調研會在馬克思主義學院舉行。
10月23日，校(xiao)長(chang)楊欣斌到馬(ma)克思(si)(si)主義學院(yuan)(yuan)調研(yan)思(si)(si)政課建設情況，黨委(wei)副(fu)書記、馬(ma)克思(si)(si)主義學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)王慧和黨委(wei)宣傳部部長(chang)譚屬春陪同調研(yan)。學院(yuan)(yuan)領導班子、全體思(si)(si)政課教(jiao)師(shi)、綜管辦(ban)人員(yuan)參加(jia)了(le)座談。
馬克(ke)思主(zhu)義學(xue)院(yuan)副院(yuan)長譚翀(chong)匯報了學(xue)院(yuan)當前的主(zhu)要工(gong)作，學(xue)院(yuan)黨(dang)總支書記陳永力作了補(bu)充(chong)發言。學(xue)院(yuan)教師(shi)就思想政治理論課(ke)教學(xue)、科(ke)研、師(shi)資(zi)隊伍建設(she)等問題充(chong)分(fen)發表意(yi)見。
在認真(zhen)聽取大家發言后，楊(yang)欣斌(bin)表(biao)示，針對老(lao)師們提(ti)出來的(de)問題(ti)，學(xue)(xue)校(xiao)將認真(zhen)梳(shu)理(li)(li)、深(shen)入研(yan)究，形成調(diao)研(yan)報告，進(jin)(jin)一步改進(jin)(jin)工(gong)作(zuo)，解決問題(ti)。他特別強(qiang)調(diao)，馬克思(si)主義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)地位非常重(zhong)要(yao)(yao)，是確保學(xue)(xue)校(xiao)堅持社會(hui)主義(yi)辦學(xue)(xue)方向的(de)重(zhong)要(yao)(yao)力(li)(li)量，是完成立(li)(li)(li)德(de)樹人根本任務(wu)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)保障。他要(yao)(yao)求(qiu)全體(ti)思(si)政課(ke)老(lao)師要(yao)(yao)深(shen)刻理(li)(li)解幾門(men)思(si)想(xiang)政治理(li)(li)論課(ke)的(de)內在邏輯，把課(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)建立(li)(li)(li)起來，從比(bi)較的(de)角度、事實(shi)的(de)角度講好思(si)政課(ke)，實(shi)施案(an)(an)例教(jiao)學(xue)(xue)，建立(li)(li)(li)案(an)(an)例資源庫(ku)，以(yi)豐富的(de)案(an)(an)例佐(zuo)證、闡釋黨的(de)創(chuang)新理(li)(li)論；要(yao)(yao)加強(qiang)隊伍建設，建立(li)(li)(li)課(ke)程(cheng)組，把輔導(dao)員吸(xi)收(shou)進(jin)(jin)思(si)政課(ke)教(jiao)師隊伍，再適當引進(jin)(jin)一批高水(shui)平教(jiao)師，加強(qiang)培訓，建立(li)(li)(li)人才梯隊；要(yao)(yao)加強(qiang)科(ke)研(yan)工(gong)作(zuo)，凝(ning)練學(xue)(xue)術，整合研(yan)究領域和方向，集中力(li)(li)量，持續發力(li)(li)，力(li)(li)爭(zheng)多出高水(shui)平成果(guo)；要(yao)(yao)科(ke)學(xue)(xue)評價(jia)思(si)想(xiang)政治理(li)(li)論課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)質量，教(jiao)師要(yao)(yao)深(shen)入淺出地講授科(ke)學(xue)(xue)理(li)(li)論，以(yi)內容的(de)深(shen)度、高度取勝，并輔以(yi)信息化的(de)手(shou)段。
王慧在總結講話中對馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義學(xue)院的(de)教師提出(chu)了四點要求：一是(shi)對思(si)想政(zheng)治工(gong)作(zuo)和(he)思(si)政(zheng)課建(jian)設情(qing)懷(huai)要更深、站位要更高(gao)；二是(shi)工(gong)作(zuo)視(shi)野要更加開闊。要熟(shu)悉、掌握馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義理(li)論、黨和(he)國家的(de)大政(zheng)方針，積(ji)極主(zhu)動為全校(xiao)的(de)思(si)想政(zheng)治工(gong)作(zuo)服(fu)務。三是(shi)學(xue)習能(neng)力要更強(qiang)一些，要進一步加強(qiang)政(zheng)治學(xue)習和(he)專業學(xue)習。四是(shi)要“拔苗(miao)助(zhu)長”，學(xue)校(xiao)將積(ji)極創造(zao)條件，促進優(you)秀人(ren)才，創造(zao)人(ren)才脫穎而出(chu)。
（馬(ma)克思主(zhu)義(yi)學院 姜英華/文 宣傳部 張 雷/圖）
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