宋李翔(xiang)，中(zhong)共(gong)黨員，數創(chuang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)工辦負責人。雖說(shuo)是今(jin)年初(chu)從管(guan)理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)輪(lun)崗來到(dao)數創(chuang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，但從進校伊始，宋李翔(xiang)已在學(xue)(xue)(xue)生管(guan)理工作崗位辛勤耕耘(yun)九個年頭，是學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)工隊(dui)伍中(zhong)品格優秀(xiu)、勤勉擔當、經驗(yan)豐(feng)富的(de)中(zhong)堅力量。

自“不(bu)忘(wang)初心，牢(lao)記使命(ming)”主(zhu)題教育工(gong)作(zuo)開(kai)展(zhan)以來，宋李翔積極(ji)(ji)響(xiang)應(ying)校(xiao)黨委和學院(yuan)黨總支(zhi)的(de)號召，根(gen)據學校(xiao)黨委和學院(yuan)有(you)關(guan)“不(bu)忘(wang)初心，牢(lao)記使命(ming)”主(zhu)題教育統一部署(shu)和安排(pai)，積極(ji)(ji)組(zu)織學院(yuan)學生(sheng)(sheng)支(zhi)部的(de)各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)，將黨建工(gong)作(zuo)與(yu)學生(sheng)(sheng)日常工(gong)作(zuo)同部署(shu)、共落實，找準基層黨支(zhi)部建設的(de)重(zhong)點，扎(zha)實推進各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)開(kai)展(zhan)，工(gong)作(zuo)中(zhong)以身(shen)作(zuo)則(ze)、身(shen)先士卒、貼(tie)近學生(sheng)(sheng)、貼(tie)近工(gong)作(zuo)實際、貼(tie)近工(gong)作(zuo)隊伍，服(fu)務于(yu)學生(sheng)(sheng)成(cheng)長成(cheng)才，展(zhan)現了學生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部書記應(ying)有(you)的(de)風采。

“育”字當頭 對學生的思想政治教育一直在路上

作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)書記(ji)，宋李(li)翔(xiang)深知展示支(zhi)部(bu)(bu)(bu)影響力(li)(li)和(he)(he)(he)號召力(li)(li)，發(fa)(fa)(fa)揮團結引(yin)領作(zuo)用，形成磁場效應(ying)在(zai)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思想(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)重要性。因(yin)此，他主動與(yu)綜合素養(yang)突出(chu)(chu)、具有較(jiao)強學(xue)(xue)業拼搏精神和(he)(he)(he)過硬(ying)政(zheng)(zheng)治素養(yang)的(de)同學(xue)(xue)積極(ji)接觸，通過積極(ji)分子(zi)座(zuo)談(tan)、發(fa)(fa)(fa)展對(dui)(dui)象談(tan)話等(deng)形式將教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)這一(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)的(de)中(zhong)心(xin)工(gong)作(zuo)落實(shi)到位。他時(shi)刻(ke)提(ti)醒(xing)積極(ji)分子(zi)、發(fa)(fa)(fa)展對(dui)(dui)象和(he)(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)處理好(hao)(hao)日(ri)常學(xue)(xue)習與(yu)做好(hao)(hao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)工(gong)作(zuo)的(de)關(guan)系、政(zheng)(zheng)治理論學(xue)(xue)習與(yu)主業課程的(de)關(guan)系，使支(zhi)部(bu)(bu)(bu)涌(yong)現出(chu)(chu)如梁家茵、溫(wen)嘉慶等(deng)綜合素質突出(chu)(chu)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)。認真(zhen)貫徹落實(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)中(zhong)央、廣東省委、深圳(zhen)市(shi)委和(he)(he)(he)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委關(guan)于(yu)主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的(de)各項部(bu)(bu)(bu)署(shu)，積極(ji)召集(ji)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)全(quan)體師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)開展學(xue)(xue)習《習近平新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)國特色社會主義思想(xiang)學(xue)(xue)習綱要》、習總書記(ji)關(guan)于(yu)主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)講話和(he)(he)(he)中(zhong)央的(de)有關(guan)部(bu)(bu)(bu)署(shu)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動。在(zai)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)第一(yi)時(shi)間開展入黨(dang)(dang)(dang)(dang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，利(li)用早晚(wan)修時(shi)間，組(zu)織(zhi)全(quan)體2019級新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)集(ji)中(zhong)觀看《我們走在(zai)大(da)路上》專題片，積極(ji)弘(hong)揚愛(ai)國熱情。認真(zhen)對(dui)(dui)照校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委文(wen)件，嚴格規范學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)“三會一(yi)課”記(ji)錄(lu)，支(zhi)部(bu)(bu)(bu)會議記(ji)錄(lu)本(ben)被當成標(biao)桿記(ji)錄(lu)本(ben)在(zai)學(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)總支(zhi)內部(bu)(bu)(bu)進行傳(chuan)閱學(xue)(xue)習。宋李(li)翔(xiang)努力(li)(li)為(wei)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)排憂(you)解難(nan)(nan)，積極(ji)解答(da)新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)展教(jiao)(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)發(fa)(fa)(fa)展過程中(zhong)的(de)疑惑和(he)(he)(he)困難(nan)(nan)，利(li)用暑假(jia)主動為(wei)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)聯系組(zu)織(zhi)關(guan)系轉移單位，耐心(xin)解答(da)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)各種問(wen)題，大(da)力(li)(li)協助(zhu)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)完成組(zu)織(zhi)關(guan)系轉移，深受(shou)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)好(hao)(hao)評。

“引”字為重 對學生的思想引領絕不放松

宋李翔特別注重思(si)想引領在(zai)黨(dang)建(jian)(jian)帶團(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)(jian)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用，將之(zhi)前共青團(tuan)(tuan)(tuan)好的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)驗運用到(dao)數創(chuang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)基層(ceng)團(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)(jian)中(zhong)來(lai)(lai)，籌備(bei)召開(kai)了共青團(tuan)(tuan)(tuan)數創(chuang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)委員會(hui)(hui)第一(yi)屆團(tuan)(tuan)(tuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)代會(hui)(hui)，組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)完成數創(chuang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)青馬(ma)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)總(zong)結表彰和(he)新(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)啟動(dong)(dong)儀式(shi)，積(ji)極梳理(li)(li)共青團(tuan)(tuan)(tuan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)思(si)路，不(bu)斷夯(hang)實(shi)基層(ceng)團(tuan)(tuan)(tuan)務(wu)(wu)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)共青團(tuan)(tuan)(tuan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)有(you)(you)了明顯改觀(guan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)緊密圍(wei)繞“為誰培(pei)養人、培(pei)養什(shen)么(me)人、怎(zen)樣培(pei)養人”這個核心(xin)問(wen)題(ti)開(kai)展(zhan)了青馬(ma)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、燈塔(ta)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、志愿(yuan)者之(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建(jian)(jian)設(she)(she)(she)、宿風建(jian)(jian)設(she)(she)(she)、書院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)、校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)、心(xin)理(li)(li)育(yu)人、資助育(yu)人等(deng)主題(ti)思(si)想政(zheng)治(zhi)教育(yu)活動(dong)(dong)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)有(you)(you)計劃、成體系、特色鮮明、效果突出。建(jian)(jian)立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)簡報制(zhi)(zhi)度、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)例會(hui)(hui)制(zhi)(zhi)度，努力(li)提(ti)升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規范性(xing)和(he)條(tiao)理(li)(li)性(xing)。率領學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦起草制(zhi)(zhi)定《數創(chuang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)宿舍管(guan)理(li)(li)細(xi)則》、《共青團(tuan)(tuan)(tuan)數創(chuang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)委員會(hui)(hui)第一(yi)屆團(tuan)(tuan)(tuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)代會(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方案》、《數創(chuang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)青馬(ma)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)實(shi)施方案》等(deng)文(wen)(wen)件，嚴(yan)抓宿舍違(wei)紀、曠課遲(chi)到(dao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)隊(dui)伍(wu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風建(jian)(jian)設(she)(she)(she)等(deng)重點難點工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。經(jing)過(guo)(guo)一(yi)段(duan)時(shi)間的(de)(de)(de)治(zhi)理(li)(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)晚(wan)歸(gui)晚(wan)熄燈記錄有(you)(you)了明顯降低。遴選出5名2017和(he)2018級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建(jian)(jian)設(she)(she)(she)先進個人，并將先進個人的(de)(de)(de)照片和(he)事跡以(yi)宣(xuan)傳海報易拉寶(bao)的(de)(de)(de)形式(shi)在(zai)實(shi)訓樓A座一(yi)樓大廳進行了展(zhan)示。通(tong)過(guo)(guo)狠抓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風，嚴(yan)肅學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)紀律，通(tong)過(guo)(guo)青馬(ma)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)集中(zhong)培(pei)訓、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)團(tuan)(tuan)(tuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)代會(hui)(hui)等(deng)，在(zai)近(jin)兩個月的(de)(de)(de)持續教育(yu)中(zhong)，數創(chuang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)隊(dui)伍(wu)精神面(mian)貌有(you)(you)了較(jiao)大提(ti)升(sheng)(sheng)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)積(ji)極性(xing)、主動(dong)(dong)性(xing)不(bu)斷高漲(zhang)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)也較(jiao)上屆有(you)(you)了明顯改觀(guan)。努力(li)創(chuang)新(xin)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)平(ping)(ping)臺，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)領導支持下，積(ji)極與深(shen)圳(zhen)市公安局機場分局聯絡，于2019年(nian)6月正(zheng)式(shi)成立深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)影(ying)視動(dong)(dong)畫(hua)宣(xuan)傳志愿(yuan)服(fu)務(wu)(wu)基地(di)，使得(de)志愿(yuan)服(fu)務(wu)(wu)與專業(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)實(shi)現了深(shen)度融合。工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)注意(yi)整合資源(yuan)，借(jie)助外力(li)提(ti)升(sheng)(sheng)部(bu)門工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)水(shui)平(ping)(ping)。半年(nian)來(lai)(lai)2次主動(dong)(dong)聯系學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)心(xin)理(li)(li)咨詢中(zhong)心(xin)，通(tong)過(guo)(guo)借(jie)助專業(ye)力(li)量提(ti)升(sheng)(sheng)對重點關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)能力(li)和(he)應(ying)對水(shui)平(ping)(ping)。積(ji)極發(fa)揮新(xin)媒(mei)體平(ping)(ping)臺在(zai)思(si)想政(zheng)治(zhi)教育(yu)中(zhong)的(de)(de)(de)陣地(di)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用，組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)策劃迎(ying)新(xin)系列推文(wen)(wen)、國慶70周年(nian)系列活動(dong)(dong)、強國青年(nian)說推文(wen)(wen)等(deng)宣(xuan)傳推文(wen)(wen)，深(shen)受(shou)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)歡(huan)迎(ying)。

“勤”字當勉 打造一流學生工作團隊任重道遠

宋李翔(xiang)老(lao)師工作中敢于擔當，身先士卒，高(gao)度(du)自(zi)律。每(mei)天(tian)(tian)早(zao)上(shang)提前一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個小時(shi)趕到(dao)學(xue)(xue)(xue)校開始工作，下午最后一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個離開辦(ban)公室(shi)，關愛(ai)團(tuan)隊(dui)成員，注重學(xue)(xue)(xue)工隊(dui)伍內部(bu)建(jian)設(she)(she)，通(tong)過專題研討(tao)、團(tuan)隊(dui)成員談(tan)心(xin)談(tan)話(hua)、團(tuan)隊(dui)活動等方式(shi)為學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)營造出團(tuan)結協作，拼(pin)搏奉獻(xian)的(de)(de)(de)工作氛圍。每(mei)周2次實(shi)地檢查新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)早(zao)修(xiu)(xiu)情(qing)況，及(ji)時(shi)向新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)輔導(dao)員反饋早(zao)晚修(xiu)(xiu)情(qing)況。積極通(tong)過學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)對(dui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)談(tan)話(hua)、走(zou)訪宿(su)舍、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)代表座(zuo)談(tan)等形式(shi)傾聽學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)聲音(yin)，了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想動態，及(ji)時(shi)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)排憂解難。自(zi)開展主題教育(yu)(yu)(yu)工作以(yi)來，主持(chi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)座(zuo)談(tan)會2場(chang)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)對(dui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)談(tan)話(hua)80人(ren)(ren)次，宿(su)舍走(zou)訪4次。工作中能根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)專業(ye)和培(pei)養(yang)特點，有針對(dui)性的(de)(de)(de)開展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活動，與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)打成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)片，將活動育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、文化育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)理念(nian)落實(shi)到(dao)位。同時(shi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)業(ye)后進的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)絕(jue)不(bu)(bu)放(fang)棄引導(dao)教育(yu)(yu)(yu)，而是通(tong)過嚴(yan)(yan)要求，敢碰硬(ying)的(de)(de)(de)態度(du)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)長、班主任、輔導(dao)員一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起進行后進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)引導(dao)。羅馬城不(bu)(bu)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)建(jian)成的(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作團(tuan)隊(dui)建(jian)設(she)(she)也不(bu)(bu)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)朝(chao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)夕，唯有通(tong)過嚴(yan)(yan)于律己的(de)(de)(de)作風和正(zheng)能量的(de)(de)(de)積極傳遞才能讓新(xin)(xin)時(shi)期學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨支部(bu)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)(she)與(yu)時(shi)俱進，勇往直前。

（數創(chuang)學院 張 靜）