許久以后，那(nei)些來自全國各地的參觀者(zhe)們，或許還會(hui)對(dui)11月(yue)26日那(nei)場校園(yuan)考察(cha)記憶猶新：

“玻璃跑道”上邊(bian)(bian)行(xing)駛邊(bian)(bian)充電的(de)(de)電動汽車(che)；可(ke)一(yi)鍵自動折疊(die)的(de)(de)電動代步車(che)，在俄羅斯國(guo)際機器人(ren)大賽獲(huo)唯一(yi)特等獎的(de)(de)“遠(yuan)程控(kong)制步兵機器人(ren)”；實訓室(shi)里(li)學(xue)生自主設計制造的(de)(de)方程式賽車(che)、無人(ren)駕駛小汽車(che)；5G網絡環境下(xia)的(de)(de)虛(xu)擬教學(xue)，“刷臉”即可(ke)實時解(jie)析(xi)人(ren)臉情緒、年齡、顏(yan)值的(de)(de)“微笑機”；數字影像(xiang)制作中(zhong)心里(li)精準的(de)(de)動態捕捉(zhuo)技術(shu)，紙尚創(chuang)客實踐室(shi)里(li)環保又創(chuang)意十(shi)足的(de)(de)紙藝作品……

當然，讓人印(yin)象(xiang)深刻的(de)(de)也(ye)可能是一(yi)串(chuan)串(chuan)數(shu)字，一(yi)張張證書，一(yi)個個如雷貫耳的(de)(de)名(ming)字：這里(li)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)華為HCIE認證人數(shu)占全球總(zong)數(shu)2%；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)華為合(he)作(zuo)開(kai)發(fa)的(de)(de)課程輸(shu)出(chu)到(dao)德國、新加坡；教(jiao)學(xue)(xue)成果與(yu)師(shi)生(sheng)作(zuo)品(pin)獲(huo)得多(duo)個全國特等獎(jiang)、一(yi)等獎(jiang)；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)產(chan)教(jiao)融合(he)、校(xiao)(xiao)(xiao)企合(he)作(zuo)獲(huo)中央領導(dao)肯定(ding)；諾貝爾獎(jiang)獲(huo)得者(zhe)羅(luo)德·霍(huo)夫(fu)曼教(jiao)授在這里(li)主導(dao)成立先(xian)進材(cai)料研(yan)究院……

人(ren)們之所以記(ji)憶(yi)猶新(xin)、印象深刻，是因(yin)為這里(li)(li)所呈(cheng)現的(de)教育(yu)場(chang)景(jing)，與大眾(zhong)心目(mu)中對職業教育(yu)的(de)刻板(ban)印象截然不(bu)同，更因(yin)為這里(li)(li)大力推進的(de)改(gai)革創新(xin)探索，遠遠超(chao)過常規(gui)的(de)認知與期待。正如一位參(can)觀(guan)者所感慨的(de)，這不(bu)是我(wo)(wo)們明天要做的(de)，而是后天要做的(de)。差距(ju)實在太大了(le)，好(hao)在這畢(bi)竟是我(wo)(wo)們未來的(de)發(fa)展方向(xiang)。

這就是深圳職業(ye)(ye)技術(shu)學院，被譽(yu)為中國高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”，國家“雙高(gao)(gao)計劃”中第一類10所(suo)高(gao)(gao)水平學校(xiao)建(jian)設單位之一；國內首個發布“中國特色世界一流職業(ye)(ye)院校(xiao)建(jian)設方案”的(de)(de)高(gao)(gao)職院校(xiao)；正以“教(jiao)學改革措施30條”謀求(qiu)新突(tu)破的(de)(de)教(jiao)改示范校(xiao)，在(zai)陽光(guang)燦(can)爛(lan)的(de)(de)初冬所(suo)呈現(xian)的(de)(de)生(sheng)機蓬(peng)勃(bo)的(de)(de)教(jiao)育生(sheng)態。

由教育部主辦，深圳市人民(min)政(zheng)府(fu)、廣(guang)東省教育廳承辦的“推進全國職業(ye)教育高質量(liang)發展現(xian)場會”現(xian)場

11月26-27日，由教(jiao)育(yu)部(bu)主辦，深圳市人民政府、廣東(dong)省教(jiao)育(yu)廳(ting)承(cheng)辦的“推進全國職業(ye)教(jiao)育(yu)高質(zhi)量發(fa)展現場會”在這里舉行。

一天(tian)半時間，從(cong)學校、企(qi)業(ye)考(kao)察到大會(hui)交(jiao)流(liu)，從(cong)小組討論到現場會(hui)議(yi)部署，來自全國各地的(de)(de)(de)150余名(ming)與會(hui)者(zhe)，在深(shen)度研討職業(ye)教(jiao)育高(gao)質量發展的(de)(de)(de)同時，也被(bei)這(zhe)(zhe)座年輕的(de)(de)(de)城市(shi)，以及比城市(shi)更年輕的(de)(de)(de)院(yuan)校、企(qi)業(ye)所震撼(han)。以26歲的(de)(de)(de)深(shen)職院(yuan)而言，她的(de)(de)(de)創新立(li)校，她的(de)(de)(de)產教(jiao)融(rong)合(he)、校企(qi)合(he)作(zuo)，她扎(zha)根中(zhong)國大地又勇當(dang)世界一流(liu)的(de)(de)(de)本色與擔當(dang)，會(hui)讓很多人相信：中(zhong)國職業(ye)教(jiao)育高(gao)質量發展的(de)(de)(de)樣本就在這(zhe)(zhe)里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有理由相信(xin)，中國(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的春(chun)天已經到(dao)來。自去年全國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會召開以來，職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的改(gai)革(ge)(ge)創新發展便成(cheng)為“高頻詞(ci)”：國(guo)務院印發《國(guo)家職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)(ge)實施方案》，《政府工(gong)作(zuo)報(bao)告》提出(chu)今年高職(zhi)(zhi)院校擴招100萬人，“雙高計劃”“1+X證書”制度試點啟動……

如(ru)(ru)果說，沒有(you)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育現(xian)(xian)代化就(jiu)沒有(you)教(jiao)育現(xian)(xian)代化，那么，沒有(you)高質(zhi)量發(fa)展就(jiu)沒有(you)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的現(xian)(xian)代化。在全(quan)國上下高度重視職(zhi)(zhi)教(jiao)發(fa)展、新(xin)(xin)政新(xin)(xin)招迭出的新(xin)(xin)時(shi)期，如(ru)(ru)何(he)更好推(tui)動職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育高質(zhi)量發(fa)展，成(cheng)為業(ye)界最為關注也最需求解的時(shi)代課(ke)題。這正是“推(tui)進全(quan)國職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育高質(zhi)量發(fa)展現(xian)(xian)場會”舉辦的時(shi)代背景(jing)。

打造高質量職業教(jiao)育體系，需(xu)要有(you)先行者、引領者和示范者。總(zong)結交流各地各校(xiao)加(jia)快發展現代職業教(jiao)育的(de)經(jing)驗做法(fa)，是本次大會(hui)題中(zhong)應有(you)之(zhi)意(yi)。而經(jing)驗做法(fa)既在(zai)匯報材料、大會(hui)發言中(zhong)，也在(zai)學校(xiao)的(de)各個角落里。

26日上午，來(lai)自(zi)國家相關部委(wei)、各省市教育行(xing)政部門以(yi)及各地院(yuan)校、行(xing)業(ye)企業(ye)和組織的(de)相關負(fu)責人，用(yong)半天時間穿梭于(yu)深職院(yuan)的(de)西麗湖、留仙洞、官龍(long)山三個校區，參觀了十余個地方：

從(cong)創意(yi)無限(xian)、成果(guo)豐碩的(de)(de)(de)創客空間，到緊(jin)跟產業需(xu)求的(de)(de)(de)人工智能學(xue)院；從(cong)華為(wei)ICT學(xue)院的(de)(de)(de)課證共生共長模式到比亞(ya)迪(di)應用技(ji)術學(xue)院的(de)(de)(de)新能源汽車產業人才培養(yang)“深圳模式”；從(cong)崇理書院的(de)(de)(de)黨建(jian)引(yin)領、育(yu)人為(wei)本到裕(yu)同圖文(wen)傳播(bo)學(xue)院的(de)(de)(de)智能與創意(yi)；從(cong)數字(zi)創意(yi)與動畫學(xue)院數字(zi)影像(xiang)制作的(de)(de)(de)活潑(po)生動到霍夫曼先進(jin)材(cai)料(liao)研(yan)究院的(de)(de)(de)高端(duan)前沿……

深(shen)職(zhi)院校長楊欣斌介紹，此(ci)次考察線路(lu)的安排體(ti)現(xian)三個特(te)點：創新、校企(qi)合作和(he)本(ben)色。“創新是深(shen)圳的基因(yin)，也是深(shen)職(zhi)院誕(dan)生之日起(qi)承擔的使命。”

緊(jin)跟國(guo)家(jia)發展步伐，依(yi)托(tuo)城市豐(feng)沃(wo)資源(yuan)，以改革創新(xin)立校，與(yu)產業(ye)同頻共振，26年來，深職(zhi)院實現了一次又一次跨越，創造了一個又一個傳奇(qi)。當這些(xie)特色與(yu)成果紛至沓來呈現在參觀(guan)者面(mian)前，所帶來的震撼是巨大的。

“雖(sui)然這是(shi)一(yi)所高職院(yuan)校，但其研究、應(ying)用實力可能(neng)比一(yi)些研究大學還要強。而(er)能(neng)夠把這么多(duo)優秀企業引(yin)進(jin)來，也證明這里的(de)校企融合(he)做得非常實在。”大連市教育(yu)局副局長鞠振(zhen)偉(wei)用“站(zhan)位高”、“投(tou)入大”、“創新強”、“融合(he)實”來概(gai)括(kuo)眼中的(de)深(shen)職院(yuan)。

上海市教(jiao)(jiao)委高教(jiao)(jiao)處、職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)處副(fu)處長趙堅(jian)同樣看到了(le)“創(chuang)新(xin)”。在他看來，產業(ye)轉型時代，應用技術研發是職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校必不(bu)可少的基本功，他希望將深職(zhi)(zhi)(zhi)院實(shi)訓室建設(she)經驗帶到上海，并(bing)進一步學習深圳在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)體制上的諸多創(chuang)新(xin)之(zhi)處。

北(bei)京市教委(wei)副主任黃侃認為，不能(neng)簡單(dan)復制深職(zhi)院(yuan)的模式，而要認真(zhen)總結理(li)念、規律(lv)、路(lu)徑，要學習其辦學基本理(li)念，產(chan)教融合的新(xin)思路(lu)，以(yi)及科研創新(xin)的路(lu)徑方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下(xia)午，大會在深(shen)圳(zhen)(zhen)職業技術學院同德樓召(zhao)開(kai)。國務院副(fu)秘書長丁(ding)向陽出席會議(yi)并講話，會議(yi)由教育(yu)部副(fu)部長孫堯主(zhu)持，深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)市(shi)長陳如桂致(zhi)辭，福建、湖南、廣西等省區負責人出席。

貫徹中(zhong)央戰略(lve)部署(shu)，總(zong)結交流經驗做法(fa)，統一(yi)共識凝神(shen)聚力，部署(shu)工作明(ming)確(que)思路，會議緊湊(cou)高(gao)效、成果(guo)豐碩。而作為(wei)東道主的深職院，在(zai)大會上也頻頻被(bei)提及。

深(shen)(shen)(shen)(shen)圳市(shi)市(shi)長陳如桂在(zai)(zai)致辭中介紹了近年來(lai)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳加(jia)大投入，以改革創(chuang)新手段推進職業教育發展，打造(zao)世(shi)界(jie)一流(liu)職業教育高(gao)地的(de)做法。他說，包(bao)括深(shen)(shen)(shen)(shen)圳職業技術學(xue)院、深(shen)(shen)(shen)(shen)圳信息職業技術學(xue)院等在(zai)(zai)內的(de)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳31所職業學(xue)校，為(wei)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳高(gao)質量(liang)發展提供了有力的(de)人才支(zhi)撐。

隨(sui)后，深(shen)職院(yuan)校(xiao)(xiao)長(chang)楊欣(xin)斌作為第一位發(fa)(fa)(fa)言的職業院(yuan)校(xiao)(xiao)代表(biao)，分享了(le)學校(xiao)(xiao)高質(zhi)量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的“核(he)心(xin)密(mi)碼”——八(ba)個“共(gong)(gong)同(tong)(tong)”：校(xiao)(xiao)企共(gong)(gong)同(tong)(tong)建(jian)設(she)(she)高水平(ping)專業、共(gong)(gong)同(tong)(tong)開發(fa)(fa)(fa)課程(cheng)標準、共(gong)(gong)同(tong)(tong)打(da)造師資團(tuan)隊、共(gong)(gong)同(tong)(tong)設(she)(she)立(li)研發(fa)(fa)(fa)中(zhong)心(xin)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)開發(fa)(fa)(fa)高端認證(zheng)證(zheng)書(shu)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)開展(zhan)創新創業教(jiao)育(yu)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)招生、共(gong)(gong)同(tong)(tong)“走出去”。

將華為、平安(an)、BYD等企業(ye)的技術標準(zhun)轉化為課程(cheng)標準(zhun)，進而形成教(jiao)學資源，編(bian)寫基于(yu)企業(ye)標準(zhun)的教(jiao)材200部；

近五年，從企(qi)業(ye)引進專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師111人，選(xuan)派專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師到企(qi)業(ye)實踐2563人次，與企(qi)業(ye)技術人員混編結構化教(jiao)(jiao)學團隊21個；

首批重點支持霍夫曼先進材料(liao)研(yan)究院、比(bi)亞迪新(xin)能源汽車技術(shu)研(yan)究院、粵港澳大灣(wan)區人工智(zhi)(zhi)能應用技術(shu)研(yan)究院、智(zhi)(zhi)能制造技術(shu)研(yan)究院、智(zhi)(zhi)能科學(xue)與(yu)工程(cheng)研(yan)究院等10個研(yan)究院；

與(yu)華(hua)為、阿里(li)巴巴、比亞迪等(deng)合(he)作主導開發認證證書(shu)10種(zhong)，參(can)與(yu)首(shou)批6個“X”證書(shu)與(yu)培訓教材開發；

與(yu)企業共建校(xiao)外實訓基(ji)地60個，開設“百麗國際(ji)店長(chang)班(ban)”，已連續(xu)招(zhao)生(sheng)8屆，培(pei)(pei)養學生(sheng)260人，開設“星巴克(ke)店長(chang)班(ban)”，已招(zhao)生(sheng)2屆，培(pei)(pei)養學生(sheng)75人；

……

一連(lian)串數(shu)據(ju)與案例，是(shi)深職院26年辦學實力的最佳證明。

有(you)與(yu)會代表指(zhi)出，廣東、江蘇等(deng)(deng)地發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的經驗(yan)做法值(zhi)得學(xue)習，深職(zhi)院與(yu)華(hua)為(wei)等(deng)(deng)企業(ye)的合(he)作也(ye)非(fei)常有(you)成效，產教(jiao)融合(he)，校(xiao)企結合(he)，就業(ye)率高，學(xue)校(xiao)有(you)活力，師生有(you)激(ji)情。“企業(ye)走進(jin)學(xue)校(xiao)，學(xue)校(xiao)深入企業(ye)，各自(zi)發(fa)(fa)揮各自(zi)的優勢，共(gong)同推動職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，促進(jin)深圳(zhen)產業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，提(ti)升(sheng)國際競爭力。”他(ta)建(jian)議大家向(xiang)先進(jin)地區和(he)優秀院校(xiao)學(xue)習，因(yin)為(wei)榜(bang)樣的力量就是(shi)我們的目(mu)標、方向(xiang)和(he)旗(qi)幟(zhi)。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則(ze)獨善其身，達則(ze)兼濟天下(xia)。”一所真正有實力、有使命(ming)、有擔當的現(xian)代化學校，必然不是閉門造車、關門育人的。她一定會推開大門、打破圍墻，與社(she)區(qu)握手，與城市融合，造福于社(she)會，服務于國家(jia)，并在全球(qiu)教育版圖中(zhong)確立自(zi)己的坐標與愿景。

11月27日上午，與會者(zhe)們(men)“兵分兩路(lu)”，分赴華(hua)為公司(si)、平安(an)科技（深(shen)(shen)圳）有限公司(si)、深(shen)(shen)圳市(shi)博倫職業技術學校等企業和學校考(kao)察。在這(zhe)些地(di)方，同樣有著濃濃的“深(shen)(shen)職元素”，它(ta)們(men)折射出這(zhe)所學校與這(zhe)座城市(shi)、這(zhe)個國(guo)家乃至(zhi)世界(jie)上諸多地(di)區的親(qin)密關(guan)系。

走(zou)進位于深圳坂田(tian)片區的華為總(zong)部展(zhan)(zhan)(zhan)廳(ting)(ting)，滿滿的科技感撲面而來(lai)，華為云、人工智能(neng)、大數(shu)據……每到一處(chu)，都讓參觀者為之驚嘆。和參觀過的其他企業展(zhan)(zhan)(zhan)廳(ting)(ting)最(zui)大不(bu)(bu)同的是，在這(zhe)個約3000平方(fang)米的展(zhan)(zhan)(zhan)廳(ting)(ting)里，只展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)未來(lai)，不(bu)(bu)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)歷史，這(zhe)里你看(kan)不(bu)(bu)到領導視察留影，只看(kan)到對未來(lai)的定義。

“我們有14個聚(ju)焦行業(ye)，教育是(shi)(shi)(shi)重(zhong)(zhong)點發(fa)力的(de)其中一個。”據華(hua)為(wei)工作(zuo)人員介紹(shao)，華(hua)為(wei)創新開啟2.0時(shi)代，重(zhong)(zhong)點研(yan)究未來技術，像光計(ji)算、DNA存儲、原子制造、人工智能等(deng)等(deng)，非(fei)常需要頂尖人才。因此華(hua)為(wei)與全(quan)球很多院校(xiao)有緊密合作(zuo)，職業(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)(shi)其中很重(zhong)(zhong)要的(de)一部分，在(zai)國內的(de)合作(zuo)院校(xiao)中，有一半是(shi)(shi)(shi)職業(ye)院校(xiao)。

而深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)與(yu)華為的合作(zuo)，可追溯(su)到2006年。當年，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)-華為ICT學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)成立，是全國首家華為信(xin)息與(yu)網(wang)絡技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

去年，《深(shen)職(zhi)院—華為培(pei)養(yang)信(xin)息通信(xin)技術技能(neng)人才“課證(zheng)共(gong)(gong)生共(gong)(gong)長”模式研制與實踐》教改項目，榮獲國家級教學(xue)成果特等(deng)獎，填補廣東高校在該賽(sai)道(dao)上的空白。

該模式(shi)(shi)的(de)精髓，是將(jiang)課(ke)程(cheng)開發與證(zheng)書(shu)(shu)標準“互嵌共生”，將(jiang)企業原(yuan)本面(mian)向在崗工程(cheng)師的(de)認證(zheng)融(rong)入到高(gao)職(zhi)人才培養方案中，構建(jian)適合(he)零(ling)基礎在校生學習(xi)的(de)方案，同時又(you)促使(shi)課(ke)程(cheng)升級(ji)和證(zheng)書(shu)(shu)升級(ji)“互動(dong)共長”，最(zui)終實現課(ke)程(cheng)共建(jian)、人才共育。一方面(mian)，解(jie)決了產(chan)教兩張皮的(de)問題，另一方面(mian)，推動(dong)了高(gao)職(zhi)院校課(ke)程(cheng)架構和教學模式(shi)(shi)的(de)深度變革，具有良好的(de)復制推廣性。

“深職院(yuan)非(fei)常(chang)積極(ji)進取又很(hen)務(wu)實，除了具有先(xian)進的教(jiao)育教(jiao)學理念，還能執行落地，這(zhe)是非(fei)常(chang)難得(de)的。從(cong)某種意義上說，深職院(yuan)與華(hua)為具有很(hen)多(duo)內在的相似之處。”去年(nian)(nian)7月深職院(yuan)25周年(nian)(nian)校慶時，華(hua)為信息與網絡(luo)技(ji)術(shu)學院(yuan)中(zhong)國區經理盧鵬曾如此評價(jia)。

平(ping)安科(ke)(ke)技(ji)(ji)同(tong)樣是(shi)深職院的校企合作(zuo)(zuo)伙(huo)伴。去年(nian)(nian)年(nian)(nian)底，深職院與平(ping)安科(ke)(ke)技(ji)(ji)、平(ping)安銀行(xing)三方啟動合作(zuo)(zuo)，共建金(jin)融(rong)科(ke)(ke)技(ji)(ji)學院。學院將充分發揮深職院的技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人才培養優勢和平(ping)安集(ji)團各公(gong)司的產業優勢，通(tong)過校企合作(zuo)(zuo)共同(tong)培養能(neng)適應(ying)未來金(jin)融(rong)發展需要的高端(duan)科(ke)(ke)技(ji)(ji)人才。

更振奮人心的場(chang)景，是深(shen)職院已開始與優秀企業攜手，將校企合(he)作、產(chan)教融合(he)的經驗(yan)與模(mo)式，在全(quan)球范圍內推(tui)廣。

學校攜手(shou)華為、招(zhao)商局、比(bi)亞迪等企(qi)業，在“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)(guo)家開展職業技能培(pei)訓(xun)，幫助走出(chu)去(qu)的中(zhong)資企(qi)業培(pei)養本土技術人(ren)才、開拓(tuo)海外(wai)市場(chang)，并在馬來西亞、保(bao)加利亞、烏(wu)克蘭(lan)和德國(guo)(guo)等4個(ge)國(guo)(guo)家建(jian)立5個(ge)培(pei)訓(xun)中(zhong)心。其中(zhong)，尤以在世界職業教育強國(guo)(guo)——德國(guo)(guo)開設培(pei)訓(xun)中(zhong)心具有重大的象征(zheng)性與(yu)實質性意義。

目前，深職(zhi)院(yuan)已與30多個國(guo)家的160余所高校建立了長期穩定(ding)的合作(zuo)關系(xi)。學校舉(ju)辦“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際研討會，打造職(zhi)教(jiao)(jiao)界的“達沃斯論壇”，還成立聯合國(guo)教(jiao)(jiao)科文組織職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)計劃亞非研究與培訓中(zhong)心(xin)、職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)創新中(zhong)心(xin)。

堅守中國(guo)特色大學(xue)(xue)的辦學(xue)(xue)底色和本色，“走出(chu)去”是使命，“沉下來”是初心(xin)。今年10月(yue)份，深職(zhi)(zhi)院深入貫徹(che)落實(shi)國(guo)家高職(zhi)(zhi)擴招的重(zhong)(zhong)大舉(ju)措，落實(shi)深圳市(shi)(shi)(shi)(shi)對口幫扶(fu)云南昭(zhao)通(tong)的重(zhong)(zhong)要政治任務，與深圳市(shi)(shi)(shi)(shi)第一職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深圳市(shi)(shi)(shi)(shi)第二職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深圳市(shi)(shi)(shi)(shi)福田區華強職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深圳市(shi)(shi)(shi)(shi)寶安職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深圳市(shi)(shi)(shi)(shi)博倫(lun)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等5所中職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)合作開展高職(zhi)(zhi)專業(ye)學(xue)(xue)院試(shi)點，最(zui)終錄取(qu)學(xue)(xue)生1393人。

博倫職校方面(mian)介(jie)紹，本期聯合深職院(yuan)招收計算機應用專業學生129人(ren)，其中云南學生119人(ren)。目前(qian)學生適應良好。

以改革(ge)創新立(li)校(xiao)(xiao)，以產(chan)教融合、校(xiao)(xiao)企合作強(qiang)校(xiao)(xiao)，以服務(wu)國家戰略、城市發(fa)展和現代(dai)產(chan)業體系(xi)建設為根(gen)本方向，深職院(yuan)積26年(nian)之功躋身(shen)國家職業院(yuan)校(xiao)(xiao)“第一方陣”，進入“雙高(gao)計劃”，其實力(li)與魅力(li)，借助一天半的教育盛會(hui)得(de)到充(chong)分展示。

但(dan)這不(bu)僅(jin)僅(jin)是一次展示(shi)與(yu)宣揚，學習與(yu)交流(liu)，更(geng)是一次檢閱與(yu)動員(yuan)。

去年8月份(fen)，我(wo)國高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校的首(shou)個世(shi)界一(yi)(yi)流建(jian)設(she)(she)方案——《深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)(yuan)中國特色(se)世(shi)界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校建(jian)設(she)(she)方案》獲深(shen)圳(zhen)(zhen)市政府正式(shi)批(pi)準通(tong)過。深(shen)圳(zhen)(zhen)市委書記王偉中批(pi)示：積極(ji)支(zhi)持深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)加快(kuai)建(jian)設(she)(she)中國特色(se)世(shi)界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)進程。

一年后，中共中央、國務(wu)院發(fa)布《關于支(zhi)持深圳(zhen)(zhen)建設中國特色社(she)會主義先行示范區的(de)意見(jian)》，支(zhi)持深圳(zhen)(zhen)建立健全適應“雙(shuang)元”育(yu)人職(zhi)業教育(yu)的(de)體制(zhi)機(ji)制(zhi)，打造現代職(zhi)業教育(yu)體系。

一個月前，“雙高(gao)計劃”擬建單(dan)位(wei)名(ming)單(dan)公(gong)示，作(zuo)為(wei)中(zhong)國職(zhi)業教(jiao)育的排頭兵(bing)，深職(zhi)院再(zai)次被賦(fu)予引領中(zhong)國職(zhi)業教(jiao)育發展的重任。

新(xin)時(shi)代，新(xin)使命(ming)，新(xin)征程。39歲(sui)的(de)深圳經濟(ji)特區(qu)，32歲(sui)的(de)華為(wei)(wei)，26歲(sui)的(de)深職院，一(yi)座城市、一(yi)個企業、一(yi)所高校，某種(zhong)程度上，他們(men)確有(you)相似之處：以(yi)改革創新(xin)為(wei)(wei)靈魂，以(yi)追求(qiu)卓越為(wei)(wei)使命(ming)，在全新(xin)的(de)時(shi)代，在各自跑道上，他們(men)都擔當著為(wei)(wei)國家先行示范的(de)偉大使命(ming)。

在偉大的征程中，他們也都還(huan)任重而(er)道遠。