學校(xiao)召開黨史學習教育走深走實專題(ti)調度會(hui)。

6月2日上午，為(wei)貫徹落實廣(guang)東省(sheng)委(wei)、深圳(zhen)市委(wei)和廣(guang)東省(sheng)教育(yu)(yu)工(gong)委(wei)、深圳(zhen)市教育(yu)(yu)工(gong)委(wei)黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教育(yu)(yu)部署要求，總結前(qian)一(yi)階段黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教育(yu)(yu)工(gong)作開展情況，部署下(xia)一(yi)階段重點任務，推動黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教育(yu)(yu)走深走實，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在明德樓303會(hui)(hui)議室召開黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教育(yu)(yu)領導小(xiao)組第(di)三次全體會(hui)(hui)議暨(ji)黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教育(yu)(yu)專題調度會(hui)(hui)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)書(shu)記楊欣斌，黨(dang)(dang)委(wei)副書(shu)記、紀委(wei)書(shu)記王慧(hui)出席會(hui)(hui)議并作工(gong)作部署。

會(hui)上，宣傳部(bu)(bu)對學(xue)校前期黨(dang)(dang)史學(xue)習教育(yu)工(gong)作做了(le)階段總結(jie)，黨(dang)(dang)政辦(ban)、宣傳部(bu)(bu)、學(xue)生工(gong)作部(bu)(bu)、馬克思主義(yi)學(xue)院(yuan)匯報了(le)“五個一百”行動(dong)計劃開展情況。各二級學(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)委（黨(dang)(dang)總支）及(ji)有關職能部(bu)(bu)門匯報了(le)黨(dang)(dang)史學(xue)習教育(yu)中特色亮點。組織(zhi)人事處(chu)對學(xue)校《2021年師德專題教育(yu)活動(dong)實施方(fang)案》做了(le)解讀(du)。

王慧對學(xue)(xue)校黨(dang)史學(xue)(xue)習教(jiao)育開展提出(chu)(chu)五點(dian)具體要(yao)求。一(yi)要(yao)突(tu)出(chu)(chu)學(xue)(xue)習領(ling)悟思(si)想偉力這(zhe)個中(zhong)心(xin)，有機結合、融會貫通(tong)；二要(yao)突(tu)出(chu)(chu)抓好黨(dang)員領(ling)導干部這(zhe)個重點(dian)，帶(dai)學(xue)(xue)促(cu)學(xue)(xue)、以(yi)上率(lv)下；三要(yao)突(tu)出(chu)(chu)推進(jin)“黨(dang)史進(jin)校園”這(zhe)個關鍵，面(mian)向師生、全員覆蓋(gai)；四要(yao)突(tu)出(chu)(chu)解決實際問題(ti)這(zhe)個導向，精準施策、務求實效(xiao)；五要(yao)突(tu)出(chu)(chu)強(qiang)化巡回(hui)指導這(zhe)個抓手，科學(xue)(xue)指導、精準落(luo)實。

楊(yang)欣斌(bin)傳達了省(sheng)委(wei)市委(wei)相關會議精神，對黨史(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習教(jiao)育(yu)(yu)走深走實(shi)做(zuo)(zuo)了部(bu)署安排。一是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)到“理(li)解好(hao)”。所有黨員、領(ling)導干部(bu)要(yao)深刻(ke)認識(shi)理(li)解此次黨史(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習教(jiao)育(yu)(yu)的(de)目(mu)的(de)，深刻(ke)理(li)解“學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)明理(li) 學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)增信 學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)崇(chong)德 學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)力行(xing)”內涵要(yao)義(yi)。二是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)到“學(xue)(xue)(xue)(xue)習好(hao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)習要(yao)有詳細計劃，有相關的(de)記錄，杜絕形(xing)式主義(yi)。各單(dan)位(wei)要(yao)制(zhi)定具體學(xue)(xue)(xue)(xue)習方案，通過(guo)集中學(xue)(xue)(xue)(xue)、分散學(xue)(xue)(xue)(xue)、自學(xue)(xue)(xue)(xue)、線上(shang)+線下(xia)學(xue)(xue)(xue)(xue)等學(xue)(xue)(xue)(xue)習形(xing)式，保證學(xue)(xue)(xue)(xue)習效果。三是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)到“講得好(hao)”。領(ling)導干部(bu)結(jie)合自身實(shi)際講好(hao)黨課(ke)，邀(yao)請“五老”、大(da)國工匠、黨建(jian)合作單(dan)位(wei)黨員、名師專家(jia)、在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生、畢(bi)業(ye)生等講好(hao)黨課(ke)。四是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)到“干得好(hao)”。依托(tuo)“我為群眾(zhong)辦實(shi)事”實(shi)踐活動(dong)，聚焦群眾(zhong)訴求和學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長遠發(fa)展，統一思想認識(shi)，匯(hui)聚全校(xiao)(xiao)(xiao)智慧和力量，推(tui)動(dong)“雙高”和“中國特色 世界(jie)一流(liu)”院校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設。

最后，他對學(xue)(xue)(xue)(xue)校下(xia)一階段(duan)黨(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作安排提(ti)出五(wu)點要(yao)求(qiu)。一是(shi)(shi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)深度(du)(du)上(shang)”要(yao)進(jin)(jin)一步加(jia)強，要(yao)深入(ru)挖掘建黨(dang)百(bai)年走過偉(wei)大歷程(cheng)的(de)深層邏輯；二(er)是(shi)(shi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)廣度(du)(du)上(shang)”要(yao)進(jin)(jin)一步的(de)覆(fu)蓋，黨(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要(yao)涵蓋全體師生員工(gong)；三是(shi)(shi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)高度(du)(du)上(shang)”進(jin)(jin)一步的(de)提(ti)煉和升華(hua)，做好頂層設計，謀劃設計好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主題，發掘先(xian)進(jin)(jin)事跡和先(xian)進(jin)(jin)人(ren)物，提(ti)煉先(xian)進(jin)(jin)做法(fa)，總結典型案例；四(si)是(shi)(shi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)效度(du)(du)上(shang)”進(jin)(jin)一步提(ti)高，發揮黨(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)人(ren)才培養、專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、科研、社(she)會(hui)服務等(deng)方(fang)面的(de)指導作用；五(wu)是(shi)(shi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)顯示度(du)(du)”進(jin)(jin)一步增強，加(jia)強黨(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)宣傳報道，營造濃厚學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)氛圍。

學校黨史學習教育領導小組全體成員參加會議。

（文、圖(tu)/學校黨史學習(xi)教(jiao)育領(ling)導辦公(gong)室 張 雷）