從北(bei)京水晶石數(shu)字科技到(dao)上海(hai)育碧游戲，十年磨一劍(jian)，鍛造了他(ta)厚實(shi)的(de)知(zhi)識基礎和攻堅能力。報著(zhu)投身(shen)(shen)教育事業(ye)的(de)滿(man)腔熱忱，他(ta)只身(shen)(shen)殺(sha)到(dao)改革的(de)最(zui)前(qian)線(xian)，來到(dao)職業(ye)教育的(de)第一線(xian)深職院，醉心職業(ye)教育十余載，化作了一名甘為(wei)人梯的(de)好(hao)師長好(hao)老師。工作勤勉、專業(ye)扎實(shi)、為(wei)人低調，成為(wei)劉寒老師自(zi)帶的(de)閃亮標簽。

十年磨礪初為“匠”

刻苦專研練本領 真材實料有功夫

憑著(zhu)對三(san)維數(shu)字(zi)動(dong)畫的(de)熱情，劉寒老師大學一畢(bi)業，便投(tou)身(shen)到這個行(xing)業。從北京水晶石數(shu)字(zi)科技到上海育碧游(you)戲娛樂，通過《元(yuan)大都》、《榮耀》、《幽(you)靈行(xing)動(dong)》等大型商業項目的(de)歷練，不論是專業技能、生產流程還是項目管理(li)，依(yi)靠自身(shen)刻苦鉆研(yan)，踏實肯干，他錘煉了扎(zha)實的(de)實踐本領。

雖然(ran)三維數字動畫充滿(man)著無限藝術(shu)魅力(li)，其中的(de)(de)設計制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)環節卻絕不(bu)輕松，除(chu)了(le)要求極(ji)高的(de)(de)專業水準，還(huan)需要大量(liang)的(de)(de)時間投(tou)入，在企業工作(zuo)(zuo)(zuo)期間，劉寒老師(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)為技術(shu)骨干經常(chang)加(jia)(jia)班加(jia)(jia)點。忘(wang)我的(de)(de)奮斗練就了(le)一(yi)身過硬的(de)(de)實(shi)戰“真(zhen)功夫”，贏(ying)得了(le)企業領導和用戶(hu)的(de)(de)高度認可。

在學校工作(zuo)期間，劉(liu)寒老師更(geng)是忘我勤勉的工作(zuo)，除(chu)了要把課上好，把學生教好，更(geng)是投(tou)入大量的時間到教學科研中去，創(chuang)作(zuo)出(chu)大量個人(ren)優秀作(zuo)品，有的被Raph世界三維藝(yi)術(shu)家網站收錄(lu)(lu)，有的被國內三維藝(yi)術(shu)年(nian)鑒收錄(lu)(lu)。三維動畫短(duan)片《6》獲得(de)全國青年(nian)原創(chuang)動畫銀獎，并入選第(di)十一屆全國美展；同時出(chu)版了《3dsmax角(jiao)色巨典》、《三維數(shu)字靜幀數(shu)字藝(yi)術(shu)》等(deng)多本(ben)著(zhu)作(zuo)與教材。

半廿為師終有“心”

傳道授業造精英 銳意進取傳精神

拔高學生能力 大賽展現實力

劉寒老(lao)師非常(chang)(chang)注重通過(guo)重視日(ri)常(chang)(chang)教學效能，提升學生的(de)專業(ye)素(su)養(yang)和專業(ye)能力，并通過(guo)各類(lei)賽事得以(yi)實踐(jian)檢驗(yan)。

他培養(yang)的學生(sheng)(sheng)們(men)在各類(lei)賽事上屢(lv)創佳(jia)績(ji)：2013年至2015年，連(lian)(lian)續(xu)三年獲得(de)教學部高職藝設(she)教指委畢(bi)設(she)大(da)賽金(jin)獎，2015年和2016年廣東省技(ji)能大(da)賽動漫(man)賽項兩連(lian)(lian)冠，2015年全國(guo)技(ji)能大(da)賽動漫(man)賽項第二名。成(cheng)績(ji)的取得(de)是師生(sheng)(sheng)并肩作戰，團(tuan)結拼搏的結果(guo)。

深入創業細節 精準支持創業

“春江水暖鴨先知”，劉寒老(lao)師憑借著(zhu)敏銳的(de)觀(guan)察力(li)和精準的(de)洞察力(li)，提前布局學生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)能(neng)力(li)培養，大量優(you)秀畢業(ye)生(sheng)脫穎而出，成為自主創(chuang)業(ye)創(chuang)新(xin)的(de)生(sheng)力(li)軍(jun)。

他利用豐(feng)厚的(de)企業人脈資源，積極組織企業高(gao)管入(ru)校(xiao)講(jiang)座，進(jin)行創(chuang)業經驗分享，為學(xue)生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業提(ti)供“落地(di)”指導(dao)與(yu)支持。打造結構完善的(de)創(chuang)業梯隊，進(jin)而實現創(chuang)業團隊對日常教學(xue)和實踐(jian)教學(xue)的(de)反作(zuo)用助力(li)，逐步優化面(mian)向數創(chuang)領域的(de)產、教、研(yan)人才(cai)培養循(xun)環系統。他潛心打造的(de)精英(ying)隊伍(wu)，已經順(shun)利完成學(xue)校(xiao)和社會各類(lei)技(ji)術服(fu)務幾十項，稚嫩的(de)“學(xue)生(sheng)軍”正(zheng)蛻變成強悍的(de)“正(zheng)規(gui)軍”，具備在市(shi)場競(jing)爭中持續(xu)生(sheng)存的(de)能力(li)。

開啟住校模式 保持銳意進取

為(wei)了解決工(gong)作室(shi)成員在實(shi)踐教育(yu)中迫切要(yao)求與老(lao)(lao)師(shi)更多“面(mian)對面(mian)”交流，而老(lao)(lao)師(shi)面(mian)授時間(jian)較(jiao)為(wei)固(gu)定的客(ke)觀(guan)矛盾，劉寒老(lao)(lao)師(shi)主動選(xuan)擇犧牲個人休息時間(jian)，“駐扎”在工(gong)作室(shi)中，選(xuan)擇與學(xue)(xue)生們一起加(jia)(jia)班(ban)加(jia)(jia)點，攻關克難。早晨學(xue)(xue)生在走廊里碰見洗漱的劉老(lao)(lao)師(shi)，戲(xi)稱這準(zhun)是(shi)劉老(lao)(lao)師(shi)又開(kai)啟的“住校模式”。

劉寒(han)老師一(yi)心撲在教(jiao)(jiao)育(yu)工作，也(ye)換來(lai)更多的(de)(de)可喜成果：教(jiao)(jiao)研(yan)論文獲得(de)廣東省(sheng)第(di)一(yi)名并報送教(jiao)(jiao)育(yu)部；教(jiao)(jiao)學成果獎(jiang)獲得(de)省(sheng)第(di)二(er)名……他取得(de)的(de)(de)豐碩成果也(ye)獲得(de)兄弟院校的(de)(de)認(ren)可，隨著知名度的(de)(de)提高，劉寒(han)老師響應(ying)學校“走出去”的(de)(de)號(hao)召，通過(guo)講座、客座等(deng)的(de)(de)形式，將深職院的(de)(de)銳(rui)意精神、進取態度，向更廣闊的(de)(de)外界傳播、交流。

個人簡介：

劉寒(han)，1978年出(chu)生，碩士畢(bi)業(ye)于廣州(zhou)美術學院，曾就(jiu)職于知名游戲公司，個(ge)人作(zuo)(zuo)品(pin)獲(huo)新聞(wen)出(chu)版總署(shu)青年原創(chuang)動畫大(da)賽銀(yin)獎(jiang)，到校工作(zuo)(zuo)近十年，完成個(ge)人專業(ye)類著作(zuo)(zuo)7部，論(lun)文發表于核心期刊并(bing)獲(huo)得(de)省教研論(lun)文一等獎(jiang)，指導學生多次獲(huo)全(quan)國(guo)藝設(she)教指委畢(bi)設(she)大(da)賽金獎(jiang)等獎(jiang)項。

（數創學院 謝兆崗）