梁(liang)廣民，中共(gong)黨員，電信學(xue)院計算機網(wang)絡技術專業“雙帶頭人”教師(shi)黨支部書記。梁(liang)廣民副(fu)教授不僅自己通過(guo)了(le)現(xian)今IT領(ling)域的(de)頂級認(ren)證(zheng)——CCIE（思科公(gong)司(si)認(ren)證(zheng)互(hu)聯網(wang)絡專家）和HCIE（華為公(gong)司(si)認(ren)證(zheng)互(hu)聯網(wang)絡專家），還指導了(le)224名同學(xue)通過(guo)了(le)CCIE認(ren)證(zheng)，54名同學(xue)通過(guo)了(le)HCIE認(ren)證(zheng)，其中更有多名同學(xue)獲(huo)得兩個甚至三個領(ling)域認(ren)證(zheng)。截(jie)至2019年7月(yue)底，中國內地僅有約1萬人獲(huo)得CCIE認(ren)證(zheng)，約1.5萬人獲(huo)得HCIE認(ren)證(zheng)。這樣驕人的(de)成績在全國高(gao)校中首屈(qu)一指，梁(liang)廣民副(fu)教授是名副(fu)其實的(de)塑(su)造“大師(shi)”的(de)“大師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就通過(guo)了(le)CCIE認證(zheng)的(de)趙鵬(peng)和胡(hu)冀南，是(shi)深(shen)圳高校中最先通過(guo)CCIE認證(zheng)的(de)兩名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，如今已雙(shuang)雙(shuang)成(cheng)為(wei)行(xing)業專(zhuan)家。但他們(men)剛入校時(shi)卻充(chong)滿了(le)困(kun)惑(huo)和疑慮，不(bu)知道(dao)自(zi)己這個大(da)專(zhuan)生(sheng)(sheng)將來(lai)在(zai)職業競(jing)爭中是(shi)否有(you)優(you)勢，直(zhi)到上了(le)梁(liang)廣(guang)民的(de)課，他們(men)第一(yi)(yi)次聽說(shuo)了(le)什么(me)是(shi)Cisco，什么(me)是(shi)CCIE。“1000多個小時(shi)的(de)反復實驗練習，是(shi)梁(liang)老(lao)師(shi)手把手教我們(men)操作(zuo)的(de)，3000多頁全英文教材，是(shi)梁(liang)老(lao)師(shi)和我們(men)一(yi)(yi)起(qi)一(yi)(yi)頁頁啃下(xia)來(lai)的(de)！”回(hui)憶起(qi)備考(kao)(kao)CCIE的(de)日子(zi)，趙鵬(peng)動情地(di)說(shuo)，“梁(liang)老(lao)師(shi)使我的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)從(cong)此不(bu)同……”。通過(guo)CCIE認證(zheng)，需要(yao)(yao)很高的(de)報考(kao)(kao)成(cheng)本，梁(liang)廣(guang)民曾多次自(zi)掏腰包(bao)替經濟困(kun)難的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)墊付(fu)考(kao)(kao)試費。他說(shuo)：“為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)前(qian)途，這點花費值！”梁(liang)廣(guang)民經常教育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，千萬不(bu)要(yao)(yao)看扁了(le)自(zi)己，專(zhuan)科生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)樣可以成(cheng)為(wei)世(shi)界頂級的(de)技術大(da)師(shi)！在(zai)他的(de)指導下(xia)，先后(hou)有(you)278名(ming)深(shen)職學(xue)(xue)(xue)子(zi)登(deng)上了(le)網絡技術領域(yu)的(de)“珠(zhu)穆朗瑪峰”，這些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)尚未畢(bi)業就被用人(ren)單位(wei)搶定一(yi)(yi)空(kong)，就業比本科生(sheng)(sheng)甚至研(yan)究生(sheng)(sheng)還更(geng)有(you)競(jing)爭優(you)勢，工作(zuo)一(yi)(yi)年后(hou)年薪(xin)普遍都在(zai)10萬元(yuan)以上，更(geng)有(you)優(you)秀(xiu)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)被公(gong)司派往(wang)國外工作(zuo)。梁(liang)廣(guang)民教會學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)用知識(shi)改變了(le)命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)(liang)(liang)廣(guang)(guang)民(min)作為(wei)(wei)學(xue)校首屆“金牌(pai)教師”，他以自己的(de)(de)(de)成績證(zheng)明了(le)這塊“金牌(pai)”的(de)(de)(de)含金量。自2000年(nian)10月來到深(shen)職院工作，2001年(nian)至(zhi)2019年(nian)間，梁(liang)(liang)(liang)廣(guang)(guang)民(min)累計(ji)(ji)(ji)13次(ci)獲得(de)教學(xue)質量“優秀”。然而，只有(you)了(le)解他的(de)(de)(de)人才知道這沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)(de)13個“優秀”背后凝(ning)結(jie)了(le)他多少汗(han)水。為(wei)(wei)了(le)讓(rang)學(xue)生保持(chi)學(xue)習興(xing)趣，梁(liang)(liang)(liang)廣(guang)(guang)民(min)挖空了(le)心思設計(ji)(ji)(ji)教學(xue)，大到課程(cheng)場景(jing)設計(ji)(ji)(ji)，小到講(jiang)課的(de)(de)(de)語(yu)速(su)語(yu)氣、PPT課件的(de)(de)(de)動畫設計(ji)(ji)(ji)，他都要一遍(bian)(bian)遍(bian)(bian)推敲、一個個研(yan)究。學(xue)生說，聽(ting)梁(liang)(liang)(liang)老師的(de)(de)(de)課簡(jian)直是一種(zhong)享受！

要(yao)想教(jiao)給學生一(yi)(yi)(yi)杯水(shui)，自己必須要(yao)有(you)一(yi)(yi)(yi)桶(tong)水(shui)。梁(liang)廣民(min)多(duo)年來(lai)一(yi)(yi)(yi)直致力于課(ke)程建(jian)設(she)、教(jiao)學方(fang)法和(he)教(jiao)學內容等方(fang)面(mian)的探索和(he)改革。其主持(chi)的《網絡互聯技術(shu)》被評(ping)為(wei)2006年度國家精品課(ke)程，2013年被評(ping)為(wei)國家精品資(zi)源共享課(ke)程。此(ci)外(wai)，他還先后主編了《網絡互聯技術(shu)》等15部(bu)專業教(jiao)材，在業界獲(huo)得(de)一(yi)(yi)(yi)致好評(ping)。

強將(jiang)手下無弱兵，多年(nian)(nian)來梁廣民帶領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在各(ge)類技(ji)能大(da)賽(sai)(sai)中(zhong)取得(de)(de)佳績，并積極利(li)用技(ji)能大(da)賽(sai)(sai)的(de)平臺和資(zi)源，不僅讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能夠觸摸到最新最前沿的(de)網絡(luo)技(ji)術，更是把大(da)賽(sai)(sai)的(de)成果轉化到日(ri)常的(de)人才培(pei)養過程(cheng)中(zhong)，形成“以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)學(xue)(xue)、以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)教(jiao)、以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)改、產(chan)教(jiao)結合(he)”的(de)良(liang)性循環，讓更多的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)大(da)賽(sai)(sai)中(zhong)受(shou)益(yi)。2008年(nian)(nian)指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)亞(ya)太區大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網絡(luo)大(da)賽(sai)(sai)冠(guan)軍(jun)，2009年(nian)(nian)指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)全國(guo)職(zhi)業(ye)院(yuan)校基站建設維護及數據網組建單項第一名，2010年(nian)(nian)至2013年(nian)(nian)連(lian)續四年(nian)(nian)指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)中(zhong)國(guo)區大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網絡(luo)大(da)賽(sai)(sai)冠(guan)軍(jun)，2014年(nian)(nian)至2018年(nian)(nian)指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)廣東(dong)省職(zhi)業(ye)院(yuan)校技(ji)能大(da)賽(sai)(sai)一等獎3次，2018年(nian)(nian)指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)全國(guo)高校SDN大(da)賽(sai)(sai)特等獎，2019年(nian)(nian)指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)全國(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)能大(da)賽(sai)(sai)計(ji)算機應用賽(sai)(sai)項一等獎。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區只有2個）。梁廣民(min)本人也連續(xu)多(duo)年獲得“全球思科網絡學院(yuan)金(jin)牌教師”稱號。

“這件事有意義”

作(zuo)為(wei)互聯(lian)網(wang)絡(luo)專家，梁廣(guang)民在業(ye)界享有較高的知名(ming)度，雖然時(shi)間很(hen)寶貴，但他堅持每年(nian)都抽出大量(liang)時(shi)間開展各(ge)種社(she)會公益培訓(xun)。近十年(nian)來，從全(quan)國兄(xiong)弟院校師(shi)資培訓(xun)和(he)(he)實驗室(shi)建設，到(dao)企(qi)業(ye)員工技術(shu)更新和(he)(he)技術(shu)支持，梁廣(guang)民已為(wei)全(quan)國兄(xiong)弟院校2000多(duo)名(ming)教師(shi)進(jin)行(xing)了培訓(xun)；他曾(ceng)參與(yu)了“衛(wei)生部千人信息(xi)化培訓(xun)計劃”，不辭(ci)勞苦奔赴寧(ning)夏(xia)、甘肅(su)、廣(guang)西、湖北、河北、黑龍(long)江、青海(hai)等省份對1000多(duo)專業(ye)人員進(jin)行(xing)培訓(xun)和(he)(he)技術(shu)指導；還曾(ceng)為(wei)聯(lian)通(tong)、國家電網(wang)、廣(guang)東稅務局等單位員工進(jin)行(xing)網(wang)絡(luo)技術(shu)培訓(xun)和(he)(he)指導。比起參與(yu)企(qi)業(ye)項(xiang)目，這些社(she)會工作(zuo)需(xu)要花費(fei)更多(duo)心血，報酬也相對很(hen)低，但梁廣(guang)民有一個與(yu)許三多(duo)一樣(yang)的格言(yan)——“這件事有意義！”

（電(dian)信學院 譚 碩(shuo)）