個人簡介：白潔，醫(yi)(yi)護學(xue)(xue)院中(zhong)醫(yi)(yi)課(ke)(ke)程教(jiao)師。教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)善于利用原創的信息化課(ke)(ke)程資源及教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)型易化晦澀的中(zhong)醫(yi)(yi)哲學(xue)(xue)理論，幫助學(xue)(xue)習(xi)者建(jian)立中(zhong)醫(yi)(yi)整體(ti)觀念及辨證思維(wei)。

11月17日上午，廣東省第四屆高校（高職）青年教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學大(da)賽總決賽在廣州如火如荼地舉行(xing)，我校醫護(hu)學院(yuan)白潔(jie)老師通過展示教(jiao)(jiao)學絕(jue)活、詮釋(shi)高尚師德(de)，最終(zhong)奪得(de)(de)總決賽冠(guan)軍，并摘得(de)(de)廣東省五一(yi)勞動獎(jiang)章。回顧白潔(jie)老師從教(jiao)(jiao)十年的經歷(li)，每(mei)一(yi)個認識她的人都會說，"白老師，當(dang)之無(wu)愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)(shi)出生在醫(yi)學(xue)世家(jia)(jia)，家(jia)(jia)中(zhong)匾額懸掛著家(jia)(jia)訓(xun)--"大醫(yi)精(jing)(jing)誠"。作(zuo)為醫(yi)生，她(ta)時刻謹記家(jia)(jia)訓(xun)。從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)以來(lai)，白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)(shi)對家(jia)(jia)訓(xun)的(de)理(li)解變成了"做(zuo)(zuo)醫(yi)生要(yao)(yao)求精(jing)(jing)，做(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)精(jing)(jing)益(yi)求精(jing)(jing)"。自2008年來(lai)到我(wo)校(xiao)(xiao)醫(yi)護學(xue)院，白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)(shi)擔任康(kang)復(fu)治療技術專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，主要(yao)(yao)承擔康(kang)復(fu)及(ji)護理(li)專業(ye)的(de)多門常規課程，每(mei)年完成課時數超過400學(xue)時。十(shi)年執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)期(qi)間(jian)，白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)(shi)用行(xing)動踐(jian)行(xing)著家(jia)(jia)訓(xun)，憑借孜孜不倦、精(jing)(jing)益(yi)求精(jing)(jing)的(de)工作(zuo)作(zuo)風，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力獲得學(xue)生們(men)的(de)認可，多次(ci)(ci)摘得各(ge)級(ji)各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)榮(rong)譽(yu)--七次(ci)(ci)取得校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀、校(xiao)(xiao)級(ji)第二屆青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比賽一(yi)等獎、校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、廣(guang)東(dong)省(sheng)衛(wei)(wei)生職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育院校(xiao)(xiao)"人(ren)衛(wei)(wei)杯"教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)說課比賽特等獎......

同時(shi)，白潔老(lao)師在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中不斷探索創新(xin)，堅持(chi)"授(shou)(shou)之以(yi)漁(yu)"的(de)授(shou)(shou)課理念，逐步確立了以(yi)"問題情(qing)景--自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)--診斷、應用與拓展(zhan)"為模式(shi)的(de)高職醫學(xue)(xue)自主(zhu)探究學(xue)(xue)習(xi)方式(shi)。主(zhu)持(chi)及參(can)與省級、市級、校級重點教(jiao)科研課題十余項(xiang)(xiang)(xiang)；校級信(xin)息化項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)兩項(xiang)(xiang)(xiang)；授(shou)(shou)權專(zhuan)利(li)六項(xiang)(xiang)(xiang)；副主(zhu)編教(jiao)材兩部；參(can)編教(jiao)材、論著三部；發表論文數(shu)篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂(tang)上(shang)，為(wei)了引導學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)好中(zhong)醫、傳(chuan)承(cheng)中(zhong)醫，白潔老師積極參與信(xin)息化教學(xue)(xue)設計及運用(yong)，利用(yong)信(xin)息化技術突破教學(xue)(xue)中(zhong)的(de)重點難點，學(xue)(xue)習先進的(de)技術手(shou)段提升教學(xue)(xue)質量，最終幫助學(xue)(xue)生(sheng)建立中(zhong)醫整體觀念(nian)及辯(bian)證(zheng)思維(wei)、理(li)解(jie)晦澀的(de)中(zhong)醫哲學(xue)(xue)理(li)念(nian)。

白(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)先進的(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念在行(xing)業、校(xiao)內備受(shou)肯定及贊(zan)譽(yu)，信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果獲省級以上信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)獎項十余(yu)(yu)項，信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品也因突出(chu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果和先進的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念入選(xuan)校(xiao)史館，對(dui)外展出(chu)。響應學(xue)(xue)校(xiao)"走出(chu)去"的(de)號召，白(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)代(dai)表，對(dui)百(bai)(bai)色衛校(xiao)兩百(bai)(bai)余(yu)(yu)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)展開"信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)思與(yu)行(xing)"的(de)專(zhuan)項培訓，獲得百(bai)(bai)色衛校(xiao)領導及教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)高(gao)度好評。在剛結束(shu)的(de)全國護理(li)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模擬教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會議上，信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專(zhuan)家界定白(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)的(de)課(ke)程作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為深(shen)職院醫(yi)護標桿性信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品進行(xing)推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了日常的(de)(de)(de)(de)教學工(gong)作(zuo)之外(wai)，白(bai)潔老(lao)師連續10年擔任班主(zhu)任工(gong)作(zuo)，期間(jian)獲(huo)評校級(ji)優秀班主(zhu)任三次(ci)，就業(ye)(ye)(ye)先(xian)進個人(ren)一次(ci)，是學生(sheng)心目(mu)中(zhong)(zhong)"永遠值(zhi)得驕傲和(he)學習的(de)(de)(de)(de)老(lao)師"。同時，白(bai)潔老(lao)師注重培養學生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素質和(he)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力的(de)(de)(de)(de)培養，利(li)用課余(yu)時間(jian)帶領學生(sheng)在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領域進行研發、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)、資源整合等工(gong)作(zuo)。在(zai)她的(de)(de)(de)(de)培養下，大量優秀的(de)(de)(de)(de)康復專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)脫穎而(er)出，成為自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)(de)生(sheng)力軍。其中(zhong)(zhong)"VAT治療(liao)墊"項目(mu)在(zai)國際創(chuang)(chuang)客展(zhan)中(zhong)(zhong)引(yin)發關(guan)注，參(can)展(zhan)過程作(zuo)為項目(mu)代(dai)表獲(huo)媒(mei)體報道，項目(mu)最終獲(huo)得二等獎殊(shu)榮，并(bing)與相(xiang)關(guan)廠家達成合作(zuo)協議，項目(mu)負責學生(sheng)獲(huo)得相(xiang)關(guan)產業(ye)(ye)(ye)就職(zhi)(zhi)邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)(wei)了(le)幫助學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)建立立體的(de)(de)針刺感受(shou)，白潔(jie)老師甘愿(yuan)把自己的(de)(de)胳膊作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)練習針法的(de)(de)教具，以血(xue)肉(rou)之軀擔當"針灸活銅人"。她說(shuo)，"為(wei)(wei)了(le)一切(qie)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)一切(qie)，一切(qie)為(wei)(wei)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。只有(you)這樣，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)才(cai)能夠(gou)(gou)體驗到最真實的(de)(de)針刺感，我也才(cai)能夠(gou)(gou)反饋給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)最真實的(de)(de)信息。"被扎了(le)無數針的(de)(de)白潔(jie)老師，用(yong)自己的(de)(de)行動播撒了(le)愛的(de)(de)種子，傳播了(le)甘于奉獻的(de)(de)精神(shen)。

秉持著(zhu)對(dui)(dui)職(zhi)業教育(yu)的(de)高度(du)熱情，為(wei)了提升自己的(de)教書育(yu)人(ren)水平(ping)，白潔老(lao)師(shi)(shi)忍痛(tong)在對(dui)(dui)學(xue)生的(de)大愛(ai)(ai)和對(dui)(dui)個(ge)人(ren)小愛(ai)(ai)之間，選擇"對(dui)(dui)得起更多孩(hai)子"，產后不(bu)足一(yi)月，便毅然決然地離別嗷嗷待哺的(de)幼子，踏上了德(de)國訪(fang)學(xue)之路。訪(fang)學(xue)期間作為(wei)選派團體內唯一(yi)醫學(xue)背景的(de)高職(zhi)教師(shi)(shi)，積極地把德(de)國職(zhi)業教育(yu)的(de)先進(jin)理念融入(ru)到醫護課程設計中(zhong)。研學(xue)成(cheng)果作為(wei)項目(mu)(mu)代(dai)表展出交流獲得德(de)方團隊(dui)的(de)高度(du)評價，最終獲得項目(mu)(mu)結業資(zi)格及(ji)歐盟職(zhi)業教師(shi)(shi)準入(ru)資(zi)格。

白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)在(zai)十(shi)年職教(jiao)生涯(ya)中，始終以"大醫精(jing)誠"為座右銘，用(yong)行(xing)動彰顯了孜(zi)孜(zi)不(bu)倦(juan)、精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)的(de)勞模(mo)風(feng)姿，不(bu)斷學習和與時俱進的(de)求(qiu)實(shi)態(tai)度，誨人(ren)不(bu)倦(juan)和育人(ren)成才的(de)高職情懷，無疆大愛和宅厚(hou)人(ren)心的(de)奉獻精(jing)神。"德(de)高為師(shi)(shi)、身正為范"。白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)一(yi)(yi)心撲在(zai)教(jiao)育工(gong)作上，她的(de)行(xing)動深深影響著、感染著身邊的(de)每一(yi)(yi)個人(ren)。

（醫護學院 何(he)可人(ren)）