許久以后，那些來自全國各(ge)地(di)的參觀者們，或許還會對(dui)11月26日那場(chang)校園考察記憶猶(you)新：

“玻璃跑道”上邊(bian)行駛(shi)(shi)邊(bian)充電(dian)的(de)(de)(de)電(dian)動汽車(che)；可一(yi)鍵自(zi)動折疊的(de)(de)(de)電(dian)動代步車(che)，在俄羅斯(si)國際機器人(ren)大賽(sai)獲(huo)唯一(yi)特等獎(jiang)的(de)(de)(de)“遠程(cheng)(cheng)控制步兵機器人(ren)”；實(shi)訓室(shi)里(li)學生自(zi)主設計(ji)制造(zao)的(de)(de)(de)方程(cheng)(cheng)式(shi)賽(sai)車(che)、無(wu)人(ren)駕駛(shi)(shi)小汽車(che)；5G網絡環境下的(de)(de)(de)虛(xu)擬教(jiao)學，“刷臉”即可實(shi)時(shi)解析人(ren)臉情(qing)緒、年(nian)齡、顏(yan)值的(de)(de)(de)“微笑機”；數(shu)字(zi)影像制作(zuo)中心里(li)精準的(de)(de)(de)動態捕(bu)捉(zhuo)技術(shu)，紙尚創客實(shi)踐(jian)室(shi)里(li)環保又(you)創意十足的(de)(de)(de)紙藝作(zuo)品……

當(dang)然(ran)，讓人(ren)印象深刻的(de)(de)也可(ke)能(neng)是一(yi)串串數(shu)字，一(yi)張張證(zheng)書，一(yi)個個如雷貫耳(er)的(de)(de)名字：這(zhe)里(li)的(de)(de)學(xue)生獲(huo)(huo)華為HCIE認證(zheng)人(ren)數(shu)占(zhan)全球總數(shu)2%；學(xue)校與華為合作開發的(de)(de)課(ke)程輸(shu)出(chu)到德國(guo)(guo)、新(xin)加坡；教(jiao)(jiao)學(xue)成果與師生作品(pin)獲(huo)(huo)得(de)多(duo)個全國(guo)(guo)特等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)、一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)；學(xue)校的(de)(de)產教(jiao)(jiao)融合、校企合作獲(huo)(huo)中(zhong)央領(ling)導肯定(ding)；諾貝爾(er)獎(jiang)(jiang)獲(huo)(huo)得(de)者羅德·霍夫曼教(jiao)(jiao)授在這(zhe)里(li)主導成立先(xian)進(jin)材料研究院(yuan)……

人們之(zhi)所以記憶猶新(xin)、印象深刻，是(shi)因(yin)為(wei)這(zhe)里所呈現的(de)(de)(de)教(jiao)育場景(jing)，與(yu)大眾(zhong)心目(mu)中對(dui)職業教(jiao)育的(de)(de)(de)刻板(ban)印象截(jie)然不(bu)同，更因(yin)為(wei)這(zhe)里大力推(tui)進的(de)(de)(de)改革創新(xin)探索，遠遠超過常規的(de)(de)(de)認知與(yu)期待。正如(ru)一位參觀(guan)者(zhe)所感慨的(de)(de)(de)，這(zhe)不(bu)是(shi)我們明天(tian)要(yao)做的(de)(de)(de)，而是(shi)后天(tian)要(yao)做的(de)(de)(de)。差距實在太大了，好在這(zhe)畢(bi)竟是(shi)我們未(wei)來的(de)(de)(de)發展(zhan)方向。

這就是深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)，被譽為中國高職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”，國家“雙高計劃”中第一(yi)類10所高水平學(xue)校(xiao)建(jian)設單(dan)位(wei)之一(yi)；國內首個發布“中國特色(se)世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)建(jian)設方案”的(de)高職院(yuan)校(xiao)；正以(yi)“教(jiao)學(xue)改(gai)革措(cuo)施(shi)30條”謀求新突破的(de)教(jiao)改(gai)示范校(xiao)，在陽光(guang)燦爛的(de)初冬所呈現的(de)生(sheng)機蓬勃的(de)教(jiao)育(yu)生(sheng)態。

由教育(yu)部(bu)主辦(ban)，深圳市人(ren)民政府、廣東(dong)省教育(yu)廳承辦(ban)的“推進全國(guo)職(zhi)業教育(yu)高質量發展現場(chang)(chang)會”現場(chang)(chang)

11月26-27日，由教育部主辦(ban)，深圳市(shi)人民政府、廣東省教育廳承(cheng)辦(ban)的“推進(jin)全國職(zhi)業教育高質量發展(zhan)現場(chang)會(hui)”在這里(li)舉行。

一天半時(shi)間，從學校(xiao)(xiao)、企業(ye)考(kao)察到大會交流(liu)，從小組討論到現(xian)場(chang)會議部署，來自(zi)全(quan)國各地(di)的(de)150余名與會者，在深度(du)研討職業(ye)教育(yu)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)的(de)同時(shi)，也被這(zhe)座(zuo)年輕的(de)城(cheng)市(shi)，以及比城(cheng)市(shi)更年輕的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)、企業(ye)所震撼。以26歲(sui)的(de)深職院(yuan)而言，她(ta)(ta)的(de)創(chuang)新立校(xiao)(xiao)，她(ta)(ta)的(de)產教融合(he)、校(xiao)(xiao)企合(he)作，她(ta)(ta)扎(zha)根中(zhong)國大地(di)又勇當(dang)世界(jie)一流(liu)的(de)本色與擔當(dang)，會讓很多人(ren)相信：中(zhong)國職業(ye)教育(yu)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)的(de)樣本就在這(zhe)里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有理由相信，中國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的春天已經到來(lai)。自去年(nian)全國(guo)教(jiao)育(yu)大(da)會召(zhao)開以來(lai)，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的改革創(chuang)新發展便成(cheng)為(wei)“高(gao)頻詞”：國(guo)務院(yuan)印發《國(guo)家職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革實施方(fang)案》，《政府(fu)工作(zuo)報告》提(ti)出今年(nian)高(gao)職(zhi)院(yuan)校擴(kuo)招100萬人，“雙高(gao)計劃”“1+X證書(shu)”制度(du)試點啟動……

如(ru)果說，沒有職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)現代化(hua)就沒有教(jiao)(jiao)育(yu)現代化(hua)，那么，沒有高質(zhi)量發展(zhan)就沒有職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)現代化(hua)。在全國上下高度重(zhong)視職(zhi)教(jiao)(jiao)發展(zhan)、新政新招迭出的(de)(de)新時(shi)(shi)期，如(ru)何更好推(tui)動職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高質(zhi)量發展(zhan)，成為(wei)業(ye)(ye)界最為(wei)關注也(ye)最需(xu)求解的(de)(de)時(shi)(shi)代課題。這正是(shi)“推(tui)進(jin)全國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高質(zhi)量發展(zhan)現場會(hui)”舉辦(ban)的(de)(de)時(shi)(shi)代背景。

打造高質量(liang)職業教育體系，需要有先行(xing)者(zhe)、引(yin)領者(zhe)和示范者(zhe)。總結交流各(ge)(ge)(ge)地各(ge)(ge)(ge)校加快(kuai)發展(zhan)現(xian)代(dai)職業教育的經驗做(zuo)法，是本次大(da)會(hui)(hui)題中應(ying)有之意(yi)。而經驗做(zuo)法既在匯(hui)報材料(liao)、大(da)會(hui)(hui)發言中，也在學校的各(ge)(ge)(ge)個角(jiao)落里(li)。

26日上(shang)午，來(lai)自(zi)國家相(xiang)關部(bu)委(wei)、各省(sheng)市教育(yu)行政(zheng)部(bu)門以及各地院校、行業企業和組(zu)織的相(xiang)關負責(ze)人，用半(ban)天(tian)時間穿梭于(yu)深職院的西麗湖、留仙(xian)洞、官龍山三(san)個(ge)校區，參觀了十余個(ge)地方：

從(cong)創意(yi)(yi)無限、成果(guo)豐碩的(de)(de)(de)創客(ke)空間，到緊(jin)跟(gen)產(chan)業需求的(de)(de)(de)人(ren)工智(zhi)能學(xue)院(yuan)；從(cong)華為(wei)ICT學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)課(ke)證(zheng)共生共長(chang)模式到比亞迪應用技術學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)新能源汽(qi)車產(chan)業人(ren)才培養“深(shen)圳模式”；從(cong)崇理書院(yuan)的(de)(de)(de)黨(dang)建引領、育人(ren)為(wei)本(ben)到裕同(tong)圖文(wen)傳播學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)智(zhi)能與創意(yi)(yi)；從(cong)數字(zi)創意(yi)(yi)與動畫學(xue)院(yuan)數字(zi)影像(xiang)制(zhi)作的(de)(de)(de)活潑生動到霍(huo)夫曼(man)先(xian)進材料研究院(yuan)的(de)(de)(de)高端前(qian)沿……

深(shen)職院校(xiao)長楊欣斌介(jie)紹，此次考察(cha)線(xian)路(lu)的安排(pai)體現三個(ge)特點：創新(xin)、校(xiao)企合(he)作(zuo)和本色(se)。“創新(xin)是深(shen)圳的基因，也是深(shen)職院誕生之日起(qi)承擔的使命。”

緊跟國家發展步(bu)伐，依(yi)托(tuo)城市豐沃資(zi)源，以改(gai)革創新立(li)校，與產業同(tong)頻共(gong)振(zhen)，26年來(lai)，深職院(yuan)實現(xian)了(le)一次又一次跨越，創造了(le)一個(ge)又一個(ge)傳奇(qi)。當這(zhe)些特色與成果紛至沓來(lai)呈現(xian)在參觀者面前，所(suo)帶來(lai)的震撼是(shi)巨大的。

“雖然這是一所(suo)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)，但其研究、應(ying)用實(shi)力可能(neng)比(bi)一些(xie)研究大(da)(da)學還要強。而能(neng)夠把這么(me)多(duo)優秀企業引進來，也證明這里的(de)校(xiao)企融合做(zuo)得(de)非常(chang)實(shi)在。”大(da)(da)連市(shi)教育局(ju)副局(ju)長鞠振偉用“站位高”、“投(tou)入大(da)(da)”、“創新強”、“融合實(shi)”來概括眼中的(de)深職(zhi)院(yuan)。

上海(hai)(hai)市教(jiao)委高教(jiao)處(chu)、職(zhi)教(jiao)處(chu)副處(chu)長趙堅同樣看到(dao)了“創(chuang)新”。在(zai)他(ta)看來，產(chan)業(ye)轉型時代，應用技術研發是職(zhi)業(ye)院校必不可少的基本功，他(ta)希望(wang)將深(shen)職(zhi)院實訓室建設經驗帶到(dao)上海(hai)(hai)，并進一(yi)步(bu)學習深(shen)圳在(zai)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)體制(zhi)上的諸多創(chuang)新之處(chu)。

北京(jing)市教委副(fu)主任黃侃認為，不能簡單復制深職院的(de)模式，而要(yao)認真總結理念、規律、路(lu)徑，要(yao)學(xue)習其辦學(xue)基本理念，產(chan)教融合(he)的(de)新(xin)思路(lu)，以及科研(yan)創新(xin)的(de)路(lu)徑方(fang)法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下(xia)午，大會(hui)在深圳職業技術學院(yuan)(yuan)同德樓召開。國務院(yuan)(yuan)副秘書長丁向(xiang)陽出席(xi)會(hui)議并講話，會(hui)議由教育(yu)部副部長孫堯主持，深圳市(shi)市(shi)長陳如桂致辭，福建、湖南、廣西等省區負責人(ren)出席(xi)。

貫徹中央戰略部署(shu)(shu)，總結交流經驗做(zuo)法，統一(yi)共識凝神聚力，部署(shu)(shu)工(gong)作明(ming)確思(si)路(lu)，會(hui)議緊湊(cou)高效、成果(guo)豐碩。而作為東道主的深職院，在大會(hui)上也頻(pin)(pin)頻(pin)(pin)被提及。

深(shen)圳市市長陳(chen)如桂(gui)在(zai)(zai)致辭中介紹了近(jin)年來(lai)深(shen)圳加(jia)大投入，以改革創新手段推(tui)進職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展，打造世界一流職(zhi)業(ye)教(jiao)育高地的(de)做(zuo)法。他說，包括深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院、深(shen)圳信(xin)息職(zhi)業(ye)技術學院等在(zai)(zai)內的(de)深(shen)圳31所職(zhi)業(ye)學校，為深(shen)圳高質量發展提供了有力(li)的(de)人才支撐。

隨后，深職院校(xiao)長楊(yang)欣(xin)斌作為第(di)一位發言的職業院校(xiao)代(dai)表(biao)，分享了(le)學校(xiao)高(gao)質(zhi)量(liang)發展的“核心密碼”——八個“共(gong)同”：校(xiao)企共(gong)同建設(she)高(gao)水(shui)平專業、共(gong)同開(kai)發課(ke)程標準、共(gong)同打造師資(zi)團(tuan)隊(dui)、共(gong)同設(she)立研發中心、共(gong)同開(kai)發高(gao)端認證證書、共(gong)同開(kai)展創新創業教育、共(gong)同招生、共(gong)同“走(zou)出去”。

將華為、平安、BYD等(deng)企業的技術標(biao)準(zhun)轉化為課程(cheng)標(biao)準(zhun)，進而(er)形成教學資(zi)源，編寫基于(yu)企業標(biao)準(zhun)的教材200部；

近五年，從企(qi)(qi)業引進專任教(jiao)(jiao)師111人，選(xuan)派專任教(jiao)(jiao)師到(dao)企(qi)(qi)業實踐2563人次(ci)，與企(qi)(qi)業技術(shu)人員混編結構化教(jiao)(jiao)學(xue)團隊21個；

首(shou)批重點支持霍夫曼(man)先進材料研究(jiu)(jiu)(jiu)院、比亞迪新(xin)能(neng)源汽(qi)車技(ji)術研究(jiu)(jiu)(jiu)院、粵(yue)港澳大灣區人工(gong)智(zhi)能(neng)應(ying)用(yong)技(ji)術研究(jiu)(jiu)(jiu)院、智(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)技(ji)術研究(jiu)(jiu)(jiu)院、智(zhi)能(neng)科(ke)學(xue)與工(gong)程(cheng)研究(jiu)(jiu)(jiu)院等10個研究(jiu)(jiu)(jiu)院；

與(yu)華(hua)為、阿里巴巴、比亞(ya)迪(di)等合作主導開發(fa)認證(zheng)證(zheng)書(shu)10種(zhong)，參與(yu)首批6個“X”證(zheng)書(shu)與(yu)培訓教(jiao)材開發(fa)；

與企業共建校外(wai)實訓基地60個，開設“百麗國際店(dian)長(chang)班”，已(yi)連續(xu)招生8屆，培(pei)(pei)養學(xue)生260人，開設“星巴克店(dian)長(chang)班”，已(yi)招生2屆，培(pei)(pei)養學(xue)生75人；

……

一(yi)連串數據與案例(li)，是深職院26年辦學實力的最佳證明。

有與(yu)會代表指出，廣東、江(jiang)蘇等地發(fa)展職(zhi)業教育(yu)(yu)的(de)經驗做法值(zhi)得(de)學習，深職(zhi)院與(yu)華為等企(qi)業的(de)合作(zuo)也非常(chang)有成效，產教融合，校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)結(jie)合，就業率(lv)高，學校(xiao)(xiao)(xiao)有活力，師生有激情(qing)。“企(qi)業走(zou)進(jin)學校(xiao)(xiao)(xiao)，學校(xiao)(xiao)(xiao)深入企(qi)業，各自發(fa)揮各自的(de)優勢(shi)，共(gong)同推動職(zhi)業教育(yu)(yu)發(fa)展，促進(jin)深圳(zhen)產業發(fa)展，提(ti)升(sheng)國際競爭力。”他建議(yi)大家向先進(jin)地區和(he)優秀(xiu)院校(xiao)(xiao)(xiao)學習，因為榜(bang)樣(yang)的(de)力量就是我們的(de)目標、方向和(he)旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨(du)善其(qi)身，達則兼(jian)濟天下。”一所(suo)真正有實力、有使(shi)命、有擔當的現(xian)代化學校，必然不是閉門造車(che)、關門育人的。她一定會推(tui)開大(da)門、打破圍墻，與社區(qu)握手，與城市融合，造福(fu)于(yu)社會，服務于(yu)國家，并在全球教育版(ban)圖中確立自己的坐標與愿景。

11月27日(ri)上午，與(yu)會者們“兵分兩路(lu)”，分赴華為公司、平安科技（深圳）有限公司、深圳市博(bo)倫職業技術學(xue)校(xiao)(xiao)等(deng)企業和學(xue)校(xiao)(xiao)考察。在這些(xie)地(di)方，同樣有著濃(nong)濃(nong)的(de)“深職元素”，它們折射出(chu)這所學(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)這座城市、這個國(guo)家乃至(zhi)世界上諸多(duo)地(di)區的(de)親密關系。

走進位于深圳坂田片區的(de)(de)華為(wei)總部展廳(ting)，滿滿的(de)(de)科技感撲面而來(lai)(lai)(lai)，華為(wei)云、人工智能、大數(shu)據……每到一處，都讓參(can)觀者為(wei)之驚嘆。和參(can)觀過的(de)(de)其他企業展廳(ting)最大不同(tong)的(de)(de)是，在這個約3000平方米的(de)(de)展廳(ting)里，只展示未來(lai)(lai)(lai)，不展示歷史，這里你看不到領導視(shi)察留影，只看到對未來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)定義(yi)。

“我們有14個(ge)(ge)聚焦(jiao)行業，教(jiao)育(yu)是重點發力(li)的其(qi)中(zhong)(zhong)一(yi)個(ge)(ge)。”據華為(wei)工作(zuo)人員介(jie)紹，華為(wei)創新開啟(qi)2.0時代，重點研究未(wei)來技術(shu)，像光(guang)計算、DNA存儲、原子制(zhi)造、人工智能等等，非常(chang)需要頂尖人才。因此華為(wei)與全球很多院校有緊(jin)密合作(zuo)，職業院校是其(qi)中(zhong)(zhong)很重要的一(yi)部分，在國(guo)內的合作(zuo)院校中(zhong)(zhong)，有一(yi)半是職業院校。

而(er)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)與華(hua)為的(de)合作，可追溯到(dao)2006年。當(dang)年，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)-華(hua)為ICT學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)成(cheng)立，是全國首家華(hua)為信息與網絡技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

去(qu)年，《深職院—華為(wei)培養信息通信技(ji)術技(ji)能(neng)人才“課證(zheng)共(gong)生共(gong)長(chang)”模(mo)式研(yan)制與實踐》教(jiao)改項目，榮獲國家(jia)級教(jiao)學成果特等獎(jiang)，填補(bu)廣東高(gao)校在該賽道上的空白(bai)。

該(gai)模(mo)式的(de)精髓(sui)，是將課(ke)程(cheng)開(kai)發與證書標準(zhun)“互(hu)嵌共生(sheng)”，將企業原本(ben)面向(xiang)在崗工程(cheng)師(shi)的(de)認證融入到高職人才培養(yang)方(fang)案(an)中，構(gou)建適合零(ling)基礎在校生(sheng)學(xue)習(xi)的(de)方(fang)案(an)，同時(shi)又促(cu)使課(ke)程(cheng)升級(ji)和證書升級(ji)“互(hu)動共長”，最終實現課(ke)程(cheng)共建、人才共育(yu)。一方(fang)面，解(jie)決了產教兩張皮的(de)問題，另一方(fang)面，推動了高職院校課(ke)程(cheng)架構(gou)和教學(xue)模(mo)式的(de)深度變(bian)革，具有(you)良好的(de)復制推廣性(xing)。

“深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)非常積極(ji)進(jin)取又很務實，除(chu)了具有先進(jin)的教(jiao)育教(jiao)學理念，還(huan)能執行落地，這是(shi)非常難得(de)的。從某種意義上說(shuo)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)與華為具有很多內在的相(xiang)似之處。”去年7月深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)25周(zhou)年校慶時，華為信息與網絡技術學院(yuan)中國區(qu)經理盧鵬曾如此(ci)評價(jia)。

平(ping)安(an)科技(ji)同樣是(shi)深職院(yuan)的校企合(he)(he)作伙(huo)伴(ban)。去年(nian)年(nian)底，深職院(yuan)與平(ping)安(an)科技(ji)、平(ping)安(an)銀行三方(fang)啟(qi)動合(he)(he)作，共(gong)建(jian)金融科技(ji)學院(yuan)。學院(yuan)將充分發揮深職院(yuan)的技(ji)術(shu)技(ji)能人才培(pei)養優(you)(you)勢(shi)(shi)和平(ping)安(an)集(ji)團各公司的產業優(you)(you)勢(shi)(shi)，通過校企合(he)(he)作共(gong)同培(pei)養能適(shi)應未來金融發展(zhan)需要的高(gao)端科技(ji)人才。

更(geng)振(zhen)奮人心的(de)場(chang)景(jing)，是深(shen)職院已開始與優(you)秀企(qi)業攜手(shou)，將校企(qi)合(he)作、產教融合(he)的(de)經驗與模式，在(zai)全球范圍內推廣(guang)。

學校攜(xie)手華為(wei)、招商(shang)局(ju)、比(bi)亞迪等企(qi)業(ye)，在(zai)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”沿(yan)線國(guo)家開展職(zhi)業(ye)技(ji)能培(pei)(pei)訓，幫助走出去的(de)中(zhong)(zhong)資企(qi)業(ye)培(pei)(pei)養本土技(ji)術人(ren)才(cai)、開拓海外市場，并(bing)在(zai)馬來西亞、保加利亞、烏克(ke)蘭和德國(guo)等4個國(guo)家建立5個培(pei)(pei)訓中(zhong)(zhong)心。其中(zhong)(zhong)，尤以在(zai)世界職(zhi)業(ye)教(jiao)育強國(guo)——德國(guo)開設(she)培(pei)(pei)訓中(zhong)(zhong)心具有重大(da)的(de)象征性與實質性意義(yi)。

目前，深職院已(yi)與30多個國(guo)家的(de)160余所高(gao)校建立(li)了長(chang)期(qi)穩(wen)定的(de)合(he)作關(guan)系。學校舉辦“一帶一路”職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)際研討會，打(da)造職教(jiao)界的(de)“達沃斯論壇”，還(huan)成立(li)聯合(he)國(guo)教(jiao)科文組織職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)計劃亞非(fei)研究與培訓中心(xin)、職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)創新(xin)中心(xin)。

堅守中國(guo)特(te)色(se)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)底(di)色(se)和本色(se)，“走出(chu)去”是使命(ming)，“沉(chen)下(xia)來”是初心。今(jin)年10月份，深職院深入貫徹落實國(guo)家高職擴招的重大(da)舉(ju)措，落實深圳(zhen)(zhen)市(shi)對口幫扶云南昭通的重要政治(zhi)任(ren)務(wu)，與(yu)深圳(zhen)(zhen)市(shi)第(di)一職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)第(di)二(er)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)福(fu)田區華強(qiang)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)寶(bao)安職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)博倫(lun)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)等5所中職學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)合作開展高職專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院試點，最終(zhong)錄(lu)取學(xue)(xue)(xue)(xue)生1393人。

博倫職校方面介紹，本(ben)期(qi)聯(lian)合深(shen)職院招收計算機應用專業(ye)學生(sheng)129人(ren)，其中云南學生(sheng)119人(ren)。目(mu)前學生(sheng)適應良好。

以改革(ge)創新立(li)校，以產(chan)教融合、校企合作強校，以服務國家戰(zhan)略(lve)、城市發展和現代產(chan)業體系(xi)建設(she)為根(gen)本方向，深(shen)職院(yuan)積(ji)26年(nian)之功躋身(shen)國家職業院(yuan)校“第一(yi)方陣”，進(jin)入“雙(shuang)高計劃”，其實力與魅力，借助一(yi)天半(ban)的(de)教育盛會(hui)得到充分(fen)展示。

但這(zhe)不僅僅是一次展示與(yu)(yu)宣揚，學習(xi)與(yu)(yu)交流，更是一次檢閱與(yu)(yu)動員。

去年8月份，我國高等職業院校的(de)首個世(shi)界(jie)一流(liu)建(jian)(jian)設方案——《深(shen)圳(zhen)職業技術學院中國特(te)色世(shi)界(jie)一流(liu)職業院校建(jian)(jian)設方案》獲深(shen)圳(zhen)市(shi)政府正式批(pi)(pi)準(zhun)通過。深(shen)圳(zhen)市(shi)委書(shu)記王偉中批(pi)(pi)示(shi)：積極支持深(shen)職院加快建(jian)(jian)設中國特(te)色世(shi)界(jie)一流(liu)職業學院進程。

一年后，中(zhong)共中(zhong)央、國務院(yuan)發布(bu)《關(guan)于支(zhi)持深圳(zhen)(zhen)建(jian)設中(zhong)國特色(se)社會主義先行示范區的(de)意見》，支(zhi)持深圳(zhen)(zhen)建(jian)立(li)健全適(shi)應“雙元(yuan)”育(yu)人職(zhi)業教育(yu)的(de)體(ti)制機制，打造現代職(zhi)業教育(yu)體(ti)系(xi)。

一個月前，“雙(shuang)高計(ji)劃”擬建單(dan)位名單(dan)公示，作(zuo)為中(zhong)國職業教育(yu)的(de)排頭兵，深職院再次被(bei)賦予引領中(zhong)國職業教育(yu)發展的(de)重任。

新(xin)(xin)(xin)時代，新(xin)(xin)(xin)使(shi)命，新(xin)(xin)(xin)征程。39歲(sui)的深圳經濟特區，32歲(sui)的華為(wei)(wei)，26歲(sui)的深職院，一(yi)座城市、一(yi)個企業、一(yi)所高校，某種程度上，他(ta)們(men)確有(you)相似(si)之處：以改革創新(xin)(xin)(xin)為(wei)(wei)靈(ling)魂，以追求卓(zhuo)越為(wei)(wei)使(shi)命，在全(quan)新(xin)(xin)(xin)的時代，在各自(zi)跑道上，他(ta)們(men)都擔當著為(wei)(wei)國家先行(xing)示范的偉(wei)大使(shi)命。

在偉(wei)大(da)的(de)征程中，他們也都還(huan)任(ren)重而道遠(yuan)。