hui)并(bing)發(fa)表重(zhong)要(yao)講話，指出未來要(yao)著重(zhong)培(pei)養(yang)創新型(xing)、復合型(xing)、應(ying)用(yong)型(xing)人才(cai)。滾滾向前的(de)(de)時代(dai)(dai)巨輪，將(jiang)一個巨大(da)(da)的(de)(de)問(wen)號擺在(zai)了(le)職(zhi)業教育人的(de)(de)面前--高(gao)職(zhi)院校(xiao)的(de)(de)人才(cai)培(pei)養(yang)該如何(he)順應(ying)時代(dai)(dai)？

對于這個問(wen)題，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)有自己的"深(shen)(shen)(shen)(shen)謀遠慮"。深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)黨委書(shu)記陳秋明(ming)表示，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設(she)中國(guo)(guo)特色(se)世(shi)界(jie)(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校，就是(shi)(shi)要培(pei)養(yang)適應智能時(shi)代要求的高水平技術技能人(ren)才(cai)，為(wei)經(jing)濟(ji)社會發(fa)展(zhan)提供人(ren)才(cai)支撐；就是(shi)(shi)要精準對接深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)需要，建(jian)(jian)立與(yu)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)產業(ye)結(jie)構(gou)高度匹配的人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)體(ti)系，為(wei)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)建(jian)(jian)設(she)社會主義現代化先行(xing)區、競爭(zheng)力(li)影(ying)響力(li)卓著的創新引領型全球城(cheng)市(shi)作出自己的貢獻(xian)；就是(shi)(shi)要服務(wu)國(guo)(guo)家戰略，與(yu)企業(ye)一道為(wei)"一帶一路"沿線培(pei)養(yang)人(ren)才(cai)，使(shi)"深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)方案""深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)標準"真正走向世(shi)界(jie)(jie)。另外(wai)，經(jing)過25年(nian)的發(fa)展(zhan)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)自身也迫切(qie)需要以(yi)中國(guo)(guo)特色(se)世(shi)界(jie)(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校建(jian)(jian)設(she)作為(wei)抓手，進一步加強內涵建(jian)(jian)設(she)，深(shen)(shen)(shen)(shen)化改革創新，全面提升學校的國(guo)(guo)際競爭(zheng)力(li)和(he)影(ying)響力(li)。

建設(she)中國特色世界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校，是歷史的使命(ming)、時(shi)代的呼喚、國家的需(xu)要、自身的動力(li)……這個(ge)時(shi)候，深職院(yuan)沒有退縮，而(er)是以"舍我其(qi)誰"的氣概挺身而(er)出(chu)，為(wei)全(quan)國職業(ye)教育(yu)改革發展提供深圳經驗。

"世界一流"的深職探索

"一(yi)流(liu)是在深職，你們(men)能(neng)(neng)與(yu)世界(jie)(jie)一(yi)流(liu)的行(xing)業企業無縫對接；與(yu)世界(jie)(jie)一(yi)流(liu)的師資隊(dui)伍教學相長(chang)(chang)；有機會參與(yu)世界(jie)(jie)一(yi)流(liu)的應用研發(fa)與(yu)設計項目(mu)；能(neng)(neng)親耳(er)聆(ling)聽世界(jie)(jie)一(yi)流(liu)的創業達(da)人分(fen)享創意思維；能(neng)(neng)零距離共享世界(jie)(jie)一(yi)流(liu)的海外教育資源……"2018年開學典(dian)禮，時(shi)任(ren)校長(chang)(chang)賈(jia)興東與(yu)新生做(zuo)了這樣的分(fen)享。

一流(liu)的(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人(ren)才培養(yang)，是建(jian)(jian)設一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)底蘊。今年10月，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)與百科(ke)榮(rong)創(chuang)（北京）科(ke)技(ji)發展有限公司簽(qian)約，共(gong)建(jian)(jian)百科(ke)榮(rong)創(chuang)oARMo智能(neng)(neng)硬件學(xue)院(yuan)(yuan)。目(mu)前(qian)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)已經或即將與華(hua)為(wei)、平安、招商港口(kou)、天健、裕同(tong)、比(bi)亞迪、阿里(li)巴(ba)巴(ba)等一批掌握前(qian)沿技(ji)術的(de)世界一流(liu)企業(ye)(ye)合(he)作(zuo)，組(zu)建(jian)(jian)一批特色產業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)，共(gong)同(tong)制定專業(ye)(ye)標準、共(gong)同(tong)開發課程、共(gong)建(jian)(jian)師資團隊，產教融(rong)合(he)校(xiao)企"雙元"育人(ren)。除了提升學(xue)生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力之(zhi)外，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)還大力實(shi)施"六融(rong)合(he)"人(ren)才培養(yang)模式改革(ge)，以培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)素養(yang)拓展能(neng)(neng)力以及幸福生(sheng)活創(chuang)造能(neng)(neng)力。

一流的(de)(de)應用(yong)技(ji)(ji)術(shu)(shu)研(yan)(yan)發(fa)，是建設一流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)高(gao)度(du)。今年1月，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)與(yu)諾貝(bei)爾化(hua)(hua)(hua)學(xue)獎得主、美國康奈(nai)爾大學(xue)羅德o霍(huo)夫(fu)曼教授領(ling)軍(jun)的(de)(de)團隊簽約共(gong)建霍(huo)夫(fu)曼先進(jin)(jin)材料研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)，共(gong)同打(da)造世界(jie)領(ling)先的(de)(de)新材料研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中心(xin)，這也是該校(xiao)(xiao)在全國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)率先引進(jin)(jin)的(de)(de)諾貝(bei)爾獎科學(xue)家實驗室。除此之外，學(xue)校(xiao)(xiao)還成立(li)了(le)由長江學(xue)者孫立(li)寧教授領(ling)銜(xian)的(de)(de)智(zhi)能(neng)制造技(ji)(ji)術(shu)(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)，由長江學(xue)者蘇宏業(ye)教授牽頭的(de)(de)智(zhi)能(neng)科學(xue)與(yu)工(gong)程研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)……未來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)不僅將為(wei)培養技(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)能(neng)型人(ren)才做出貢獻，更會在科學(xue)的(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)化(hua)(hua)(hua)、技(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)產業(ye)化(hua)(hua)(hua)和產學(xue)研(yan)(yan)用(yong)一體化(hua)(hua)(hua)方面為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)提供引領(ling)和支撐(cheng)。目標是到(dao)2023年，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)服務深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)地方高(gao)成長中小企業(ye)比例超過10%。

一(yi)流的(de)(de)(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)教(jiao)育(yu)(yu)，是(shi)(shi)建設(she)一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)抓手。在剛(gang)剛(gang)閉幕的(de)(de)(de)第20屆高(gao)交會上，深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)展臺(tai)核心中(zhong)央區(qu)不是(shi)(shi)教(jiao)師的(de)(de)(de)科(ke)研項(xiang)目，不是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)最新引進(jin)的(de)(de)(de)重(zhong)量級科(ke)研平(ping)臺(tai)，而是(shi)(shi)6件來(lai)自深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)客(ke)作(zuo)品(pin)(pin)。智能(neng)空氣檢測器、智能(neng)會議嘉(jia)賓桌牌、智能(neng)家居中(zhong)控(kong)設(she)備……每一(yi)件創(chuang)(chuang)客(ke)作(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)背后，都(dou)是(shi)(shi)一(yi)名或幾名同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業夢想(xiang)。一(yi)直(zhi)以來(lai)，深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)積極探索(suo)實施創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革，大(da)力開展雙(shuang)創(chuang)(chuang)教(jiao)育(yu)(yu)，激發學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)企業家精神，不僅要(yao)(yao)培(pei)(pei)養能(neng)就業的(de)(de)(de)人才，也要(yao)(yao)能(neng)培(pei)(pei)養創(chuang)(chuang)造就業崗(gang)位的(de)(de)(de)人才。據悉(xi)，深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)計(ji)劃到2023年，力爭實現(xian)畢業生創(chuang)(chuang)業率達到15%的(de)(de)(de)目標。

一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的國(guo)際(ji)(ji)(ji)影響力，是(shi)建設一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的必(bi)由之路(lu)(lu)。"走出去"，獲得國(guo)際(ji)(ji)(ji)影響力和認可度(du)是(shi)衡量一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)所(suo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)是(shi)否達到世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流水平的重要指標。今年10月，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)與德(de)國(guo)薩爾蘭工程和經濟應用技(ji)術(shu)大學(xue)簽約，借鑒德(de)國(guo)經驗，共建"中德(de)智慧制(zhi)造(zao)學(xue)院(yuan)(yuan)"，為(wei)我國(guo)智能(neng)制(zhi)造(zao)培養一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才。與此同時，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)不斷(duan)加(jia)強與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)(ji)組織的合(he)作，搭建國(guo)際(ji)(ji)(ji)平臺(tai)，舉辦(ban)(ban)(ban)國(guo)際(ji)(ji)(ji)論壇(tan)，擴大深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的國(guo)際(ji)(ji)(ji)影響力；加(jia)快推(tui)動跨境(jing)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)，在(zai)"一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)"沿線(xian)各國(guo)積極布(bu)點，建立(li)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育培訓機(ji)構(gou)，推(tui)廣(guang)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育"深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)模(mo)式"；加(jia)強與"一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)"沿線(xian)國(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育機(ji)構(gou)合(he)作，定期(qi)舉辦(ban)(ban)(ban)"一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)"職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)(ji)研討會……越(yue)來越(yue)多地(di)在(zai)世界職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)舞臺(tai)上發出深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)聲(sheng)音。

"世界一流"的深職方案

"世界一流"是(shi)令人(ren)矚目的高度，但它(ta)不是(shi)虛(xu)幻的海市(shi)蜃樓(lou)，而應該有實實在(zai)在(zai)的標尺。

在談及究竟(jing)該(gai)如(ru)何定(ding)義"一(yi)(yi)(yi)流(liu)"時(shi)，陳(chen)秋(qiu)明(ming)表示，中國(guo)特色世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)的(de)核心是為國(guo)家和區域經濟社會發(fa)展作(zuo)出一(yi)(yi)(yi)流(liu)貢獻，重點是擁有一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)辦(ban)學模式(shi)和人才培養模式(shi)，關鍵是形成一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)國(guo)際影響力(li)，相關模式(shi)在世(shi)界(jie)(jie)上得到普遍認可和推廣(guang)。同時(shi)，中國(guo)特色世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)還要有一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)文(wen)化。

為(wei)了實(shi)現(xian)這一目標(biao)，深職(zhi)(zhi)院(yuan)已經制(zhi)定(ding)了完善(shan)的"三步走(zou)"戰略(lve)--到2023年前后，學(xue)校(xiao)(xiao)綜合實(shi)力(li)(li)穩(wen)居全國高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)首位(wei)，部分辦學(xue)指標(biao)達到世(shi)界(jie)(jie)(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)水平(ping)，初(chu)步建成中(zhong)國特色世(shi)界(jie)(jie)(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)；到2033年建校(xiao)(xiao)40周(zhou)年之際(ji)，綜合實(shi)力(li)(li)達到世(shi)界(jie)(jie)(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)水平(ping)，成為(wei)中(zhong)國職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的典型(xing)樣(yang)本，具備一定(ding)的國際(ji)影響力(li)(li)；到2043年建校(xiao)(xiao)50周(zhou)年之際(ji)，辦學(xue)聲譽獲得世(shi)界(jie)(jie)(jie)公認，綜合實(shi)力(li)(li)穩(wen)居世(shi)界(jie)(jie)(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)前列，成為(wei)全球(qiu)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的典型(xing)樣(yang)本，在(zai)世(shi)界(jie)(jie)(jie)各(ge)國得到廣泛(fan)推廣。

《方案》為(wei)深(shen)職(zhi)院建設"世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)"規劃了(le)清晰的路線--在建設路徑(jing)上，圍(wei)繞技術(shu)技能人才(cai)培養、創業教育、應用(yong)技術(shu)研發、社會服務、院校(xiao)治理、師資隊伍(wu)建設、國際影響提升、基礎設施(shi)建設、大學文(wen)化建設等(deng)主題，實(shi)施(shi)"九(jiu)大一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)行(xing)動計劃"。同(tong)時(shi)，學校(xiao)圍(wei)繞"九(jiu)大一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)行(xing)動計劃"制定了(le)23項可觀(guan)測(ce)、可測(ce)量(liang)、可考核(he)的指標(biao)體(ti)系(xi)，5年后深(shen)圳市政(zheng)府(fu)將以(yi)此為(wei)依據進行(xing)驗(yan)收。

以人(ren)(ren)才培養的"輸出標準(zhun)"為例(li)，深職院(yuan)確(que)定(ding)了一(yi)流專業(ye)(ye)的4個指(zhi)標：所培養的學生在(zai)世界500強(qiang)企(qi)(qi)業(ye)(ye)或行業(ye)(ye)領軍企(qi)(qi)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)的比(bi)例(li)；應屆畢(bi)業(ye)(ye)生考取(qu)(qu)國際公認(ren)的頂級權(quan)威認(ren)證證書的比(bi)例(li)；主持本專業(ye)(ye)領域國家教學標準(zhun)或資源庫(ku)或國家級成果獎；畢(bi)業(ye)(ye)生起薪(xin)和(he)中(zhong)程薪(xin)水領先同(tong)行業(ye)(ye)的情(qing)況。另外，還制定(ding)了4個附加觀測(ce)點：校(xiao)(xiao)友(you)創(chuang)業(ye)(ye)率、學生及畢(bi)業(ye)(ye)生專利獲取(qu)(qu)情(qing)況、畢(bi)業(ye)(ye)生母校(xiao)(xiao)滿(man)(man)意度雇主滿(man)(man)意度校(xiao)(xiao)友(you)推薦度情(qing)況、學生競賽獲獎情(qing)況。更加立體、多元(yuan)、全面、權(quan)威的評價方(fang)式，將(jiang)成為一(yi)根"指(zhi)揮棒"，讓學校(xiao)(xiao)的教學緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)著"培養一(yi)流人(ren)(ren)才"的目標，有(you)章可循，有(you)章可依。

這23項指標，就好似(si)精(jing)準的(de)"標尺"，丈量著(zhu)深(shen)(shen)職院的(de)每一(yi)步努力。而深(shen)(shen)職院的(de)這一(yi)方案(an)(an)，恰恰秉承了深(shen)(shen)圳特區改革創(chuang)新的(de)精(jing)神，堅持(chi)質量引領、創(chuang)新驅(qu)動，為中(zhong)國(guo)高等(deng)職業教育提供(gong)了樣本，也為中(zhong)國(guo)建設(she)"世界一(yi)流職業院校"提供(gong)了可以借鑒的(de)"深(shen)(shen)圳方案(an)(an)"。

敢于挑戰，勇于探索，深職院用這樣的(de)底氣和(he)魄力向世(shi)界宣告--世(shi)界一流職業院校的(de)行列里，中國不(bu)能(neng)缺(que)席，深圳不(bu)能(neng)缺(que)席！

（商報記者 吳 吉(ji) 宣傳部 李(li)世卓）