
深(shen)圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是國內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢(gan)為天下先”的改革創新精(jing)神,開拓進取(qu),創造了中國高(gao)職教育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初(chu)的借用(yong)校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色高(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)職教育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領(ling)域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預(yu)警機制。目前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深化(hua)發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改革更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來,深職院(yuan)(yuan)以建設世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校為目標,全面(mian)深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改革,深入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改革更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利(li)用(yong)區域與自身(shen)優勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與合作。在學(xue)生交換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修(xiu)等領域與境外(wai)合作院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合作,為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建有多(duo)間電子閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并開設(she)了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大(da)力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設(she),開展書院及(ji)書香(xiang)校園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志愿(yuan)者之校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩(cai)的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。