
深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校之一(yi),建(jian)(jian)校以來,學校始終秉承(cheng)特(te)(te)區“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在校生,從最初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環(huan)境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校區,從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方,學校闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)(te)色高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)(wei)中國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應深圳及珠三(san)角地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建設世界一流職業(ye)院校為(wei)目標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校緊扣(kou)國家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)境外合作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了(le)全方(fang)位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的國際(ji)交(jiao)流合作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國職業教(jiao)育國際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中(zhong)外文圖書、期(qi)刊),電子(zi)圖書超(chao)過100萬冊(ce),以(yi)及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)(shi)和學習(xi)討(tao)論室(shi)(shi)(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動(dong)(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務(wu),實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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