工程造(zao)(zao)價是(shi)(shi)建(jian)(jian)筑行(xing)業(ye)(ye)中(zhong)最為平凡的(de)專業(ye)(ye)領域，即(ji)沒(mei)有建(jian)(jian)筑學(xue)專業(ye)(ye)的(de)唯美與浪漫(man)，也沒(mei)有建(jian)(jian)筑結構專業(ye)(ye)的(de)高難與尖端，終日面對的(de)是(shi)(shi)各種圖紙、合同、市場信息和枯燥無比(bi)的(de)數字表格(ge)。然而，正是(shi)(shi)因為有這(zhe)樣一(yi)批(pi)嚴謹的(de)造(zao)(zao)價人，才(cai)保障了(le)建(jian)(jian)筑市場運行(xing)的(de)良好秩(zhi)序。

　　在深(shen)職院也有(you)這樣一位造價人，用她的(de)(de)堅守，為深(shen)圳市的(de)(de)建筑市場擎(qing)起一片(pian)藍天。她，就是為深(shen)圳工(gong)程造價領域做出了卓越貢獻(xian)的(de)(de)王群老師(shi)。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王(wang)群(qun)老師(shi)經常用于鼓(gu)勵自(zi)己(ji)的一(yi)(yi)句話(hua)就(jiu)是：“每(mei)天(tian)多(duo)學(xue)(xue)一(yi)(yi)點點，那么今(jin)天(tian)的我(wo)就(jiu)會超越昨天(tian)的自(zi)己(ji)”。1994年哈(ha)爾濱工業大(da)學(xue)(xue)碩士(shi)畢業，在將(jiang)近40歲(sui)時考進清(qing)華(hua)大(da)學(xue)(xue)攻讀博士(shi)學(xue)(xue)位，在國內(nei)一(yi)(yi)流(liu)大(da)學(xue)(xue)濃(nong)濃(nong)的學(xue)(xue)術(shu)氛圍熏(xun)陶下，安(an)靜嫻雅的她更(geng)加沉迷于教(jiao)學(xue)(xue)與研(yan)究工作，并樂此(ci)不疲(pi)。

　　這份癡(chi)迷(mi)讓(rang)她成為學(xue)生最喜歡(huan)的老師，幾乎(hu)每年的教學(xue)評價都是優(you)秀(xiu)；這份癡(chi)迷(mi)讓(rang)她成為教學(xue)團(tuan)隊的靈魂，作為負責人帶領團(tuan)隊完(wan)(wan)成了工程(cheng)造(zao)價廣東省重(zhong)點專業(ye)的選拔與(yu)建(jian)設工作；這份癡(chi)迷(mi)讓(rang)她主(zhu)持(chi)參與(yu)完(wan)(wan)成了國家級(ji)、省級(ji)等各類科研項目13項，課題總(zong)經費(fei)額度超過(guo)500萬元；這份癡(chi)迷(mi)讓(rang)她出版完(wan)(wan)成了各類教材6部(bu)、國家及深(shen)圳市的工程(cheng)造(zao)價技術標準7部(bu)。

　　“紙(zhi)上得來(lai)終覺淺(qian)，絕知此事要躬行”，王群(qun)老師在(zai)實踐中不斷(duan)的(de)完(wan)(wan)善著(zhu)(zhu)自己，然而她(ta)卻時常笑稱“沒有(you)(you)最完(wan)(wan)美，只(zhi)有(you)(you)更完(wan)(wan)美。”這就是她(ta)，在(zai)無止(zhi)境的(de)實踐中不斷(duan)追求著(zhu)(zhu)更加完(wan)(wan)美的(de)自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士(shi)畢業后(hou)的(de)王群老師(shi)(shi)，在汕頭大(da)學(xue)任教5年。熟悉了一流大(da)學(xue)教學(xue)方(fang)法的(de)她(ta)(ta)，在剛剛調入深職院時一度非常困惑，熟悉的(de)教學(xue)方(fang)法，在這里似乎難以維持(chi)理想的(de)效果。自此開始，在學(xue)生與教師(shi)(shi)之間建立一個流暢(chang)的(de)知識傳(chuan)輸橋梁成為(wei)她(ta)(ta)孜孜以求的(de)目標。

　　對于(yu)教學方法(fa)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)，成(cheng)為了(le)深入(ru)骨髓的(de)(de)(de)一(yi)(yi)件大事。一(yi)(yi)次陪同(tong)孩(hai)子參加在樂(le)高游(you)戲中心的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)使王群(qun)老師(shi)得到啟發，可否通過模型制作解(jie)決困擾學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)枯燥的(de)(de)(de)工程(cheng)圖識讀(du)的(de)(de)(de)難(nan)題？從此，她開(kai)始了(le)長達一(yi)(yi)年之久的(de)(de)(de)各(ge)種嘗試，在綜合(he)考(kao)慮實(shi)訓成(cheng)本(ben)、學生(sheng)(sheng)安全等因(yin)素的(de)(de)(de)條件下，開(kai)發了(le)用KT板制作建筑模型的(de)(de)(de)實(shi)訓課程(cheng)，不僅有(you)助于(yu)學生(sheng)(sheng)對工程(cheng)圖紙的(de)(de)(de)理解(jie)，更鍛(duan)煉(lian)了(le)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)團隊合(he)作精神。自(zi)這(zhe)一(yi)(yi)課程(cheng)開(kai)設起，就成(cheng)為最(zui)受同(tong)學們歡迎(ying)的(de)(de)(de)課程(cheng)之一(yi)(yi)，很(hen)多學生(sheng)(sheng)畢業多年還念(nian)念(nian)不忘。

　　通(tong)過對(dui)教學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)的(de)不斷研(yan)究，王(wang)群老師(shi)根據學(xue)(xue)生特(te)點采取分別引(yin)導(dao)、分組教學(xue)(xue)、兼顧各類(lei)資質學(xue)(xue)生因材施教的(de)做法(fa)，教學(xue)(xue)過程越(yue)來(lai)越(yue)能(neng)激發(fa)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣；在課外時間(jian)中，發(fa)掘優秀的(de)學(xue)(xue)生，引(yin)導(dao)其參加校(xiao)內科研(yan)項目、企業的(de)工程實踐和各類(lei)級別的(de)專業技能(neng)大(da)賽，在教、學(xue)(xue)與(yu)科研(yan)三(san)位(wei)一體的(de)融合(he)方(fang)(fang)面成績十分突出(chu)，獲(huo)得了校(xiao)級教學(xue)(xue)成果獎勵。

　　來到深職院至今(jin)，王群老師(shi)已經送走了(le)近二十屆的(de)(de)學(xue)生(sheng)，其溫(wen)柔(rou)的(de)(de)性格、淵博的(de)(de)學(xue)識和嚴謹(jin)的(de)(de)為(wei)(wei)師(shi)之道(dao)讓學(xue)生(sheng)印(yin)象深刻(ke)。王老師(shi)說：“為(wei)(wei)人(ren)師(shi)者，不僅僅是傳(chuan)道(dao)、授業、解惑，師(shi)者的(de)(de)個性魅力影響深遠。”正因(yin)如此(ci)，王群老師(shi)本著(zhu)“正自(zi)身、傳(chuan)正道(dao)”的(de)(de)理(li)念，為(wei)(wei)社會輸送了(le)一批批的(de)(de)優秀學(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來深(shen)圳，王(wang)群(qun)老師作為技術專(zhuan)(zhuan)家參加了深(shen)圳市建筑與裝(zhuang)飾兩部工程定額的(de)編制，因在(zai)(zai)腳手架、垂直運(yun)輸以及超高補(bu)貼三項內容的(de)創新成果引起了各方專(zhuan)(zhuan)家的(de)關注，并自此開啟了在(zai)(zai)深(shen)圳市工程造(zao)價領域的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)研究工作。

　　在執著于(yu)工程定(ding)(ding)額(e)(e)(e)編制(zhi)方法研究的(de)同時，王(wang)群(qun)老(lao)師(shi)由(you)作為獨立專家參與定(ding)(ding)額(e)(e)(e)編制(zhi)，逐漸(jian)發展為帶領(ling)專業(ye)師(shi)生(sheng)團(tuan)隊共同參與，目前工程造價團(tuan)隊已完成并出版發行的(de)工程定(ding)(ding)額(e)(e)(e)包括國家工業(ye)化(hua)建筑定(ding)(ding)額(e)(e)(e)、深(shen)圳市(shi)建筑定(ding)(ding)額(e)(e)(e)、深(shen)圳市(shi)工業(ye)化(hua)建筑定(ding)(ding)額(e)(e)(e)以及深(shen)圳市(shi)機械臺班定(ding)(ding)額(e)(e)(e)等。“不要(yao)人夸好顏色(se),只留清氣滿(man)乾坤”，王(wang)群(qun)老(lao)師(shi)帶領(ling)工程造價師(shi)生(sheng)團(tuan)隊，在深(shen)圳工程造價領(ling)域(yu)打造了一個響當(dang)當(dang)的(de)名片，占據了該領(ling)域(yu)不可或缺的(de)一席(xi)之(zhi)地。

　　每一(yi)行業(ye)，都有一(yi)種(zhong)堅(jian)守(shou)，叫“工匠精(jing)神”，王(wang)群老師本著(zhu)“博學，審問，慎(shen)思，明(ming)辨，篤行”的(de)(de)匠者之心，不斷地充實(shi)和完善著(zhu)自己，整個團隊(dui)也以其嚴(yan)謹、求實(shi)和奉獻的(de)(de)工作作風，培養和影響著(zhu)一(yi)批(pi)又(you)一(yi)批(pi)的(de)(de)學生去實(shi)現著(zhu)自己最大(da)的(de)(de)人生價值。

　　（建環(huan)學院 陳(chen)惠軍）