個人簡介(jie)：白(bai)潔，醫護學(xue)院中醫課程(cheng)教師。教學(xue)中善于利用原創的信息化(hua)課程(cheng)資源及教學(xue)模(mo)型易化(hua)晦澀的中醫哲(zhe)學(xue)理論，幫助學(xue)習者建(jian)立中醫整體觀(guan)念及辨證思(si)維(wei)。

11月(yue)17日上午，廣東省第四屆高校(xiao)（高職(zhi)）青(qing)年教(jiao)師(shi)教(jiao)學大賽總(zong)決賽在廣州(zhou)如火如荼地舉(ju)行(xing)，我校(xiao)醫護(hu)學院白(bai)潔老(lao)師(shi)通過展示教(jiao)學絕(jue)活、詮(quan)釋高尚師(shi)德，最終奪(duo)得總(zong)決賽冠軍，并(bing)摘(zhai)得廣東省五一(yi)勞動(dong)獎章(zhang)。回顧白(bai)潔老(lao)師(shi)從教(jiao)十年的經歷，每一(yi)個(ge)認識她的人都會說，"白(bai)老(lao)師(shi)，當(dang)之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔老師(shi)(shi)(shi)出生(sheng)(sheng)在(zai)醫學(xue)世家(jia)(jia)，家(jia)(jia)中匾額(e)懸掛著(zhu)家(jia)(jia)訓--"大(da)醫精誠"。作為醫生(sheng)(sheng)，她時(shi)刻謹記家(jia)(jia)訓。從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)以來，白(bai)潔老師(shi)(shi)(shi)對家(jia)(jia)訓的理(li)解變成了(le)"做醫生(sheng)(sheng)要求(qiu)(qiu)(qiu)精，做教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要精益求(qiu)(qiu)(qiu)精"。自2008年來到(dao)我校醫護學(xue)院(yuan)，白(bai)潔老師(shi)(shi)(shi)擔任康復治療技術專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，主要承擔康復及護理(li)專業(ye)的多(duo)門常規課(ke)(ke)程，每(mei)年完成課(ke)(ke)時(shi)數超過400學(xue)時(shi)。十(shi)年執(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)期間(jian)，白(bai)潔老師(shi)(shi)(shi)用行動踐行著(zhu)家(jia)(jia)訓，憑借(jie)孜孜不倦、精益求(qiu)(qiu)(qiu)精的工作作風(feng)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)獲得學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的認可，多(duo)次摘得各(ge)級各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)榮譽(yu)--七(qi)次取得校級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀、校級第二屆青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比(bi)賽一等獎、校級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、廣東(dong)省衛生(sheng)(sheng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)院(yuan)校"人(ren)衛杯(bei)"教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)說課(ke)(ke)比(bi)賽特(te)等獎......

同(tong)時，白(bai)潔(jie)老師在教(jiao)育教(jiao)學(xue)過程中(zhong)不斷探(tan)索(suo)創(chuang)新，堅(jian)持"授之以(yi)漁"的(de)授課理念，逐步確立了以(yi)"問題情景--自(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)習--診斷、應(ying)用與(yu)拓展"為模(mo)式(shi)的(de)高職醫學(xue)自(zi)主(zhu)(zhu)探(tan)究(jiu)學(xue)習方(fang)式(shi)。主(zhu)(zhu)持及參與(yu)省級(ji)(ji)、市級(ji)(ji)、校級(ji)(ji)重點教(jiao)科研課題十余(yu)項(xiang)；校級(ji)(ji)信息化項(xiang)目兩項(xiang)；授權(quan)專利六項(xiang)；副主(zhu)(zhu)編教(jiao)材兩部(bu)；參編教(jiao)材、論(lun)(lun)著三部(bu)；發表論(lun)(lun)文數篇。

不斷學習 與時俱進

在(zai)課堂上，為了(le)引導學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)好中(zhong)醫、傳(chuan)承中(zhong)醫，白潔老師積(ji)極參與信(xin)息化教學(xue)設(she)計(ji)及運(yun)用，利(li)用信(xin)息化技術(shu)突破教學(xue)中(zhong)的重(zhong)點難點，學(xue)習(xi)先進的技術(shu)手段提升教學(xue)質量，最終幫(bang)助學(xue)生(sheng)(sheng)建立(li)中(zhong)醫整體觀(guan)念(nian)及辯證思維、理(li)解晦澀的中(zhong)醫哲學(xue)理(li)念(nian)。

白(bai)潔老師(shi)先(xian)進的(de)信(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)學理(li)(li)念在行(xing)業(ye)、校(xiao)內備受肯定及(ji)贊譽，信(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)學成(cheng)果獲(huo)省級以(yi)上信(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)學獎項十余項，信(xin)(xin)息(xi)化作(zuo)(zuo)品也因突出(chu)的(de)教(jiao)(jiao)學效果和先(xian)進的(de)教(jiao)(jiao)學理(li)(li)念入選校(xiao)史(shi)館，對(dui)(dui)外展出(chu)。響應學校(xiao)"走出(chu)去"的(de)號(hao)召，白(bai)潔老師(shi)作(zuo)(zuo)為學校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)學代表，對(dui)(dui)百色(se)衛校(xiao)兩百余名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)展開"信(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)學的(de)思與(yu)行(xing)"的(de)專項培訓，獲(huo)得百色(se)衛校(xiao)領導(dao)及(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)高度好(hao)評。在剛結束(shu)的(de)全(quan)國護(hu)(hu)理(li)(li)職業(ye)教(jiao)(jiao)育模擬(ni)教(jiao)(jiao)學會議上，信(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)學專家(jia)界定白(bai)潔老師(shi)的(de)課程(cheng)作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為深職院(yuan)醫護(hu)(hu)標桿性(xing)信(xin)(xin)息(xi)化作(zuo)(zuo)品進行(xing)推廣示(shi)范。

誨人不倦 育人成才

除了(le)日常的教學工(gong)作(zuo)之外，白潔老(lao)師連續10年擔任(ren)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)，期(qi)間獲(huo)評校級(ji)優(you)秀(xiu)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)三次，就(jiu)業(ye)先進個(ge)人一次，是學生(sheng)(sheng)心目(mu)中(zhong)"永(yong)遠值得(de)驕傲和學習(xi)的老(lao)師"。同時，白潔老(lao)師注重培(pei)(pei)養學生(sheng)(sheng)職業(ye)素質和創(chuang)新創(chuang)業(ye)能力的培(pei)(pei)養，利用課余時間帶領學生(sheng)(sheng)在專(zhuan)業(ye)領域進行(xing)研(yan)發、創(chuang)業(ye)指(zhi)導、資源整合等工(gong)作(zuo)。在她的培(pei)(pei)養下，大量優(you)秀(xiu)的康復(fu)專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生(sheng)(sheng)脫穎而出，成為自主(zhu)創(chuang)業(ye)創(chuang)新的生(sheng)(sheng)力軍。其中(zhong)"VAT治療(liao)墊(dian)"項(xiang)目(mu)在國(guo)際創(chuang)客展(zhan)中(zhong)引(yin)發關(guan)(guan)注，參展(zhan)過程作(zuo)為項(xiang)目(mu)代表獲(huo)媒體報道，項(xiang)目(mu)最終獲(huo)得(de)二等獎殊榮，并與相關(guan)(guan)廠(chang)家達成合作(zuo)協議，項(xiang)目(mu)負責(ze)學生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)相關(guan)(guan)產(chan)業(ye)就(jiu)職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十(shi)年(nian)中，為(wei)(wei)了(le)幫助學生建立立體(ti)的(de)(de)針(zhen)(zhen)(zhen)刺感(gan)受，白潔老師(shi)甘愿把自己的(de)(de)胳膊作(zuo)為(wei)(wei)學生練(lian)習針(zhen)(zhen)(zhen)法的(de)(de)教具，以(yi)血肉(rou)之軀(qu)擔當"針(zhen)(zhen)(zhen)灸活銅人"。她說，"為(wei)(wei)了(le)一切學生，為(wei)(wei)了(le)學生的(de)(de)一切，一切為(wei)(wei)了(le)學生。只有這樣，學生才能(neng)夠體(ti)驗到最(zui)真(zhen)實的(de)(de)針(zhen)(zhen)(zhen)刺感(gan)，我也才能(neng)夠反饋給學生最(zui)真(zhen)實的(de)(de)信息。"被扎了(le)無(wu)數針(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)白潔老師(shi)，用自己的(de)(de)行(xing)動播撒了(le)愛的(de)(de)種子，傳播了(le)甘于奉獻(xian)的(de)(de)精神。

秉持(chi)著(zhu)對職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)高(gao)(gao)度熱情，為了(le)提(ti)升自己(ji)的(de)教(jiao)書育(yu)人水平，白潔老師忍痛在對學生的(de)大愛和對個人小愛之間，選擇"對得起更多孩子(zi)"，產后不足一月，便毅然決然地離別嗷(ao)嗷(ao)待(dai)哺的(de)幼子(zi)，踏上了(le)德(de)國(guo)訪(fang)(fang)學之路。訪(fang)(fang)學期間作(zuo)為選派團(tuan)體(ti)內唯(wei)一醫(yi)學背景的(de)高(gao)(gao)職教(jiao)師，積(ji)極地把(ba)德(de)國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)先進理(li)念(nian)融入到醫(yi)護課程(cheng)設(she)計(ji)中。研學成果作(zuo)為項(xiang)目(mu)(mu)代(dai)表展出交流(liu)獲(huo)得德(de)方團(tuan)隊的(de)高(gao)(gao)度評價，最終(zhong)獲(huo)得項(xiang)目(mu)(mu)結業(ye)資(zi)格及歐盟(meng)職業(ye)教(jiao)師準入資(zi)格。

白(bai)潔老(lao)師在(zai)十年職(zhi)教(jiao)生涯中(zhong)，始終以"大(da)醫(yi)精(jing)誠"為座右(you)銘，用行(xing)動彰(zhang)顯了孜孜不(bu)倦、精(jing)益求精(jing)的(de)(de)(de)勞模風姿，不(bu)斷(duan)學習和(he)與時(shi)俱進的(de)(de)(de)求實態度，誨人不(bu)倦和(he)育人成才(cai)的(de)(de)(de)高職(zhi)情懷，無(wu)疆(jiang)大(da)愛和(he)宅(zhai)厚人心的(de)(de)(de)奉獻精(jing)神。"德(de)高為師、身正為范"。白(bai)潔老(lao)師一(yi)心撲在(zai)教(jiao)育工作上，她的(de)(de)(de)行(xing)動深深影響著(zhu)、感染著(zhu)身邊的(de)(de)(de)每一(yi)個人。

（醫護學院 何(he)可人）