深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八(ba)方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅(jian)持產教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發(fa)(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教育教學(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個(ge)(ge)從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過(guo)程(cheng)(cheng),人才培養模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru)(ru),教育教學(xue)方法不斷創新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教育教學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才培養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個(ge)(ge)融合”,人才培養模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru)(ru),教育教學(xue)方法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分(fen)利(li)用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館包括留仙洞(dong)校區館、西麗湖校區館和(he)(he)官(guan)龍山校區醫(yi)學技術(shu)分館。紙質館藏(zang)超過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件(jian),館內建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)(he)學習討論(lun)室,并開設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以(yi)高(gao)(gao)度的文化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施“文化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文化(hua)引領(ling)技能人(ren)才(cai)培養,大力開展(zhan)文化(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的校園文化(hua)及高(gao)(gao)雅文化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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