深圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業技術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高等職(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三(san)角地區經(jing)濟社(she)會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設置16個(ge)二(er)級(ji)學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職院的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)(hua)發展的(de)(de)(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完善(shan)(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)職院以建(jian)設世(shi)界(jie)一(yi)流職業(ye)(ye)院校為目(mu)標,全面(mian)深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完善(shan)(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充分利用區域與自身(shen)優勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與合作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與境(jing)外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了(le)全(quan)方(fang)位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流合作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與發展做出了(le)一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和(he)學習(xi)討論室,并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力(li)倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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