
深圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨(du)立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下先(xian)”的改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多(duo)個第一。從首屆59名學生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中國(guo)特色(se)高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)(ge)從(cong)探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程,人(ren)(ren)才培養模(mo)式日臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)(yuan)校為目(mu)標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養模(mo)式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”,人(ren)(ren)才培養模(mo)式日臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域與境外合(he)(he)作院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)(li)倡(chang)導和實施文化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)(li)開展文化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)(jian)設(she)(she),開展書院及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she)(she),創建(jian)(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學生(sheng)喜愛(ai)。
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