深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育的(de)(de)(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境(jing)優(you)(you)美(mei)、設施優(you)(you)良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地(di)區(qu)經(jing)濟(ji)社會和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰略(lve)性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)(deng)重點發展領域;形成了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校以來,深職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深化發展的(de)過程(cheng),人才培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)(duan)創新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三五(wu)”以來,深職院(yuan)以建設(she)世(shi)界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面(mian)深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)(duan)創新(xin)(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育交流與(yu)(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)生交換(huan)、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作院校開(kai)展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)書、期刊(kan)),電子圖(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進(jin)的書籍采(cai)編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并(bing)開(kai)設了(le)移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人戰略(lve)”,在國(guo)內(nei)率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育人課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育人活動,受到學生(sheng)喜愛(ai)。
