深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的改革創新(xin)精神,開拓進(jin)取,創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的借用校(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良的五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三角地區經濟(ji)社(she)會(hui)和(he)產(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業設置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業”等(deng)戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業、先進制造(zao)業和(he)現代(dai)服務業等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業設置動態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業大類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索起(qi)步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的過程,人才(cai)培養模式日臻完善(shan),專業(ye)(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設(she)世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人才(cai)培養模式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)(ge)融合”,人才(cai)培養模式日臻完善(shan),專業(ye)(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國家發展戰略,加(jia)快國際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)教育交流(liu)(liu)與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課(ke)程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領域與(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的(de)國際(ji)交流(liu)(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國職業教育國際(ji)交流(liu)(liu)與(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課(ke)程建設(she),開展書院及書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活動(dong),受到(dao)學(xue)生喜愛。
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