深圳職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高等職業技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)(you)美、設(she)施優(you)(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高等職業教(jiao)育發展之路,被(bei)譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳及珠(zhu)三角地區(qu)經濟社(she)會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳“十(shi)大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)(ge)二(er)級(ji)學院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)(ye)與(yu)課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流(liu)職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)(ye)與(yu)課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)交流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際交流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際交流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾(ji)十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多間電子(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究(jiu)室和(he)學習討論室,并(bing)開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活(huo)動,受(shou)到學生喜愛。
