
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的多個(ge)第一。從首屆59名學生(sheng)(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從最(zui)初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境(jing)優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領域;形(xing)成了(le)專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預(yu)警機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設(she)(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論(lun)室(shi),并(bing)開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內(nei)率(lv)先(xian)大力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才培養(yang),大力開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動(dong),受到(dao)學生喜(xi)愛。
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