許久以(yi)后，那些來自全(quan)國各地的參(can)觀(guan)者們，或許還會(hui)對11月26日那場校園考察(cha)記憶猶新：

“玻璃跑道”上邊(bian)行駛邊(bian)充電(dian)(dian)的電(dian)(dian)動(dong)汽車(che)(che)；可一鍵自動(dong)折(zhe)疊(die)的電(dian)(dian)動(dong)代步車(che)(che)，在(zai)俄(e)羅斯國際(ji)機(ji)器人大賽獲唯一特等獎的“遠程控制步兵機(ji)器人”；實訓室里(li)學生(sheng)自主(zhu)設計制造(zao)的方程式賽車(che)(che)、無人駕駛小汽車(che)(che)；5G網(wang)絡環境下的虛擬教學，“刷臉”即(ji)可實時解析人臉情緒、年齡、顏值的“微笑機(ji)”；數字影像制作中(zhong)心(xin)里(li)精準的動(dong)態捕(bu)捉技術，紙(zhi)(zhi)尚創客(ke)實踐室里(li)環保又創意十(shi)足的紙(zhi)(zhi)藝(yi)作品……

當(dang)然，讓人(ren)印象深刻的也可能是一(yi)(yi)串(chuan)串(chuan)數字，一(yi)(yi)張張證(zheng)書，一(yi)(yi)個個如雷貫(guan)耳的名字：這里(li)的學生獲(huo)華(hua)為HCIE認(ren)證(zheng)人(ren)數占全球(qiu)總(zong)數2%；學校與華(hua)為合作開發的課(ke)程輸出到(dao)德國(guo)、新加坡；教學成(cheng)果與師生作品獲(huo)得(de)多個全國(guo)特等(deng)獎、一(yi)(yi)等(deng)獎；學校的產(chan)教融合、校企合作獲(huo)中央(yang)領導(dao)肯定；諾貝爾(er)獎獲(huo)得(de)者羅德·霍夫曼教授(shou)在(zai)這里(li)主導(dao)成(cheng)立先(xian)進材料研(yan)究(jiu)院(yuan)……

人們(men)之所(suo)以記憶猶新(xin)、印象深刻，是(shi)因(yin)為(wei)這(zhe)里(li)所(suo)呈現(xian)的(de)(de)教(jiao)育(yu)場景(jing)，與(yu)大(da)眾心目中對職業教(jiao)育(yu)的(de)(de)刻板印象截然不(bu)同，更因(yin)為(wei)這(zhe)里(li)大(da)力(li)推進(jin)的(de)(de)改革創新(xin)探索，遠遠超過常規的(de)(de)認知與(yu)期待(dai)。正如一位參觀(guan)者所(suo)感慨的(de)(de)，這(zhe)不(bu)是(shi)我們(men)明天(tian)要做(zuo)的(de)(de)，而是(shi)后天(tian)要做(zuo)的(de)(de)。差距實在(zai)太大(da)了(le)，好在(zai)這(zhe)畢(bi)竟是(shi)我們(men)未來的(de)(de)發展(zhan)方向。

這就是(shi)深圳職業(ye)技術學院，被譽為中(zhong)國高職教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”，國家“雙(shuang)高計劃”中(zhong)第一(yi)(yi)類10所(suo)高水平學校建(jian)設(she)單位之一(yi)(yi)；國內首個(ge)發(fa)布“中(zhong)國特色世界(jie)一(yi)(yi)流職業(ye)院校建(jian)設(she)方案”的(de)高職院校；正(zheng)以“教(jiao)學改(gai)革措施30條”謀求新突(tu)破的(de)教(jiao)改(gai)示范校，在(zai)陽(yang)光燦爛的(de)初冬所(suo)呈現的(de)生(sheng)機(ji)蓬勃的(de)教(jiao)育生(sheng)態。

由教(jiao)育部主辦，深圳市人民政府(fu)、廣東省教(jiao)育廳承辦的“推進全國(guo)職業教(jiao)育高質量發(fa)展現(xian)場(chang)會”現(xian)場(chang)

11月26-27日，由教(jiao)育部主辦，深(shen)圳市人民政(zheng)府、廣東省教(jiao)育廳承辦的“推進(jin)全國(guo)職業教(jiao)育高質量發(fa)展現場會”在這里舉行。

一(yi)天半時間，從(cong)學校(xiao)(xiao)、企業考察(cha)到大(da)會交(jiao)流，從(cong)小組討論(lun)到現場會議部署(shu)，來自(zi)全國各地(di)的150余名與會者，在深度研討職(zhi)業教(jiao)育高質(zhi)量(liang)發展的同時，也(ye)被這座年(nian)(nian)輕(qing)的城市，以(yi)及比城市更年(nian)(nian)輕(qing)的院校(xiao)(xiao)、企業所(suo)震(zhen)撼。以(yi)26歲(sui)的深職(zhi)院而言(yan)，她(ta)(ta)的創新立校(xiao)(xiao)，她(ta)(ta)的產(chan)教(jiao)融合、校(xiao)(xiao)企合作，她(ta)(ta)扎根中國大(da)地(di)又勇當(dang)世界(jie)一(yi)流的本(ben)色與擔當(dang)，會讓很多人相信(xin)：中國職(zhi)業教(jiao)育高質(zhi)量(liang)發展的樣本(ben)就(jiu)在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)們有理由相信，中國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的春天(tian)已經到來。自(zi)去年全(quan)國教(jiao)(jiao)育(yu)大會召(zhao)開以來，職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的改革(ge)創(chuang)新發展便成為(wei)“高頻詞”：國務院印發《國家職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)實施(shi)方案》，《政府工作(zuo)報告》提出(chu)今年高職(zhi)院校擴(kuo)招100萬人(ren)，“雙高計(ji)劃”“1+X證書”制(zhi)度試點(dian)啟動(dong)……

如果說，沒(mei)有職(zhi)業教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)(dai)化(hua)就沒(mei)有教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)(dai)化(hua)，那么(me)，沒(mei)有高質(zhi)量發展(zhan)就沒(mei)有職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)現(xian)代(dai)(dai)化(hua)。在全國上下高度重視職(zhi)教(jiao)發展(zhan)、新(xin)政新(xin)招迭出的(de)(de)(de)新(xin)時(shi)期，如何更好推動職(zhi)業教(jiao)育(yu)高質(zhi)量發展(zhan)，成為業界最為關注也(ye)最需求解(jie)的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)課(ke)題。這正是“推進全國職(zhi)業教(jiao)育(yu)高質(zhi)量發展(zhan)現(xian)場會”舉辦的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)背景。

打造(zao)高質量職業教育體系，需要(yao)有先行(xing)者、引領者和示范者。總(zong)結(jie)交流各地各校加快(kuai)發(fa)展現代職業教育的經驗做(zuo)法(fa)，是本次大(da)會(hui)題中(zhong)應有之意。而經驗做(zuo)法(fa)既在匯報材料、大(da)會(hui)發(fa)言中(zhong)，也在學校的各個角落里。

26日上午，來自國家相關部委、各(ge)(ge)省市教育行政部門以及各(ge)(ge)地(di)院(yuan)校、行業企業和(he)組織的相關負責人，用半天時(shi)間(jian)穿梭于深職(zhi)院(yuan)的西麗湖、留仙洞(dong)、官龍山三個校區，參觀(guan)了十余(yu)個地(di)方：

從創意(yi)無限、成(cheng)果豐碩的創客(ke)空間，到(dao)(dao)緊跟產業(ye)需(xu)求的人(ren)工智能(neng)學(xue)(xue)院；從華為ICT學(xue)(xue)院的課證共生(sheng)共長模式到(dao)(dao)比亞迪應用(yong)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院的新能(neng)源汽(qi)車產業(ye)人(ren)才培(pei)養“深圳模式”；從崇理(li)書院的黨建引(yin)領、育(yu)人(ren)為本(ben)到(dao)(dao)裕同圖文傳播學(xue)(xue)院的智能(neng)與(yu)(yu)創意(yi)；從數(shu)字(zi)創意(yi)與(yu)(yu)動畫學(xue)(xue)院數(shu)字(zi)影像(xiang)制作的活潑生(sheng)動到(dao)(dao)霍(huo)夫曼先進材料(liao)研究院的高(gao)端前(qian)沿……

深(shen)職院(yuan)校長楊欣斌(bin)介紹，此次考察線路的安排體(ti)現三個特點：創新、校企合作和本色。“創新是深(shen)圳的基因，也是深(shen)職院(yuan)誕生之日(ri)起承擔(dan)的使命(ming)。”

緊跟國家發展步伐(fa)，依托(tuo)城(cheng)市豐(feng)沃資(zi)源，以(yi)改革創新立校(xiao)，與產業同頻共振(zhen)，26年來，深(shen)職院(yuan)實現(xian)了(le)一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次跨越，創造了(le)一(yi)(yi)個又一(yi)(yi)個傳奇。當這些(xie)特(te)色與成果紛至沓來呈現(xian)在參觀(guan)者面前，所帶(dai)來的(de)震撼是巨大的(de)。

“雖然這(zhe)是(shi)一所高職院校，但(dan)其研究(jiu)、應用(yong)實(shi)力可能比一些研究(jiu)大學還要強(qiang)。而能夠把這(zhe)么多優(you)秀企業引進來(lai)，也(ye)證明這(zhe)里的校企融合(he)做得非常實(shi)在。”大連(lian)市教育局(ju)副局(ju)長鞠振偉用(yong)“站位(wei)高”、“投(tou)入大”、“創新強(qiang)”、“融合(he)實(shi)”來(lai)概(gai)括眼中的深職院。

上海市教(jiao)委高教(jiao)處(chu)、職教(jiao)處(chu)副處(chu)長趙堅同樣看到(dao)了“創(chuang)新”。在他(ta)看來，產業(ye)(ye)轉(zhuan)型時代，應用技術研發(fa)是(shi)職業(ye)(ye)院校必不可少的(de)基本功，他(ta)希望(wang)將深(shen)職院實訓(xun)室建(jian)設經驗帶到(dao)上海，并(bing)進一(yi)步學習(xi)深(shen)圳在職業(ye)(ye)教(jiao)育體制上的(de)諸多創(chuang)新之(zhi)處(chu)。

北京(jing)市教(jiao)委副主任黃(huang)侃認為(wei)，不能簡單復(fu)制(zhi)深職院的(de)模式，而要(yao)認真總(zong)結理念、規(gui)律、路徑，要(yao)學習(xi)其(qi)辦學基(ji)本(ben)理念，產教(jiao)融合的(de)新(xin)思路，以及科研創新(xin)的(de)路徑方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日(ri)下午，大會在(zai)深(shen)圳(zhen)(zhen)職業(ye)技術(shu)學院同(tong)德樓召開。國務院副秘書長(chang)(chang)丁向(xiang)陽(yang)出(chu)席會議并講話(hua)，會議由教育(yu)部副部長(chang)(chang)孫堯主持，深(shen)圳(zhen)(zhen)市市長(chang)(chang)陳(chen)如桂致辭，福建、湖南、廣西等省區負責(ze)人出(chu)席。

貫(guan)徹中央戰略(lve)部(bu)署(shu)，總結交流(liu)經驗做法，統一共識凝(ning)神聚(ju)力，部(bu)署(shu)工作明確思路，會(hui)議(yi)緊湊(cou)高效(xiao)、成果豐碩。而作為東道主(zhu)的深職院，在大(da)會(hui)上也頻頻被提及。

深(shen)(shen)圳(zhen)市市長陳如桂(gui)在(zai)致辭中介(jie)紹了近年來深(shen)(shen)圳(zhen)加大投入，以改(gai)革創新手段推(tui)進職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)，打(da)造(zao)世界一(yi)流職(zhi)業教(jiao)育(yu)高地(di)的(de)做法。他說，包括深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)、深(shen)(shen)圳(zhen)信息職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)等(deng)在(zai)內的(de)深(shen)(shen)圳(zhen)31所職(zhi)業學校(xiao)，為深(shen)(shen)圳(zhen)高質量發展(zhan)提(ti)供了有力(li)的(de)人(ren)才支撐。

隨后，深職院校長楊欣斌作(zuo)為(wei)第一位發(fa)言的(de)(de)職業院校代表，分享(xiang)了學(xue)校高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)(de)“核(he)心(xin)密碼(ma)”——八(ba)個“共(gong)(gong)同(tong)”：校企共(gong)(gong)同(tong)建設(she)高水平(ping)專業、共(gong)(gong)同(tong)開發(fa)課(ke)程標(biao)準、共(gong)(gong)同(tong)打造(zao)師資團(tuan)隊、共(gong)(gong)同(tong)設(she)立研發(fa)中(zhong)心(xin)、共(gong)(gong)同(tong)開發(fa)高端認證證書、共(gong)(gong)同(tong)開展(zhan)創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育、共(gong)(gong)同(tong)招生、共(gong)(gong)同(tong)“走出去(qu)”。

將華為、平安、BYD等(deng)企(qi)業的技術標準轉化為課程標準，進而形(xing)成教學資(zi)源(yuan)，編寫基于企(qi)業標準的教材(cai)200部(bu)；

近(jin)五年，從企(qi)業引進專(zhuan)任教(jiao)師111人(ren)，選派專(zhuan)任教(jiao)師到(dao)企(qi)業實踐2563人(ren)次(ci)，與企(qi)業技術人(ren)員混編結(jie)構化教(jiao)學團隊21個；

首批(pi)重點支持霍(huo)夫(fu)曼先進(jin)材(cai)料研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、比亞迪(di)新能(neng)(neng)源汽車技(ji)術(shu)(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、粵港(gang)澳大灣區人工智(zhi)能(neng)(neng)應用技(ji)術(shu)(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、智(zhi)能(neng)(neng)制造(zao)技(ji)術(shu)(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、智(zhi)能(neng)(neng)科(ke)學與工程(cheng)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)等10個研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)；

與(yu)華為、阿里巴巴、比亞(ya)迪等合作主(zhu)導(dao)開發認證(zheng)證(zheng)書10種(zhong)，參與(yu)首批6個“X”證(zheng)書與(yu)培訓教材開發；

與企業共建校外實訓基地60個，開設“百麗國際(ji)店(dian)長(chang)班(ban)”，已連續招(zhao)生(sheng)(sheng)8屆，培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)260人，開設“星巴克店(dian)長(chang)班(ban)”，已招(zhao)生(sheng)(sheng)2屆，培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)75人；

……

一連串數據與案(an)例，是(shi)深職院26年辦學實力的最佳證明。

有(you)與(yu)會代表指(zhi)出，廣東、江蘇等(deng)地發展職業(ye)教育(yu)的(de)經驗(yan)做法值得學(xue)習，深職院(yuan)與(yu)華為(wei)等(deng)企(qi)(qi)業(ye)的(de)合作(zuo)也非常有(you)成效，產教融(rong)合，校(xiao)企(qi)(qi)結(jie)合，就業(ye)率高，學(xue)校(xiao)有(you)活力(li)，師生(sheng)有(you)激情。“企(qi)(qi)業(ye)走進學(xue)校(xiao)，學(xue)校(xiao)深入(ru)企(qi)(qi)業(ye)，各(ge)自(zi)發揮各(ge)自(zi)的(de)優(you)勢，共同推動職業(ye)教育(yu)發展，促進深圳產業(ye)發展，提升國際競爭力(li)。”他建議大家向先進地區和優(you)秀院(yuan)校(xiao)學(xue)習，因為(wei)榜樣的(de)力(li)量(liang)就是(shi)我們的(de)目(mu)標(biao)、方向和旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身(shen)，達則兼濟(ji)天下。”一所真正有(you)實力、有(you)使命、有(you)擔當的(de)現代化(hua)學校，必(bi)然不是(shi)閉門(men)造(zao)車、關門(men)育人的(de)。她一定會(hui)推(tui)開大(da)門(men)、打破圍墻，與社區握手(shou)，與城市融合，造(zao)福于(yu)社會(hui)，服(fu)務于(yu)國家，并在全球教育版圖中確立(li)自己的(de)坐標與愿景。

11月27日(ri)上(shang)午，與(yu)會者們“兵分兩(liang)路”，分赴華為公司(si)(si)、平(ping)安(an)科(ke)技（深圳(zhen)(zhen)）有限公司(si)(si)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)博倫職業技術學(xue)校等企業和學(xue)校考察(cha)。在這些地(di)方，同(tong)樣有著濃(nong)濃(nong)的(de)(de)“深職元素”，它們折射出這所學(xue)校與(yu)這座(zuo)城市(shi)、這個國(guo)家乃至世界(jie)上(shang)諸多地(di)區的(de)(de)親密關系。

走進位于深圳坂田片(pian)區的華為(wei)總部展(zhan)(zhan)廳，滿(man)滿(man)的科技感(gan)撲面而來(lai)，華為(wei)云、人(ren)工智能、大(da)數據(ju)……每到(dao)一處，都讓參觀者(zhe)為(wei)之驚嘆。和參觀過的其他企業展(zhan)(zhan)廳最大(da)不同的是，在這個約(yue)3000平方(fang)米(mi)的展(zhan)(zhan)廳里，只展(zhan)(zhan)示未(wei)來(lai)，不展(zhan)(zhan)示歷史(shi)，這里你看(kan)不到(dao)領(ling)導(dao)視察留影，只看(kan)到(dao)對未(wei)來(lai)的定(ding)義。

“我們有(you)(you)14個(ge)聚(ju)焦行業(ye)，教(jiao)育是(shi)(shi)重點(dian)發力的其(qi)中一(yi)個(ge)。”據華為(wei)工作人員(yuan)介(jie)紹，華為(wei)創新開啟2.0時(shi)代，重點(dian)研究未來技術，像光計算、DNA存儲、原子制(zhi)造、人工智能等等，非(fei)常需(xu)要頂尖人才。因此(ci)華為(wei)與全(quan)球(qiu)很多院(yuan)校(xiao)有(you)(you)緊密合作，職業(ye)院(yuan)校(xiao)是(shi)(shi)其(qi)中很重要的一(yi)部分(fen)，在國內(nei)的合作院(yuan)校(xiao)中，有(you)(you)一(yi)半是(shi)(shi)職業(ye)院(yuan)校(xiao)。

而深職(zhi)院(yuan)與華為(wei)的合作，可追溯到2006年(nian)。當年(nian)，深職(zhi)院(yuan)-華為(wei)ICT學院(yuan)成立，是(shi)全國首家華為(wei)信(xin)息與網(wang)絡(luo)技(ji)術學院(yuan)。

去(qu)年(nian)，《深職院—華為培(pei)養信息通信技術技能人才“課證共生共長”模式研制與實踐》教改項(xiang)目，榮獲國家級教學成果特等(deng)獎(jiang)，填補(bu)廣東高(gao)校(xiao)在該賽道(dao)上的空白(bai)。

該模(mo)(mo)式(shi)的(de)(de)精(jing)髓，是(shi)將課(ke)程開發與證書標(biao)準“互嵌共生(sheng)”，將企業原本(ben)面(mian)向在崗工程師的(de)(de)認證融入到高職(zhi)人才培養方案中(zhong)，構(gou)建(jian)適合零基礎在校生(sheng)學習的(de)(de)方案，同(tong)時又促使(shi)課(ke)程升(sheng)級和證書升(sheng)級“互動(dong)(dong)共長”，最終(zhong)實現課(ke)程共建(jian)、人才共育。一方面(mian)，解(jie)決了(le)(le)產教兩張皮的(de)(de)問題(ti)，另(ling)一方面(mian)，推動(dong)(dong)了(le)(le)高職(zhi)院校課(ke)程架(jia)構(gou)和教學模(mo)(mo)式(shi)的(de)(de)深(shen)度變(bian)革，具有良好(hao)的(de)(de)復制推廣(guang)性。

“深職院(yuan)(yuan)非常積極(ji)進取又很務實，除了(le)具有先進的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)理念(nian)，還能執(zhi)行(xing)落地，這是非常難得的(de)(de)。從某種意(yi)義(yi)上說(shuo)，深職院(yuan)(yuan)與華為具有很多內(nei)在(zai)的(de)(de)相(xiang)似(si)之處。”去年7月深職院(yuan)(yuan)25周年校(xiao)慶時(shi)，華為信(xin)息與網絡技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)中國區經理盧鵬曾如此(ci)評(ping)價(jia)。

平安科(ke)(ke)技同(tong)樣是深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)校企合作伙伴。去年(nian)年(nian)底，深(shen)職院(yuan)(yuan)與(yu)平安科(ke)(ke)技、平安銀行三方啟(qi)動(dong)合作，共(gong)建金(jin)融(rong)科(ke)(ke)技學院(yuan)(yuan)。學院(yuan)(yuan)將充(chong)分發(fa)揮深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)技術(shu)技能(neng)人(ren)才培(pei)養優(you)勢(shi)和(he)平安集(ji)團(tuan)各公(gong)司的(de)產業優(you)勢(shi)，通過校企合作共(gong)同(tong)培(pei)養能(neng)適應未來(lai)金(jin)融(rong)發(fa)展(zhan)需要的(de)高端科(ke)(ke)技人(ren)才。

更振奮人心的(de)場景(jing)，是深職(zhi)院已開始與優秀企(qi)業(ye)攜手，將校企(qi)合作、產(chan)教(jiao)融合的(de)經驗與模式，在全球范圍(wei)內推廣。

學校攜手華為、招商局(ju)、比亞迪等企(qi)業(ye)，在“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿(yan)線國家開(kai)(kai)(kai)展(zhan)職(zhi)業(ye)技能(neng)培訓，幫助走出去(qu)的中資企(qi)業(ye)培養(yang)本土(tu)技術(shu)人才、開(kai)(kai)(kai)拓海外市場(chang)，并在馬來西亞、保加利(li)亞、烏(wu)克蘭和德(de)國等4個國家建(jian)立5個培訓中心(xin)(xin)。其中，尤以在世界職(zhi)業(ye)教育強國——德(de)國開(kai)(kai)(kai)設培訓中心(xin)(xin)具有重大的象(xiang)征(zheng)性與實質性意義。

目前(qian)，深職院已與(yu)30多個國家的160余(yu)所高校建(jian)立(li)(li)了長期穩定(ding)的合(he)作(zuo)關(guan)系。學校舉辦(ban)“一帶(dai)一路”職業教育(yu)國際研討會，打造(zao)職教界的“達沃斯論壇”，還(huan)成立(li)(li)聯合(he)國教科文組織職業教育(yu)計劃(hua)亞非研究與(yu)培訓中(zhong)心、職業教育(yu)創新中(zhong)心。

堅守(shou)中國特色(se)大學(xue)(xue)的(de)辦學(xue)(xue)底(di)色(se)和本色(se)，“走出去”是使命，“沉下來”是初心(xin)。今年10月(yue)份，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)貫徹(che)落實國家(jia)高職(zhi)(zhi)擴(kuo)招的(de)重大舉措，落實深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)對口幫扶云南昭通的(de)重要政治任務，與深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)第(di)一職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)第(di)二職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)福田區華強職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)寶安職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)博倫(lun)職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等5所(suo)中職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)合作開展高職(zhi)(zhi)專業學(xue)(xue)院試點，最終錄取(qu)學(xue)(xue)生1393人。

博倫職校方面(mian)介紹，本期聯合(he)深(shen)職院招收(shou)計算(suan)機應(ying)用(yong)專業學(xue)生(sheng)129人(ren)(ren)，其中(zhong)云南學(xue)生(sheng)119人(ren)(ren)。目前學(xue)生(sheng)適應(ying)良好。

以(yi)(yi)改革創新立(li)校(xiao)，以(yi)(yi)產(chan)教融合、校(xiao)企合作強校(xiao)，以(yi)(yi)服(fu)務(wu)國(guo)家戰略、城市發(fa)展和現代產(chan)業體(ti)系建設為根(gen)本(ben)方(fang)向，深職(zhi)院積26年之功躋身(shen)國(guo)家職(zhi)業院校(xiao)“第(di)一方(fang)陣”，進(jin)入“雙高(gao)計(ji)劃(hua)”，其實(shi)力與(yu)魅力，借助一天(tian)半的(de)教育盛會(hui)得(de)到充分展示(shi)。

但這不(bu)僅僅是一(yi)次展示與(yu)宣(xuan)揚(yang)，學習(xi)與(yu)交流，更是一(yi)次檢閱與(yu)動員。

去年8月份，我國(guo)(guo)高等職業(ye)院校(xiao)的首個世界一流建(jian)(jian)設(she)方(fang)案(an)——《深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院中國(guo)(guo)特色世界一流職業(ye)院校(xiao)建(jian)(jian)設(she)方(fang)案(an)》獲深圳(zhen)市政府正式批準通過。深圳(zhen)市委書(shu)記王偉(wei)中批示：積極(ji)支持深職院加快建(jian)(jian)設(she)中國(guo)(guo)特色世界一流職業(ye)學(xue)院進程。

一年(nian)后，中(zhong)共中(zhong)央、國(guo)務院(yuan)發(fa)布(bu)《關于支持深(shen)圳(zhen)建設中(zhong)國(guo)特色社(she)會主義先(xian)行示范區的(de)意(yi)見》，支持深(shen)圳(zhen)建立健全適應“雙(shuang)元”育人職業教(jiao)育的(de)體(ti)制(zhi)機制(zhi)，打造現代職業教(jiao)育體(ti)系。

一(yi)個月前(qian)，“雙高計劃”擬建單位名單公(gong)示，作為中(zhong)國職(zhi)(zhi)業教育的(de)排頭(tou)兵，深職(zhi)(zhi)院再(zai)次被賦予(yu)引領中(zhong)國職(zhi)(zhi)業教育發展的(de)重任。

新(xin)時代，新(xin)使(shi)命(ming)，新(xin)征程。39歲(sui)的深圳經濟(ji)特(te)區，32歲(sui)的華(hua)為(wei)，26歲(sui)的深職院，一(yi)座城市、一(yi)個企業(ye)、一(yi)所高校，某種(zhong)程度上，他(ta)們確有相似之處：以改革(ge)創新(xin)為(wei)靈(ling)魂，以追求卓越為(wei)使(shi)命(ming)，在全新(xin)的時代，在各自跑道上，他(ta)們都(dou)擔當(dang)著為(wei)國家先行(xing)示(shi)范的偉大使(shi)命(ming)。

在偉(wei)大(da)的征程中，他(ta)們也(ye)都還任重而(er)道遠。