深圳(zhen)職業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)院創建于(yu)1993年(nian),是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職業(ye)(ye)(ye)技術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)發展之路,被譽(yu)為中國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院共(gong)設置16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)(jin)“六(liu)個融合(he)”,人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)(yu)(yu)境外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了(le)全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)(yu)發(fa)展做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種(zhong)數據庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論(lun)室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立(li)德樹人(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務(wu),實施“文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化引領技(ji)能人(ren)才培(pei)養,大力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)課程建設,開展(zhan)(zhan)書院及(ji)(ji)書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及(ji)(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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