個人簡介：白潔，醫(yi)護學(xue)院中(zhong)醫(yi)課(ke)程教(jiao)師(shi)。教(jiao)學(xue)中(zhong)善于利用原創的(de)信(xin)息化課(ke)程資源及教(jiao)學(xue)模型(xing)易化晦澀(se)的(de)中(zhong)醫(yi)哲學(xue)理論，幫助學(xue)習者建立中(zhong)醫(yi)整(zheng)體觀念及辨證思(si)維(wei)。

11月17日上午，廣(guang)東省(sheng)第四屆高(gao)校(xiao)（高(gao)職(zhi)）青年教(jiao)師(shi)教(jiao)學大賽(sai)總(zong)決賽(sai)在廣(guang)州如(ru)火如(ru)荼地舉行(xing)，我校(xiao)醫護學院白(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)通過展示教(jiao)學絕(jue)活、詮釋(shi)高(gao)尚師(shi)德(de)，最(zui)終奪得總(zong)決賽(sai)冠軍，并摘(zhai)得廣(guang)東省(sheng)五一勞(lao)動(dong)獎章。回顧白(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)從教(jiao)十年的經(jing)歷，每一個(ge)認識她的人都會說，"白(bai)老(lao)(lao)師(shi)，當之無愧(kui)！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)出生(sheng)在(zai)醫(yi)(yi)學世家，家中(zhong)匾額懸掛(gua)著(zhu)家訓--"大醫(yi)(yi)精(jing)誠"。作為醫(yi)(yi)生(sheng)，她時刻謹(jin)記家訓。從教(jiao)以來(lai)(lai)，白(bai)(bai)(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)對家訓的理解變成了"做醫(yi)(yi)生(sheng)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)精(jing)，做教(jiao)師(shi)要(yao)(yao)精(jing)益求(qiu)(qiu)精(jing)"。自2008年來(lai)(lai)到我校(xiao)醫(yi)(yi)護(hu)學院(yuan)(yuan)，白(bai)(bai)(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)擔任康(kang)復(fu)治療(liao)技術專(zhuan)業教(jiao)師(shi)，主(zhu)要(yao)(yao)承擔康(kang)復(fu)及護(hu)理專(zhuan)業的多門(men)常規課(ke)程，每年完成課(ke)時數(shu)超過400學時。十年執教(jiao)期間(jian)，白(bai)(bai)(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)用行動踐(jian)行著(zhu)家訓，憑借孜孜不倦、精(jing)益求(qiu)(qiu)精(jing)的工作作風，教(jiao)學能力獲得學生(sheng)們的認可，多次摘得各(ge)級(ji)各(ge)類教(jiao)學榮譽--七(qi)次取(qu)得校(xiao)級(ji)教(jiao)學優秀、校(xiao)級(ji)第二屆(jie)青年教(jiao)師(shi)教(jiao)學比賽(sai)一等(deng)(deng)獎、校(xiao)級(ji)教(jiao)學優秀教(jiao)師(shi)、廣東(dong)省(sheng)衛生(sheng)職業教(jiao)育院(yuan)(yuan)校(xiao)"人(ren)衛杯(bei)"教(jiao)師(shi)說課(ke)比賽(sai)特等(deng)(deng)獎......

同(tong)時，白(bai)潔老(lao)師在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學過(guo)程中不斷探(tan)索創新，堅持"授之(zhi)以(yi)漁"的授課理念，逐步確立了以(yi)"問題情景--自主學習--診(zhen)斷、應用與(yu)拓展"為模式的高職(zhi)醫(yi)學自主探(tan)究學習方式。主持及參與(yu)省級(ji)(ji)、市級(ji)(ji)、校(xiao)級(ji)(ji)重(zhong)點(dian)教(jiao)(jiao)科研課題十(shi)余(yu)項；校(xiao)級(ji)(ji)信(xin)息(xi)化項目兩項；授權專利六項；副主編(bian)教(jiao)(jiao)材兩部；參編(bian)教(jiao)(jiao)材、論著三部；發表論文數(shu)篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為了引導(dao)學(xue)生學(xue)好中醫(yi)(yi)、傳承中醫(yi)(yi)，白(bai)潔老師積(ji)極參與信(xin)息(xi)化教(jiao)學(xue)設計及運用(yong)(yong)，利用(yong)(yong)信(xin)息(xi)化技術突破教(jiao)學(xue)中的(de)重點(dian)難點(dian)，學(xue)習(xi)先進的(de)技術手段提升教(jiao)學(xue)質量，最終幫助學(xue)生建立中醫(yi)(yi)整體觀念及辯證(zheng)思維、理(li)解晦澀的(de)中醫(yi)(yi)哲學(xue)理(li)念。

白潔老(lao)師(shi)先進(jin)的(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)(li)念在行業(ye)、校(xiao)(xiao)內(nei)備受肯定及贊譽(yu)，信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)(guo)獲省級以上信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)獎項十余項，信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作品(pin)也因突出(chu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效果(guo)(guo)和先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)(li)念入(ru)選校(xiao)(xiao)史館，對(dui)外展出(chu)。響(xiang)應學(xue)校(xiao)(xiao)"走(zou)出(chu)去"的(de)號召，白潔老(lao)師(shi)作為學(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)代表，對(dui)百(bai)色衛(wei)校(xiao)(xiao)兩百(bai)余名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)展開(kai)"信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)思(si)與行"的(de)專項培訓，獲得百(bai)色衛(wei)校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)及教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)高度好評。在剛(gang)結束的(de)全(quan)國護理(li)(li)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會議上，信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)專家界定白潔老(lao)師(shi)的(de)課程作品(pin)作為深職(zhi)院醫護標桿性信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作品(pin)進(jin)行推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了日(ri)常的(de)教學(xue)工(gong)(gong)作之外，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)連續10年擔任(ren)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)(gong)作，期間獲(huo)評校級優秀(xiu)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)三次，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)先(xian)進個(ge)人一次，是學(xue)生(sheng)心(xin)目(mu)中"永遠值得驕傲和(he)學(xue)習的(de)老師(shi)(shi)"。同(tong)時，白(bai)潔(jie)老師(shi)(shi)注(zhu)重培養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)素質和(he)創新創業(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)的(de)培養(yang)(yang)，利用(yong)課余時間帶(dai)領學(xue)生(sheng)在專業(ye)(ye)(ye)(ye)領域進行研(yan)發、創業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導、資(zi)源(yuan)整(zheng)合(he)等工(gong)(gong)作。在她的(de)培養(yang)(yang)下(xia)，大量(liang)優秀(xiu)的(de)康(kang)復(fu)專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)脫穎(ying)而出，成(cheng)為自主(zhu)(zhu)創業(ye)(ye)(ye)(ye)創新的(de)生(sheng)力(li)軍。其(qi)中"VAT治療墊"項目(mu)在國(guo)際(ji)創客(ke)展(zhan)中引(yin)發關(guan)注(zhu)，參展(zhan)過程作為項目(mu)代表(biao)獲(huo)媒體報道，項目(mu)最終獲(huo)得二等獎殊榮(rong)，并與相關(guan)廠(chang)家達(da)成(cheng)合(he)作協議，項目(mu)負責學(xue)生(sheng)獲(huo)得相關(guan)產業(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)職(zhi)(zhi)邀請(qing)。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)了幫助學(xue)生(sheng)(sheng)建立(li)立(li)體(ti)的(de)(de)針(zhen)(zhen)刺感受，白潔老師(shi)甘(gan)愿把自(zi)己的(de)(de)胳(ge)膊作為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)練習針(zhen)(zhen)法(fa)的(de)(de)教(jiao)具，以血肉之軀擔(dan)當"針(zhen)(zhen)灸(jiu)活(huo)銅人"。她(ta)說，"為(wei)了一切學(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)一切，一切為(wei)了學(xue)生(sheng)(sheng)。只有(you)這樣，學(xue)生(sheng)(sheng)才能夠體(ti)驗到最真實的(de)(de)針(zhen)(zhen)刺感，我也才能夠反饋給學(xue)生(sheng)(sheng)最真實的(de)(de)信息。"被(bei)扎(zha)了無數針(zhen)(zhen)的(de)(de)白潔老師(shi)，用自(zi)己的(de)(de)行(xing)動播(bo)撒了愛的(de)(de)種子，傳播(bo)了甘(gan)于奉獻的(de)(de)精神。

秉持著對職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)高度(du)熱情，為(wei)(wei)(wei)了提升(sheng)自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人水平，白潔(jie)老師忍痛在對學(xue)(xue)生的(de)(de)大愛和對個(ge)人小愛之間(jian)，選(xuan)擇"對得(de)起更多孩子"，產后不足(zu)一月，便毅然決然地(di)離(li)別(bie)嗷嗷待哺(bu)的(de)(de)幼子，踏(ta)上了德國(guo)(guo)訪(fang)(fang)學(xue)(xue)之路(lu)。訪(fang)(fang)學(xue)(xue)期間(jian)作為(wei)(wei)(wei)選(xuan)派團(tuan)體內唯一醫(yi)(yi)學(xue)(xue)背景(jing)的(de)(de)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師，積極地(di)把德國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)先進理念融入到醫(yi)(yi)護課程設計中。研學(xue)(xue)成果作為(wei)(wei)(wei)項(xiang)目(mu)代表展出交流獲(huo)得(de)德方團(tuan)隊的(de)(de)高度(du)評(ping)價，最終獲(huo)得(de)項(xiang)目(mu)結(jie)業(ye)(ye)(ye)資格及歐盟職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師準入資格。

白潔(jie)老(lao)師在(zai)十年(nian)職教生涯(ya)中，始終以"大(da)醫精(jing)誠"為座(zuo)右(you)銘，用(yong)行動(dong)彰(zhang)顯了孜(zi)孜(zi)不倦、精(jing)益求精(jing)的(de)(de)勞模風姿，不斷學習和(he)與時俱進(jin)的(de)(de)求實(shi)態(tai)度，誨人(ren)不倦和(he)育人(ren)成才的(de)(de)高(gao)職情懷，無疆大(da)愛和(he)宅厚人(ren)心(xin)的(de)(de)奉獻精(jing)神。"德(de)高(gao)為師、身正(zheng)為范"。白潔(jie)老(lao)師一(yi)心(xin)撲(pu)在(zai)教育工作(zuo)上，她(ta)的(de)(de)行動(dong)深深影響(xiang)著(zhu)、感染著(zhu)身邊的(de)(de)每一(yi)個人(ren)。

（醫護學院(yuan) 何可人）