工程造價(jia)(jia)是建筑(zhu)行業(ye)中最為(wei)平凡的(de)專業(ye)領域，即(ji)沒有建筑(zhu)學專業(ye)的(de)唯(wei)美與浪漫，也沒有建筑(zhu)結構專業(ye)的(de)高難與尖端，終日面對的(de)是各種圖紙、合同、市場(chang)信息和枯燥無比(bi)的(de)數字表格(ge)。然而，正是因為(wei)有這樣一批嚴謹的(de)造價(jia)(jia)人(ren)，才保障(zhang)了(le)建筑(zhu)市場(chang)運行的(de)良(liang)好秩序。

　　在深(shen)職(zhi)院(yuan)也有這樣一(yi)位造價人，用(yong)她的堅守，為深(shen)圳市(shi)的建(jian)筑市(shi)場擎(qing)起一(yi)片藍天。她，就是為深(shen)圳工(gong)程造價領域做出了卓越貢獻的王群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常用(yong)于(yu)鼓勵自己的(de)一(yi)句(ju)話就是(shi)：“每天多學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)點點，那(nei)么今天的(de)我就會超越昨天的(de)自己”。1994年哈爾(er)濱工(gong)業大學(xue)(xue)(xue)(xue)碩士(shi)畢業，在將(jiang)近40歲時考(kao)進(jin)清華大學(xue)(xue)(xue)(xue)攻讀博士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)位，在國(guo)內(nei)一(yi)流大學(xue)(xue)(xue)(xue)濃(nong)濃(nong)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術氛圍熏陶下(xia)，安(an)靜嫻雅(ya)的(de)她更加沉迷(mi)于(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)研究工(gong)作(zuo)，并(bing)樂此不疲(pi)。

　　這(zhe)份(fen)癡迷(mi)(mi)(mi)讓(rang)她(ta)成(cheng)為學生最(zui)喜歡的(de)老師，幾乎每年(nian)的(de)教學評(ping)價(jia)都是優(you)秀；這(zhe)份(fen)癡迷(mi)(mi)(mi)讓(rang)她(ta)成(cheng)為教學團隊(dui)的(de)靈魂，作為負責人帶領團隊(dui)完成(cheng)了工(gong)程造價(jia)廣東省重點專業的(de)選(xuan)拔與建設工(gong)作；這(zhe)份(fen)癡迷(mi)(mi)(mi)讓(rang)她(ta)主持參與完成(cheng)了國家級(ji)、省級(ji)等各類(lei)(lei)科研(yan)項目(mu)13項，課題總經費額度超(chao)過500萬元；這(zhe)份(fen)癡迷(mi)(mi)(mi)讓(rang)她(ta)出版(ban)完成(cheng)了各類(lei)(lei)教材6部(bu)(bu)、國家及深圳市的(de)工(gong)程造價(jia)技術(shu)標準7部(bu)(bu)。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，王群老(lao)師(shi)在實(shi)踐(jian)中不斷的完(wan)善著自(zi)己，然而她(ta)卻時常笑稱“沒有(you)(you)最(zui)完(wan)美(mei)，只有(you)(you)更(geng)完(wan)美(mei)。”這就是她(ta)，在無(wu)止(zhi)境的實(shi)踐(jian)中不斷追求(qiu)著更(geng)加完(wan)美(mei)的自(zi)己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士(shi)畢(bi)業后的(de)王群老師，在汕(shan)頭(tou)大學任教(jiao)(jiao)5年。熟(shu)悉了一流(liu)大學教(jiao)(jiao)學方法的(de)她，在剛剛調入(ru)深職院時一度非常(chang)困惑，熟(shu)悉的(de)教(jiao)(jiao)學方法，在這(zhe)里似(si)乎難以維持理想的(de)效果(guo)。自此開始，在學生(sheng)與教(jiao)(jiao)師之(zhi)間建立一個(ge)流(liu)暢的(de)知識傳輸橋(qiao)梁(liang)成為她孜孜以求的(de)目標。

　　對于教學(xue)方(fang)法的(de)(de)(de)研究，成為(wei)了深入骨髓(sui)的(de)(de)(de)一件(jian)大事(shi)。一次(ci)陪同孩子參加在樂(le)高游戲中心的(de)(de)(de)活動使王群(qun)老(lao)師(shi)得到(dao)啟發，可否通(tong)過模型(xing)制(zhi)(zhi)作解決困擾學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)枯燥的(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)圖(tu)識讀的(de)(de)(de)難題？從此(ci)，她開始了長(chang)達一年(nian)(nian)之久的(de)(de)(de)各種(zhong)嘗試(shi)，在綜合考慮實訓(xun)成本、學(xue)生(sheng)安(an)全等(deng)因素(su)的(de)(de)(de)條件(jian)下，開發了用KT板制(zhi)(zhi)作建筑模型(xing)的(de)(de)(de)實訓(xun)課程(cheng)，不(bu)僅有助于學(xue)生(sheng)對工(gong)程(cheng)圖(tu)紙的(de)(de)(de)理解，更鍛煉了學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)團隊合作精(jing)神。自這一課程(cheng)開設(she)起，就(jiu)成為(wei)最受同學(xue)們(men)歡(huan)迎的(de)(de)(de)課程(cheng)之一，很多學(xue)生(sheng)畢業(ye)多年(nian)(nian)還念念不(bu)忘。

　　通(tong)過對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法的(de)不斷研(yan)究，王群老師根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特點采取分別(bie)引(yin)導、分組教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、兼顧各類資質(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因(yin)材(cai)施教(jiao)的(de)做(zuo)法，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)越來越能激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣；在(zai)課外時間中，發掘優秀的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，引(yin)導其參加校內(nei)科研(yan)項目、企業的(de)工程(cheng)實踐(jian)和各類級(ji)別(bie)的(de)專業技能大賽，在(zai)教(jiao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)與科研(yan)三(san)位一體的(de)融合方(fang)(fang)面成績(ji)十分突出，獲得(de)了校級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果獎(jiang)勵。

　　來到深職(zhi)院至(zhi)今，王(wang)群老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)已經送走了近二十屆的(de)學生，其溫(wen)柔的(de)性(xing)(xing)格、淵博的(de)學識和(he)嚴謹的(de)為(wei)(wei)師(shi)(shi)之道讓學生印象深刻。王(wang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)說(shuo)：“為(wei)(wei)人師(shi)(shi)者(zhe)，不(bu)僅僅是傳道、授業、解惑，師(shi)(shi)者(zhe)的(de)個性(xing)(xing)魅(mei)力影響深遠。”正因如此，王(wang)群老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)本著“正自身(shen)、傳正道”的(de)理念(nian)，為(wei)(wei)社(she)會輸(shu)送了一批(pi)批(pi)的(de)優秀學子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來(lai)深圳，王群老師作(zuo)為技術專家(jia)參加了深圳市建筑與裝飾兩部工(gong)程定額的(de)(de)編制，因在腳手架、垂直運輸以及超高補貼三項內(nei)容的(de)(de)創(chuang)新(xin)成果引起(qi)了各方(fang)專家(jia)的(de)(de)關(guan)注，并自此開啟(qi)了在深圳市工(gong)程造價領(ling)域的(de)(de)專業研(yan)究工(gong)作(zuo)。

　　在執著于工(gong)程定(ding)額(e)(e)編制方法(fa)研(yan)究的同時，王群老師(shi)由作(zuo)為獨立(li)專(zhuan)家(jia)參與定(ding)額(e)(e)編制，逐漸發(fa)展為帶(dai)領(ling)專(zhuan)業師(shi)生(sheng)(sheng)團(tuan)隊(dui)共同參與，目前工(gong)程造價(jia)團(tuan)隊(dui)已(yi)完成并(bing)出(chu)版發(fa)行的工(gong)程定(ding)額(e)(e)包括國家(jia)工(gong)業化建筑(zhu)定(ding)額(e)(e)、深(shen)(shen)圳(zhen)市建筑(zhu)定(ding)額(e)(e)、深(shen)(shen)圳(zhen)市工(gong)業化建筑(zhu)定(ding)額(e)(e)以及深(shen)(shen)圳(zhen)市機(ji)械(xie)臺班定(ding)額(e)(e)等。“不要人(ren)夸(kua)好顏色,只留清氣滿乾坤(kun)”，王群老師(shi)帶(dai)領(ling)工(gong)程造價(jia)師(shi)生(sheng)(sheng)團(tuan)隊(dui)，在深(shen)(shen)圳(zhen)工(gong)程造價(jia)領(ling)域打造了一個(ge)響當當的名(ming)片，占據了該領(ling)域不可或缺的一席之(zhi)地。

　　每一(yi)行業，都(dou)有一(yi)種堅守(shou)，叫“工匠精(jing)神(shen)”，王群老(lao)師本(ben)著(zhu)“博學(xue)，審問(wen)，慎思，明辨，篤行”的(de)匠者之心，不(bu)斷地充(chong)實(shi)和(he)完善著(zhu)自己(ji)(ji)，整個團隊也以(yi)其嚴(yan)謹、求實(shi)和(he)奉獻(xian)的(de)工作作風，培養和(he)影響著(zhu)一(yi)批(pi)又一(yi)批(pi)的(de)學(xue)生去實(shi)現(xian)著(zhu)自己(ji)(ji)最大的(de)人生價(jia)值。

　　（建(jian)環學院 陳惠軍）