深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革(ge)創新精神(shen),開(kai)拓進取,創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等重點發(fa)展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設置動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)共設置16個二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充(chong)分(fen)利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)(yan)修等(deng)領(ling)域(yu)與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數(shu)據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和(he)學習(xi)討論室,并(bing)開(kai)設了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建設(she),開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志(zhi)愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
