辛勤(qin)耕耘在職(zhi)教講(jiang)臺，堅持教書育人(ren)，傳(chuan)道受(shou)業解惑，通過言傳(chuan)身教，做學(xue)生錘煉(lian)品格、學(xue)習(xi)知識、創新思維、奉獻祖國(guo)的引路(lu)人(ren)。

 —— 題(ti)記

胡松華畢業(ye)于哈爾濱工業(ye)大學(xue)，博士研究生(sheng)學(xue)歷，副教授(shou)，現任汽車與交通學(xue)院城市(shi)軌道(dao)交通運營(ying)管理(li)專業(ye)主(zhu)任。九年(nian)從教路，胡松華認真學(xue)習貫徹習近平(ping)新時代中國特色(se)社會主(zhu)義思想，忠(zhong)于黨和人民的(de)教育事(shi)業(ye)，有(you)(you)理(li)想信念、有(you)(you)道(dao)德情操(cao)、有(you)(you)扎實學(xue)識、有(you)(you)仁(ren)愛(ai)之心，堅(jian)持教書育人，傳道(dao)授(shou)業(ye)解惑，做好學(xue)生(sheng)的(de)引路人。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月(yue)，剛(gang)剛(gang)通(tong)過博(bo)士論文(wen)答辯(bian)的(de)胡(hu)松華(hua)(hua)應聘汽車(che)(che)與交通(tong)學(xue)(xue)院(yuan)專任(ren)教(jiao)師(shi)(shi)，在(zai)(zai)面試中時任(ren)院(yuan)長賀萍老師(shi)(shi)問了(le)胡(hu)松華(hua)(hua)一個問題：“你為什么(me)選擇到(dao)深職院(yuan)這樣一個職業(ye)學(xue)(xue)校任(ren)教(jiao)？”胡(hu)松華(hua)(hua)回答道(dao)(dao)：“我(wo)在(zai)(zai)讀碩士、博(bo)士期間遇到(dao)了(le)一個非常好的(de)導師(shi)(shi)，從(cong)他身上我(wo)體會到(dao)了(le)‘師(shi)(shi)者(zhe)傳(chuan)(chuan)道(dao)(dao)授(shou)業(ye)解惑’，我(wo)想和他一樣，不僅做好解惑、授(shou)業(ye)，更希望做一個能‘傳(chuan)(chuan)道(dao)(dao)’的(de)老師(shi)(shi)。”2010年2月(yue)，胡(hu)松華(hua)(hua)正式開始了(le)在(zai)(zai)汽車(che)(che)與交通(tong)學(xue)(xue)院(yuan)任(ren)教(jiao)的(de)日子，他也努力踐(jian)行著(zhu)自己(ji)初心(xin)——傳(chuan)(chuan)道(dao)(dao)授(shou)業(ye)解惑，做學(xue)(xue)生(sheng)的(de)引路人。

為(wei)了盡(jin)快適用職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校對老師動手實踐能力(li)的(de)要求，胡松(song)華在入職(zhi)第(di)一(yi)年(nian)經常泡在實訓(xun)室幫老師們助課，借此提高(gao)自己的(de)實踐技能；另一(yi)方(fang)面，通(tong)(tong)過聽課、討論交流(liu)向優秀教師學(xue)(xue)習經驗，不(bu)斷提升自己的(de)教學(xue)(xue)設(she)計(ji)和課堂組(zu)織(zhi)能力(li)。2011年(nian)，胡松(song)華服從學(xue)(xue)院(yuan)安排(pai)，從已經熟悉的(de)汽(qi)運專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)調入新成(cheng)(cheng)立(li)的(de)城市軌(gui)道交通(tong)(tong)控制(zhi)（后簡(jian)稱(cheng)“城軌(gui)”）專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。從汽(qi)車(che)到(dao)軌(gui)道交通(tong)(tong)，完(wan)全不(bu)同的(de)領域，需要完(wan)全重新構建知識框架，胡松(song)華通(tong)(tong)過不(bu)斷學(xue)(xue)習、認真備課，出(chu)色完(wan)成(cheng)(cheng)教學(xue)(xue)任務，長期堅持開展教書育(yu)人，成(cheng)(cheng)績顯著。連續7個(ge)年(nian)度教學(xue)(xue)優秀、連續4個(ge)年(nian)度教學(xue)(xue)工作特別(bie)貢獻(xian)獎(jiang)（教學(xue)(xue)工作量(liang)學(xue)(xue)院(yuan)排(pai)名第(di)一(yi)）。2016年(nian)底參加第(di)三屆青年(nian)教師教學(xue)(xue)競(jing)賽并獲一(yi)等獎(jiang)。

尊重與愛心是最好的教育

在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)中，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關心(xin)愛護、發自內心(xin)的(de)(de)(de)(de)尊重，這樣才能贏得學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)尊重和信任，才能做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)引路人(ren)。胡(hu)松華作(zuo)為班(ban)主任，主動(dong)(dong)參加學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戶(hu)外活動(dong)(dong)及(ji)班(ban)級聚(ju)會(hui)，堅持做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“知心(xin)朋友(you)”，利用課間休息、班(ban)級活動(dong)(dong)、宿舍(she)走(zou)訪等(deng)各(ge)種(zhong)(zhong)機會(hui)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)談(tan)心(xin)，了解(jie)(jie)他們(men)的(de)(de)(de)(de)思想動(dong)(dong)態及(ji)學(xue)(xue)(xue)習情況，及(ji)時解(jie)(jie)決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中遇到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)(zhong)難(nan)(nan)題，被學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親(qin)切地稱(cheng)為“老胡(hu)”。了解(jie)(jie)到(dao)(dao)某同學(xue)(xue)(xue)母親(qin)罹患癌癥后幫(bang)助(zhu)其(qi)申請(qing)醫院免費(fei)藥物(wu)，發動(dong)(dong)周圍同學(xue)(xue)(xue)提(ti)供力所能及(ji)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)。與(yu)因失(shi)戀而情緒(xu)失(shi)控的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談(tan)心(xin)，幫(bang)其(qi)走(zou)出陰影并(bing)引導(dao)其(qi)投入到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)習中。在18年超強臺風山竹肆虐期間，冒著危險送生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去醫院做手術，一直等(deng)到(dao)(dao)臺風結束后學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家長趕來(lai)。遇到(dao)(dao)家庭(ting)困難(nan)(nan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加認(ren)證考試，主動(dong)(dong)幫(bang)其(qi)墊(dian)付認(ren)證費(fei)用。針(zhen)對畢(bi)業班(ban)就業和畢(bi)業的(de)(de)(de)(de)壓力，開展細(xi)致工作(zuo)，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和企業間構建溝(gou)通橋梁。經過不懈努力，所帶畢(bi)業班(ban)畢(bi)業率和就業率均達到(dao)(dao)100%的(de)(de)(de)(de)優(you)異成績，并(bing)在后續(xu)就業跟蹤(zong)中深受(shou)用人(ren)單(dan)位(wei)好評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華堅持創(chuang)新、積極(ji)推進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革、專業(ye)建(jian)設工(gong)作，一切為(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、為(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的一切。為(wei)了解決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)文理(li)基礎參差不(bu)齊帶來(lai)的教學(xue)(xue)(xue)設計困難、進(jin)一步提(ti)升技能(neng)人才培(pei)養(yang)的效(xiao)果，胡松(song)華在(zai)18級人才培(pei)養(yang)方(fang)案中(zhong)試點“技能(neng)精英班(ban)(ban)”分層(ceng)培(pei)養(yang)模(mo)式。在(zai)課程(cheng)改(gai)革方(fang)面，胡松(song)華大(da)力(li)推進(jin)課程(cheng)信(xin)息化(hua)(hua)和(he)項目(mu)化(hua)(hua)改(gai)革，在(zai)全國(guo)信(xin)息化(hua)(hua)大(da)賽中(zhong)5次獲獎，同時主(zhu)講的《城市軌(gui)道交通信(xin)號》課程(cheng)入選全校(xiao)(xiao)優秀項目(mu)化(hua)(hua)課程(cheng)匯(hui)編。引入AR、VR技術，積極(ji)開展翻轉課堂、混合式學(xue)(xue)(xue)習等教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革。為(wei)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)質量和(he)實訓(xun)實踐(jian)教學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果，與深圳地(di)鐵、港鐵開展現代(dai)學(xue)(xue)(xue)徒制訂單班(ban)(ban)，建(jian)立校(xiao)(xiao)外大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實踐(jian)基地(di)。所有這些，都是為(wei)培(pei)養(yang)復(fu)合式創(chuang)新型高素質技術技能(neng)人才創(chuang)造(zao)良好條(tiao)件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城市軌(gui)道交通運營管理（后(hou)簡(jian)稱“城軌(gui)”）專業(ye)成(cheng)(cheng)立于2010年，在剛成(cheng)(cheng)立的(de)最初(chu)幾年，專業(ye)教師(shi)(shi)忙于專業(ye)建設(she)與課程建設(she)，無暇顧及(ji)技(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)。為(wei)了(le)給(gei)優秀的(de)城軌(gui)學(xue)生提(ti)供一個(ge)(ge)(ge)交流技(ji)能(neng)(neng)、學(xue)習(xi)(xi)提(ti)高的(de)機會(hui)，2015年胡(hu)松(song)華(hua)老(lao)師(shi)(shi)負責組隊(dui)第一次參(can)(can)加廣(guang)東省技(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)，比賽(sai)(sai)內容為(wei)地鐵車(che)門(men)的(de)安裝(zhuang)維護。由于缺乏比賽(sai)(sai)設(she)備，在學(xue)院領導的(de)溝(gou)通與爭(zheng)取下(xia)，參(can)(can)賽(sai)(sai)師(shi)(shi)生獲得了(le)去比賽(sai)(sai)承辦校(xiao)——廣(guang)州鐵路職業(ye)技(ji)術學(xue)院學(xue)習(xi)(xi)半(ban)天的(de)機會(hui)。為(wei)了(le)盡可能(neng)(neng)利用好(hao)這(zhe)(zhe)來之不易的(de)半(ban)天時間，胡(hu)松(song)華(hua)帶領參(can)(can)賽(sai)(sai)師(shi)(shi)生提(ti)前規劃，安排好(hao)每一分(fen)鐘、每一個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)任務、細節(jie)，確保最大(da)可能(neng)(neng)吸收學(xue)習(xi)(xi)效果。在回校(xiao)后(hou)，參(can)(can)賽(sai)(sai)團(tuan)隊(dui)一邊借用汽車(che)發動機上的(de)部件來練習(xi)(xi)工具的(de)使用和操作，同時對照著地鐵車(che)門(men)培訓視頻想(xiang)象比賽(sai)(sai)中的(de)每一步(bu)操作。在如(ru)此艱(jian)難的(de)環境(jing)下(xia)，城軌(gui)團(tuan)隊(dui)首(shou)次參(can)(can)賽(sai)(sai)就獲得一個(ge)(ge)(ge)三等獎(jiang)。雖然這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)獎(jiang)項并不高，但它證明了(le)深職人(ren)在如(ru)此艱(jian)難的(de)環境(jing)下(xia)也能(neng)(neng)取得成(cheng)(cheng)績，這(zhe)(zhe)點燃了(le)城軌(gui)師(shi)(shi)生技(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)的(de)希望。

第(di)二(er)年，城(cheng)軌(gui)(gui)專業(ye)購(gou)置了實(shi)訓(xun)設(she)備，這一(yi)年他們取得了二(er)等(deng)(deng)獎的(de)(de)(de)成績(ji)，但一(yi)等(deng)(deng)獎仍(reng)然(ran)屬于東道(dao)主廣(guang)州(zhou)鐵(tie)路職業(ye)技(ji)(ji)(ji)術學院(yuan)。這一(yi)次，城(cheng)軌(gui)(gui)師(shi)生(sheng)中(zhong)(zhong)有了一(yi)個夢想(xiang)——不僅要(yao)在廣(guang)東省戰勝廣(guang)鐵(tie)院(yuan)拿(na)到一(yi)等(deng)(deng)獎，也要(yao)在全(quan)國技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)賽(sai)(sai)場上(shang)為(wei)深職院(yuan)捧起一(yi)等(deng)(deng)獎獎杯(bei)，這樣才能(neng)(neng)證明深職院(yuan)在軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)領(ling)域的(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人才培養的(de)(de)(de)效果。為(wei)此，胡松華老師(shi)在自(zi)己(ji)指導的(de)(de)(de)學生(sheng)學術社團——城(cheng)市(shi)軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)協會中(zhong)(zhong)開設(she)了社團實(shi)踐(jian)課(ke)，將技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)訓(xun)練融(rong)入到社團實(shi)踐(jian)課(ke)中(zhong)(zhong)，通(tong)過學生(sheng)社團擴大(da)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)受眾面，讓(rang)更多的(de)(de)(de)學生(sheng)參與技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)選拔，同時通(tong)過社團實(shi)踐(jian)課(ke)中(zhong)(zhong)幫學生(sheng)打下了堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎讓(rang)技(ji)(ji)(ji)術能(neng)(neng)力(li)。

2017年底，胡(hu)(hu)松華老師(shi)從(cong)城市軌(gui)道交(jiao)通協會選拔學(xue)(xue)生(sheng)組成(cheng)了18年全(quan)國(guo)技能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)軌(gui)道交(jiao)通信號設計(ji)與應(ying)用(yong)賽(sai)(sai)(sai)(sai)項(xiang)參賽(sai)(sai)(sai)(sai)團(tuan)隊，城軌(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)團(tuan)隊師(shi)生(sheng)付出(chu)了巨大(da)(da)的(de)(de)辛(xin)苦和努(nu)力(li)。5個月高(gao)強度的(de)(de)訓練(lian)，耐心的(de)(de)磨合隊伍，爭(zheng)分(fen)(fen)(fen)奪秒(miao)的(de)(de)攻克技術(shu)難題，通曉達旦(dan)的(de)(de)排故訓練(lian)；由于(yu)最初缺少設備(bei)，為(wei)了能(neng)(neng)盡快開(kai)展訓練(lian)，參賽(sai)(sai)(sai)(sai)團(tuan)隊自己設計(ji)開(kai)發仿真模(mo)擬(ni)系統，苦練(lian)基本(ben)功(gong)；為(wei)了保證萬(wan)無一(yi)(yi)(yi)失，城軌(gui)團(tuan)隊背著重(zhong)重(zhong)的(de)(de)調試器件到參賽(sai)(sai)(sai)(sai)入駐的(de)(de)酒店(dian)，在(zai)(zai)比賽(sai)(sai)(sai)(sai)前一(yi)(yi)(yi)晚仍在(zai)(zai)反(fan)復演練(lian)、推敲(qiao)每一(yi)(yi)(yi)個細(xi)節,反(fan)復模(mo)擬(ni)和推演比賽(sai)(sai)(sai)(sai)過(guo)(guo)程中(zhong)有(you)可(ke)能(neng)(neng)出(chu)現(xian)的(de)(de)問題，可(ke)以(yi)說每一(yi)(yi)(yi)名(ming)老師(shi)與學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)這個過(guo)(guo)程中(zhong)都付出(chu)百(bai)分(fen)(fen)(fen)之百(bai)的(de)(de)努(nu)力(li)去(qu)爭(zheng)取每一(yi)(yi)(yi)分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)成(cheng)績。最終，城軌(gui)師(shi)生(sheng)在(zai)(zai)吉(ji)林鐵道職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)舉行的(de)(de)全(quan)國(guo)技能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)摘得(de)桂冠，榮獲一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)，取得(de)我校(xiao)在(zai)(zai)軌(gui)道交(jiao)通賽(sai)(sai)(sai)(sai)項(xiang)中(zhong)的(de)(de)歷史突破。比賽(sai)(sai)(sai)(sai)結束(shu)后(hou)，為(wei)了進(jin)一(yi)(yi)(yi)步促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)匠精(jing)神的(de)(de)養成(cheng)，作為(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)任的(de)(de)胡(hu)(hu)松華在(zai)(zai)城軌(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)做了一(yi)(yi)(yi)次改革(ge)，在(zai)(zai)人(ren)才(cai)培(pei)養方案中(zhong)試點技能(neng)(neng)精(jing)英班分(fen)(fen)(fen)層(ceng)培(pei)養模(mo)式，通過(guo)(guo)賽(sai)(sai)(sai)(sai)教融合、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)促教、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)促學(xue)(xue)來加強技能(neng)(neng)人(ren)才(cai)的(de)(de)培(pei)養。經過(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)探索(suo)與努(nu)力(li)，城軌(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)在(zai)(zai)2019年6月再次捧起(qi)了全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)技能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)的(de)(de)獎(jiang)杯，這一(yi)(yi)(yi)成(cheng)果(guo)也驗證了城軌(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)分(fen)(fen)(fen)層(ceng)培(pei)養的(de)(de)效果(guo)。

初心勾線(xian)有(you)(you)教(jiao)(jiao)無(wu)類(lei)，匠心施(shi)彩有(you)(you)愛無(wu)礙。踐行著“有(you)(you)理想信(xin)念、有(you)(you)道(dao)德情操、有(you)(you)扎實學(xue)(xue)識、有(you)(you)仁愛之心”的(de)好老(lao)師標準，用實際(ji)行動(dong)“做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)錘煉品格的(de)引路人，做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習知(zhi)識的(de)引路人，做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新思(si)維(wei)的(de)引路人，做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)奉獻(xian)祖國(guo)的(de)引路人”。不(bu)忘初心、牢記(ji)使命，專注教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)書育人——胡松(song)華(hua)，一名深受(shou)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛戴(dai)的(de)好老(lao)師。

（汽車學院 廖(liao)小安）