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[深職匠心]不忘初心 始終如一——王靜霞教授二十余載躬耕育桃李

發(fa)布:2019-07-09

  孔(kong)子(zi)(zi)有言:“其身正,不(bu)令而行(xing);其身不(bu)正,雖(sui)令不(bu)從”。一個以身作則的好(hao)老師,可以影(ying)響(xiang)學生一輩子(zi)(zi)。

  我校(xiao)王靜霞教(jiao)授(shou)就是這樣一位(wei)老師(shi)。王靜霞教(jiao)授(shou)自(zi)1994年來到深職院,投入到她所熱愛的教(jiao)育事業已有二十(shi)三(san)個春(chun)秋,她嚴于律己、身教(jiao)言傳,始(shi)終如(ru)一,用實際行(xing)動(dong)書寫了“桃李不(bu)言、下自(zi)成(cheng)蹊(xi)”的光輝成(cheng)就。

  德高為師 身正為范

  王(wang)靜(jing)霞(xia)教授(shou)說,“作(zuo)為(wei)(wei)老(lao)師,要(yao)注重自(zi)(zi)身的修養和(he)學識,以身作(zuo)則(ze),凡是要(yao)求學生(sheng)做到的,自(zi)(zi)己(ji)首先做到,德高(gao)方為(wei)(wei)師,身正才為(wei)(wei)范;作(zuo)為(wei)(wei)老(lao)師,要(yao)懂得尊重學生(sheng),要(yao)有愛心、關心、細心、耐心和(he)責任心,‘五心’必具(ju)。”

  正是堅持這(zhe)樣的(de)教育(yu)信條,王靜(jing)霞教授(shou)始終奮斗在(zai)教學(xue)第一線,用心(xin)對待每位學(xue)生,認真完成(cheng)每項工(gong)作(zuo),收獲了(le)眾(zhong)多的(de)肯定(ding)和(he)榮譽(yu)。她曾(ceng)先后(hou)被(bei)評(ping)為(wei)(wei)我校(xiao)校(xiao)級(ji)教學(xue)名(ming)師;2次(ci)(ci)被(bei)評(ping)為(wei)(wei)深圳市優(you)(you)秀(xiu)班(ban)主任(ren);4次(ci)(ci)獲得校(xiao)級(ji)優(you)(you)秀(xiu)班(ban)主任(ren);6次(ci)(ci)獲得年度考(kao)核優(you)(you)秀(xiu);6次(ci)(ci)獲得校(xiao)優(you)(you)秀(xiu)黨(dang)員稱號;2次(ci)(ci)被(bei)評(ping)為(wei)(wei)優(you)(you)秀(xiu)黨(dang)務工(gong)作(zuo)者和(he)優(you)(you)秀(xiu)黨(dang)支部書記;3次(ci)(ci)被(bei)評(ping)為(wei)(wei)畢(bi)業生就業工(gong)作(zuo)先進(jin)個人(ren)。

  踏實做事 無私奉獻

  2015年(nian),王(wang)靜(jing)霞(xia)教(jiao)授開始主持“單片機應用技術”學校(xiao)首批(pi)大(da)規模在線開放課程(cheng)(慕(mu)課)建設(she)(she)重點項目(mu)。為了保證(zheng)課程(cheng)建設(she)(she)質量和上線進度(du),王(wang)靜(jing)霞(xia)教(jiao)授帶領所有課程(cheng)建設(she)(she)團隊成員,一年(nian)多(duo)來不分(fen)節(jie)假日(ri),長期伏案進行課程(cheng)教(jiao)學設(she)(she)計和腳本創作工作,引(yin)起眼(yan)睛、頸椎(zhui)等等多(duo)種病癥。

  在錄(lu)制視頻環(huan)節,為了(le)尋找一處合(he)適(shi)的拍(pai)(pai)攝(she)場(chang)地(di),她不(bu)顧(gu)病痛,冒著酷暑,踏遍了(le)學(xue)校圖書館、信息樓、教學(xue)樓、實訓室、甚(shen)至學(xue)生宿舍(she),操(cao)場(chang)湖邊的每(mei)個(ge)角落。不(bu)僅如此(ci),為了(le)保障拍(pai)(pai)攝(she)進度和(he)效果,每(mei)次拍(pai)(pai)攝(she),在鏡頭前一站就是連續6、7個(ge)小(xiao)時,結束的時候腿都麻木(mu)得(de)無法動彈了(le)。功夫不(bu)負(fu)有心人(ren),目(mu)前,該課程已(yi)完(wan)成并(bing)于(yu)2016年9月上(shang)線試用,其教學(xue)設計(ji)和(he)拍(pai)(pai)攝(she)效果都得(de)到了(le)大家(jia)的高(gao)度認(ren)可(ke)。

  躬耕不怠 成績斐然

  王(wang)靜(jing)霞教授在電信學(xue)院多年,先后承擔單(dan)(dan)片(pian)機應(ying)用(yong)(yong)技術(shu)、微機原理、數字系統(tong)設(she)計(ji)技術(shu)等課程(cheng)的(de)教學(xue)工作,獲得年度教學(xue)優秀11次。2002年完成教育部(bu)課題(ti)“微型計(ji)算機及應(ying)用(yong)(yong)”新世紀(ji)網絡課程(cheng)項目設(she)計(ji);2008年作為主要(yao)成員(yuan)參與“單(dan)(dan)片(pian)機應(ying)用(yong)(yong)技術(shu)”和“IC版圖設(she)計(ji)”課程(cheng)建設(she),被評為國家精品課程(cheng);2012年主持建設(she)的(de)“單(dan)(dan)片(pian)機應(ying)用(yong)(yong)技術(shu)”課程(cheng)入選為國家精品資(zi)源共(gong)享課。

  先后主編(bian)教(jiao)(jiao)材(cai)3本,副(fu)主編(bian)教(jiao)(jiao)材(cai)5本。副(fu)主編(bian)的“互聯網(wang)實用技術與網(wang)頁(ye)制(zhi)作(zuo)”獲2002年(nian)度普(pu)通高等學(xue)校優秀教(jiao)(jiao)材(cai)二等獎。主編(bian)的“FPGA/CPLD應(ying)用技術”獲得中國(guo)電子教(jiao)(jiao)育學(xue)會全(quan)國(guo)電子信息類優秀教(jiao)(jiao)材(cai)一(yi)等獎。副(fu)主編(bian)的“單片機應(ying)用實訓教(jiao)(jiao)程”被評為2009年(nian)國(guo)家精品教(jiao)(jiao)材(cai)。

  2007年(nian)指導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加全(quan)國大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)電子(zi)設計大賽,獲得全(quan)國一等(deng)(deng)獎,指導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加全(quan)國高(gao)職高(gao)專(zhuan)發明杯(bei)創新大賽先后獲得銅獎3項。主持參(can)與教(jiao)研課題3項,2003年(nian)和2011年(nian)分別獲得深(shen)圳職業技(ji)術學(xue)院教(jiao)學(xue)成果三等(deng)(deng)獎和二等(deng)(deng)獎。

  主持(chi)校級科研(yan)項目2項,企(qi)業橫(heng)向(xiang)項目1項,在國內外專業核心期刊(kan)發表科研(yan)教研(yan)論文(wen)20多篇。

  謙和有禮 大師風范

  近日,王靜(jing)霞教授作(zuo)為唯一(yi)的(de)教師代表(biao)(biao),受(shou)邀參加(jia)2017年度國家職業教育專(zhuan)業教學(xue)資(zi)源庫(ku)建(jian)(jian)(jian)設工(gong)作(zuo)研討會(hui)(hui),并發表(biao)(biao)講話。會(hui)(hui)上,王靜(jing)霞教授向(xiang)全國的(de)參會(hui)(hui)代表(biao)(biao)介紹了我(wo)校如(ru)何支持資(zi)源庫(ku)前期建(jian)(jian)(jian)設,并從自身建(jian)(jian)(jian)設“單片機應用技術”課程的(de)經驗出發,分享了如(ru)何解決資(zi)源庫(ku)建(jian)(jian)(jian)設過程中(zhong)遇到的(de)種(zhong)種(zhong)難(nan)題。

  由于匯報內(nei)容能夠戳中職(zhi)業教育(yu)專業教學(xue)資(zi)源庫建設中的痛點,并給出很好的解決經(jing)驗,全場多次對王(wang)教授爆發出熱(re)烈的掌聲,并得到了教育(yu)部領導(dao)和一線老師的高度肯(ken)定(ding)。盡管取(qu)得了巨大(da)的成功,王(wang)靜(jing)霞教授依舊為人謙遜有(you)禮,平易(yi)近(jin)人,在她身上始終彌漫著真正的大(da)師精神。

  絲絲華發,換來青春笑(xiao)顏(yan);甘為人(ren)梯(ti),期待學(xue)生超越;無(wu)私(si)奉(feng)獻,盼(pan)望學(xue)生成(cheng)材——這(zhe)就是(shi)我們的(de)大師,就是(shi)我們的(de)王(wang)靜(jing)霞教授。

(電信學院 黃冠蘭)

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