
深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先(xian)”的改革創新精神,開拓進(jin)取,創造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多(duo)個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優美、設施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和預警機制。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與合作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與境外合作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合作(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)(wan)冊(ce),以(yi)及(ji)幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡(chang)導(dao)和(he)實施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。