目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)是(shi)人(ren)類最重(zhong)(zhong)要的(de)交際工具和(he)(he)信息載體，是(shi)文(wen)(wen)化(hua)的(de)基礎要素和(he)(he)鮮明標志，是(shi)促進(jin)歷史發(fa)展(zhan)和(he)(he)社會(hui)(hui)進(jin)步的(de)重(zhong)(zhong)要力(li)量。語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)事(shi)業具有基礎性、全(quan)局(ju)性、社會(hui)(hui)性和(he)(he)全(quan)民(min)性特點，是(shi)國家(jia)(jia)(jia)文(wen)(wen)化(hua)建(jian)設和(he)(he)社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)(zhong)要組成部分，事(shi)關歷史文(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)承(cheng)和(he)(he)經濟社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)，事(shi)關國家(jia)(jia)(jia)統一(yi)和(he)(he)民(min)族團(tuan)結(jie)，事(shi)關國民(min)素質提高(gao)(gao)和(he)(he)人(ren)的(de)全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)，在國家(jia)(jia)(jia)發(fa)展(zhan)戰略中(zhong)具有重(zhong)(zhong)要地位和(he)(he)作用。全(quan)面(mian)建(jian)成小康社會(hui)(hui)，構建(jian)中(zhong)華(hua)民(min)族共有精神家(jia)(jia)(jia)園，提高(gao)(gao)國家(jia)(jia)(jia)文(wen)(wen)化(hua)軟實(shi)力(li)，加快推進(jin)教(jiao)育(yu)現代化(hua)，都(dou)對(dui)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)事(shi)業提出了新(xin)的(de)要求。必須樹立和(he)(he)增強(qiang)高(gao)(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺和(he)(he)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)信，努力(li)推進(jin)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)事(shi)業全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)，為全(quan)面(mian)建(jian)成小康社會(hui)(hui)、實(shi)現中(zhong)華(hua)民(min)族偉大復興貢(gong)獻力(li)量。

　　第一章  指導思想

　　高舉(ju)中國(guo)(guo)(guo)特色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義偉(wei)大(da)旗幟，以鄧小平理論(lun)、“三個代表”重(zhong)要思(si)想、科(ke)(ke)學發展觀(guan)為指導，全面貫徹《國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)法(fa)》，尊(zun)重(zhong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)發展規律，主(zhu)動適應國(guo)(guo)(guo)家(jia)經濟社會(hui)(hui)發展新要求，圍(wei)繞中心、服務(wu)大(da)局，拓寬(kuan)視野(ye)、改革創(chuang)新，大(da)力推廣和(he)(he)規范使(shi)用(yong)國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)，科(ke)(ke)學保護各民(min)族語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)，加強語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)基礎建設(she)和(he)(he)管理服務(wu)，增(zeng)強國(guo)(guo)(guo)家(jia)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)實力，提高國(guo)(guo)(guo)民(min)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)能力，構建和(he)(he)諧語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活，服務(wu)教育現代化(hua)，服務(wu)社會(hui)(hui)主(zhu)義文(wen)(wen)化(hua)強國(guo)(guo)(guo)建設(she)，推進語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)事業全面發展。

　　大力(li)(li)(li)推廣國(guo)(guo)家(jia)(jia)通(tong)用語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)。推廣和普(pu)及(ji)國(guo)(guo)家(jia)(jia)通(tong)用語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)是貫徹(che)落實國(guo)(guo)家(jia)(jia)法(fa)律法(fa)規的基本要(yao)求，是維(wei)護國(guo)(guo)家(jia)(jia)主權統一、促進(jin)經(jing)濟社會發展(zhan)、增(zeng)強(qiang)中華民族(zu)凝聚力(li)(li)(li)和文(wen)化軟實力(li)(li)(li)的重要(yao)內(nei)(nei)容。要(yao)健全(quan)完善語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)法(fa)律制度規范，加(jia)強(qiang)宏觀政(zheng)策指導。要(yao)增(zeng)加(jia)法(fa)治意識，提高依法(fa)行政(zheng)能力(li)(li)(li)，加(jia)大培訓測試及(ji)評估力(li)(li)(li)度，采取切實有效(xiao)措施，推進(jin)國(guo)(guo)家(jia)(jia)通(tong)用語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)在全(quan)國(guo)(guo)范圍內(nei)(nei)基本普(pu)及(ji)。

　　規(gui)范使用國家通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字。要加(jia)強(qiang)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字規(gui)范標準建設，強(qiang)化(hua)國家通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字規(gui)范意識(shi)，提升國民語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字應用能(neng)力，提高全社會(hui)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字規(gui)范化(hua)水平，增(zeng)強(qiang)國家文(wen)(wen)化(hua)軟實力。

　　科(ke)學保護各民族(zu)(zu)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)。尊重(zhong)各民族(zu)(zu)使用和(he)發展自己的語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)的自由。樹立各民族(zu)(zu)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)都(dou)是國(guo)家寶貴文(wen)(wen)化(hua)資(zi)源的觀念，有(you)針對性(xing)地采取(qu)符(fu)合實際的保護措施，充分發揮語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)在傳承(cheng)和(he)弘揚中(zhong)華優秀文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)的重(zhong)要作用，構建中(zhong)華民族(zu)(zu)共有(you)精神家園(yuan)。

　　構建和(he)(he)(he)諧語言(yan)生活。語言(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作要(yao)創新理念(nian)和(he)(he)(he)體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)，要(yao)自覺融入國家改革發(fa)(fa)展(zhan)大局，服(fu)務(wu)經(jing)濟社(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)(he)人民群眾需要(yao)，主動(dong)結合教育(yu)、文(wen)(wen)化、傳媒、信(xin)息、商務(wu)等(deng)領(ling)域的(de)建設(she)和(he)(he)(he)發(fa)(fa)展(zhan)，堅持(chi)監督檢查和(he)(he)(he)服(fu)務(wu)社(she)會(hui)(hui)并舉。科學規(gui)劃各種語言(yan)文(wen)(wen)字的(de)定位和(he)(he)(he)功(gong)能，妥善處理語言(yan)生活中的(de)新情況新問題，推進(jin)語言(yan)文(wen)(wen)字事業全面(mian)、協調、可持(chi)續發(fa)(fa)展(zhan)，促進(jin)和(he)(he)(he)諧社(she)會(hui)(hui)建設(she)。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年(nian)，普通話在(zai)全(quan)國范圍(wei)內基本普及，漢字(zi)社(she)會(hui)應(ying)用的(de)規(gui)范化(hua)程度進一步(bu)提高，漢語(yu)(yu)拼音更好地發揮作用。語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范標準(zhun)基本滿足社(she)會(hui)需求，信息化(hua)水平進一步(bu)提高。語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)社(she)會(hui)管理服(fu)(fu)務能(neng)力全(quan)面(mian)提升，社(she)會(hui)管理服(fu)(fu)務體(ti)系基本建成。各民族語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)的(de)科學保護得到加強。語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)傳承和弘揚中華優秀文化(hua)的(de)作用進一步(bu)發揮。國家語(yu)(yu)言(yan)實力顯著增(zeng)強，國民語(yu)(yu)言(yan)能(neng)力明顯提高，社(she)會(hui)語(yu)(yu)言(yan)生活和諧發展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加(jia)大《國家(jia)通用(yong)語(yu)(yu)言文字法》的宣傳教育(yu)力度。將《國家(jia)通用(yong)語(yu)(yu)言文字法》列(lie)入(ru)普法教育(yu)內容，增強教師、機關工(gong)作人員和新聞出版、廣播影(ying)視、公(gong)共服務行業從業人員的國家(jia)通用(yong)語(yu)(yu)言文字規范意(yi)識(shi)(shi)和法制意(yi)識(shi)(shi)，樹立全(quan)體國民的國家(jia)通用(yong)語(yu)(yu)言文字意(yi)識(shi)(shi)。

　　提高國家通用語言文字普(pu)(pu)及程度(du)。到2015年，普(pu)(pu)通話在(zai)城(cheng)市基(ji)(ji)本(ben)普(pu)(pu)及，在(zai)農村以教師、學(xue)生(sheng)和(he)青壯年勞動力為重點基(ji)(ji)本(ben)普(pu)(pu)及，漢字社會應用基(ji)(ji)本(ben)規范；到2020年，國家通用語言文字在(zai)全社會基(ji)(ji)本(ben)普(pu)(pu)及，全國范圍內語言交際障礙基(ji)(ji)本(ben)消除。

　　加(jia)快民(min)族(zu)地區國家(jia)通用(yong)語言(yan)(yan)文(wen)字的(de)推(tui)廣和(he)普及。加(jia)大(da)宣(xuan)傳培訓力度，積極(ji)穩妥推(tui)進雙語教育。到2020年，少數民(min)族(zu)雙語教師達到國家(jia)通用(yong)語言(yan)(yan)文(wen)字教學(xue)要求，完成義務教育的(de)少數民(min)族(zu)學(xue)生能夠熟練掌(zhang)握國家(jia)通用(yong)語言(yan)(yan)文(wen)字。

　　加大《漢語(yu)拼(pin)(pin)音方(fang)案》的(de)(de)推行力度。加強(qiang)學(xue)校漢語(yu)拼(pin)(pin)音教(jiao)學(xue)。充(chong)分利用漢語(yu)拼(pin)(pin)音作(zuo)為(wei)拼(pin)(pin)寫(xie)和注音的(de)(de)工具(ju)，進(jin)一步發揮其(qi)在漢字(zi)不(bu)(bu)便或(huo)不(bu)(bu)能(neng)使用領域，以(yi)及信息(xi)處理(li)、國際交往、國際漢語(yu)教(jiao)育和海外華文教(jiao)育中的(de)(de)作(zuo)用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加(jia)強語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)化工作。樹立科學的(de)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)觀(guan)，進一步完善語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)標(biao)(biao)準體(ti)系。妥(tuo)善處理語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)與發展的(de)關系，深入研究語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)標(biao)(biao)準制定和施行的(de)規(gui)(gui)律，積(ji)極做好(hao)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)標(biao)(biao)準的(de)宣(xuan)傳、普及和應(ying)用的(de)社(she)會服務(wu)工作。

　　推進(jin)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)化建(jian)設。加強(qiang)國(guo)家(jia)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)的(de)統籌管理，健全(quan)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)的(de)層級和(he)體系(xi)。加快制(zhi)訂、完善國(guo)家(jia)通用(yong)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)和(he)少數民(min)族語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)基礎標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)、應(ying)用(yong)能(neng)力標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)、評測認證標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)、通用(yong)手語和(he)通用(yong)盲文(wen)(wen)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)、外國(guo)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)使用(yong)規范，重(zhong)點建(jian)設教(jiao)育(yu)、信息處理、廣播影視、新(xin)聞出版、辭(ci)書編(bian)纂和(he)公共(gong)服務(wu)等(deng)領域的(de)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)。及時開(kai)展標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)的(de)復審(shen)、修訂等(deng)工作。

　　提升語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)信息化(hua)水平。加強面向中文(wen)(wen)信息處理的(de)(de)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)基礎工(gong)程(cheng)建設，開展以語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)處理為核心(xin)的(de)(de)關鍵技術(shu)聯(lian)合(he)攻關，形成一批具有自(zi)主知識產(chan)權的(de)(de)核心(xin)技術(shu)，提高中文(wen)(wen)信息處理水平。建設語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)數據庫(ku)、資源庫(ku)和學(xue)習平臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強化語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)社(she)會應(ying)用(yong)(yong)的(de)(de)監督檢查(cha)。加強對學校(xiao)、機關(guan)、新聞出(chu)版、廣播影視(shi)、公共服務行業(ye)和公共場所語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)使用(yong)(yong)情況的(de)(de)監督檢查(cha)。加強對教材(cai)、圖(tu)書（特(te)別是辭(ci)書）、影視(shi)劇等(deng)文(wen)化產品和信息(xi)技術產品語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)使用(yong)(yong)的(de)(de)監督檢查(cha)。加強外國語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)使用(yong)(yong)管(guan)理，推進外語(yu)(yu)中文(wen)譯寫(xie)規(gui)范工作。

　　加強社會(hui)語言(yan)(yan)生(sheng)(sheng)(sheng)活監測和(he)(he)引導。引導網絡、手機等新媒體規(gui)范使用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)。打造社會(hui)語言(yan)(yan)生(sheng)(sheng)(sheng)活監測平臺(tai)，跟蹤研究語言(yan)(yan)生(sheng)(sheng)(sheng)活中出現的(de)新現象和(he)(he)新問題，糾正(zheng)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)使用不規(gui)范的(de)現象，引導社會(hui)語言(yan)(yan)生(sheng)(sheng)(sheng)活健(jian)康發展，形(xing)成規(gui)范使用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)的(de)社會(hui)氛圍。

　　做好語言(yan)文(wen)字社(she)會咨詢服(fu)務工作。建設(she)語言(yan)文(wen)字應(ying)用咨詢服(fu)務平(ping)臺，利用現代信息技(ji)術等(deng)多種手段(duan)，為社(she)會提供語言(yan)文(wen)字政策法規、規范標準和語言(yan)文(wen)字使(shi)用等(deng)的咨詢服(fu)務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高國民語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)應(ying)用能(neng)(neng)力。建立(li)和完善(shan)國家通(tong)用語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)應(ying)用能(neng)(neng)力測評體系(xi)，提(ti)高全社(she)會(hui)對語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)學習的(de)重視程度，促進國民語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)應(ying)用能(neng)(neng)力的(de)提(ti)升。

　　受過初等教育的(de)(de)國民(min)(min)普(pu)遍具備普(pu)通(tong)(tong)話、規(gui)范(fan)(fan)漢(han)(han)字(zi)(zi)和漢(han)(han)語(yu)拼音的(de)(de)應用能力(li)；具有中等及以上(shang)教育程度的(de)(de)國民(min)(min)，其國家通(tong)(tong)用語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)水(shui)平達(da)到相(xiang)應要求，具有較好的(de)(de)使(shi)用普(pu)通(tong)(tong)話和規(gui)范(fan)(fan)漢(han)(han)字(zi)(zi)表達(da)、溝通(tong)(tong)的(de)(de)能力(li)。全社(she)會(hui)語(yu)言(yan)規(gui)范(fan)(fan)意識進一步增強(qiang)，公民(min)(min)在公共場合自(zi)覺使(shi)用普(pu)通(tong)(tong)話和規(gui)范(fan)(fan)漢(han)(han)字(zi)(zi)，語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)社(she)會(hui)應用的(de)(de)規(gui)范(fan)(fan)化(hua)水(shui)平進一步提(ti)高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正(zheng)確處理各種語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字關系。依法妥善(shan)處理好(hao)國家通用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字與漢語(yu)方言(yan)(yan)、繁體字、少數民族語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字的關系及(ji)學習使用問(wen)題(ti)，努力(li)營造守法、健康、和(he)諧的社會語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字環境。

　　增強全社(she)會的(de)語言資(zi)源觀念和(he)語言保護意識(shi)。積極開展樹(shu)立語言資(zi)源觀念和(he)科學保護意識(shi)的(de)各項公(gong)益(yi)性活動。

　　加強(qiang)(qiang)各民(min)族(zu)語(yu)言(yan)文(wen)字的(de)科學研究和資源開發利用。加強(qiang)(qiang)語(yu)言(yan)資源數字化建(jian)設，推動語(yu)言(yan)資源共享(xiang)，充分挖掘、合理(li)利用語(yu)言(yan)資源的(de)文(wen)化價值(zhi)和經濟價值(zhi)。建(jian)立和完善語(yu)言(yan)資源庫，探索方(fang)言(yan)使(shi)用和保(bao)護的(de)科學途徑，用現代(dai)技(ji)術手(shou)段記錄保(bao)存少數民(min)族(zu)瀕危語(yu)言(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分發(fa)揮語言文字(zi)傳(chuan)承(cheng)弘揚(yang)中(zhong)華(hua)優秀文化(hua)的載體作(zuo)用。積(ji)極開展(zhan)中(zhong)華(hua)經典誦寫講(jiang)等活(huo)動，加強中(zhong)華(hua)優秀文化(hua)傳(chuan)統教育和革(ge)命傳(chuan)統教育，提升(sheng)國民(min)的文化(hua)素養和道德素養。

　　拓展深化(hua)與港澳臺地區的交流(liu)。建(jian)立民(min)間語言文(wen)字協商機(ji)制，促進語言文(wen)字學術(shu)交流(liu)和語言文(wen)化(hua)交流(liu)，為(wei)港澳臺同胞學習(xi)使用普通話提(ti)供服務。

　　推(tui)進國際漢(han)(han)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育。加強國際漢(han)(han)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師培訓、教(jiao)(jiao)(jiao)材建設和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學研究(jiu)，繼(ji)(ji)續(xu)推(tui)動(dong)漢(han)(han)語(yu)相關水平測試向(xiang)海外拓展，增強中華文(wen)化國際影響力。繼(ji)(ji)續(xu)發揮普通話、規范(fan)漢(han)(han)字和(he)《漢(han)(han)語(yu)拼音方(fang)案(an)》在國際漢(han)(han)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)海外華文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)育中的主(zhu)導作用。

　　提(ti)升中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)國(guo)(guo)際地位。促進中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)成為有(you)關國(guo)(guo)際組織的(de)正式工(gong)作語(yu)言、國(guo)(guo)際會議的(de)會議語(yu)言，提(ti)升中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)在國(guo)(guo)際學(xue)術界的(de)影響力。擴大、深化(hua)與(yu)世界各國(guo)(guo)和(he)地區(qu)的(de)語(yu)言文(wen)(wen)化(hua)交(jiao)流與(yu)合作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研究(jiu)修訂(ding)《國(guo)(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)法(fa)》，爭取在2020年前完成(cheng)《國(guo)(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)法(fa)》的(de)修訂(ding)工(gong)作。及時跟蹤、研究(jiu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)領(ling)域的(de)新情況、新問題，根據實際(ji)需要和研究(jiu)成(cheng)果，研究(jiu)制定配套(tao)的(de)法(fa)規(gui)、規(gui)章。加強(qiang)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)執法(fa)工(gong)作，增強(qiang)公民依法(fa)使(shi)用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)的(de)意識，使(shi)有關(guan)法(fa)律規(gui)定落到實處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼(ji)續實施語(yu)(yu)言文字(zi)規范化示(shi)范校(xiao)項目。完善國家級和省(sheng)級語(yu)(yu)言文字(zi)規范化示(shi)范校(xiao)項目標準，將(jiang)示(shi)范校(xiao)創建作(zuo)為教育質(zhi)量(liang)監測(ce)、高(gao)校(xiao)教學評估、各級示(shi)范性學校(xiao)評審等(deng)工作(zuo)的重(zhong)要內容。

　　繼續(xu)推進城市語言文(wen)字工(gong)作評估(gu)。堅持(chi)(chi)“重(zhong)在(zai)(zai)建設，重(zhong)在(zai)(zai)過程(cheng)，重(zhong)在(zai)(zai)實效”的原則，調整(zheng)完(wan)善(shan)評估(gu)指(zhi)標(biao)體(ti)系，對尚未達標(biao)的城市加(jia)強(qiang)指(zhi)導(dao)、檢查、督促。二類(lei)城市在(zai)(zai)2015年(nian)、三類(lei)城市在(zai)(zai)2020年(nian)完(wan)成達標(biao)驗收。建立城市評估(gu)復檢制度，促進已達標(biao)城市保持(chi)(chi)并不斷提高規范化水平。推動將(jiang)語言文(wen)字規范化工(gong)作納入(ru)文(wen)明城市創建、各(ge)級(ji)政府及領導(dao)干(gan)部工(gong)作實績考核(he)范圍。

　　開展區域語言(yan)文(wen)字規(gui)范化達標工作。以城市為中(zhong)心(xin)、輻射(she)帶(dai)動農村地區，促進區域語言(yan)文(wen)字規(gui)范化水平整體提升。由省(sheng)級語言(yan)文(wen)字工作部(bu)門根(gen)據實際制訂(ding)區域語言(yan)文(wen)字規(gui)范化工作推進方案(an)，開展試點(dian)，分步實施。

　　推(tui)(tui)進重點行業系統(tong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)化(hua)(hua)工作。推(tui)(tui)動學校、機關(guan)、新聞(wen)出版、廣播影視和公(gong)共服(fu)務行業的(de)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)化(hua)(hua)工作，適時開展行業規范(fan)化(hua)(hua)示范(fan)單位創建(jian)評估工作。推(tui)(tui)動軍隊系統(tong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)化(hua)(hua)建(jian)設和普(pu)通話(hua)培訓測試(shi)工作。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)(jiao)師(shi)、校(xiao)長（園長）普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)培(pei)訓。新(xin)進教(jiao)(jiao)師(shi)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)水(shui)平(ping)應符合教(jiao)(jiao)師(shi)資格所規定(ding)的(de)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)等(deng)級要求。全體教(jiao)(jiao)師(shi)都(dou)要參(can)加普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)水(shui)平(ping)測(ce)試。對普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)水(shui)平(ping)未達(da)標的(de)中(zhong)(zhong)小學、幼(you)兒園教(jiao)(jiao)師(shi)和校(xiao)長（園長）進行普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)培(pei)訓，使其達(da)到規定(ding)標準。開展國家級和省(sheng)級中(zhong)(zhong)華經(jing)典誦(song)讀教(jiao)(jiao)育(yu)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓。

　　相關行業(ye)從(cong)業(ye)人(ren)員(yuan)培(pei)(pei)訓。把國家通用語言(yan)(yan)文(wen)字培(pei)(pei)訓列為學校、機關、新(xin)聞出版、廣(guang)播(bo)影(ying)視和公(gong)共服務(wu)行業(ye)從(cong)業(ye)人(ren)員(yuan)培(pei)(pei)訓內(nei)容，加大培(pei)(pei)訓力度。開展多層次語言(yan)(yan)文(wen)字應用能力培(pei)(pei)訓，滿足不同職(zhi)業(ye)、不同崗位業(ye)務(wu)培(pei)(pei)訓要求。

　　進(jin)城務(wu)工(gong)人(ren)(ren)員(yuan)普通話(hua)(hua)培訓。推動用人(ren)(ren)單位、勞動就(jiu)業服務(wu)部門(men)和進(jin)城務(wu)工(gong)人(ren)(ren)員(yuan)輸(shu)出、輸(shu)入地相(xiang)關(guan)部門(men)對(dui)務(wu)工(gong)人(ren)(ren)員(yuan)進(jin)行普通話(hua)(hua)培訓，提高(gao)其就(jiu)業能力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強語言文(wen)字(zi)規(gui)(gui)范(fan)標準(zhun)統(tong)籌管(guan)理。建(jian)立規(gui)(gui)范(fan)化、標準(zhun)化工作長(chang)效機制，構建(jian)和(he)完善與《國家通用(yong)語言文(wen)字(zi)法》實施相配套的語言文(wen)字(zi)規(gui)(gui)范(fan)標準(zhun)體(ti)系，加強語言文(wen)字(zi)技術(shu)標準(zhun)、管(guan)理標準(zhun)和(he)工作標準(zhun)建(jian)設，健全規(gui)(gui)范(fan)標準(zhun)層級。

　　加強語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)訂(ding)(ding)和(he)修訂(ding)(ding)工作。重點制(zhi)訂(ding)(ding)和(he)完善(shan)漢字(zi)字(zi)形(xing)及屬性(xing)、普通話語音、地(di)名(ming)、科技(ji)術語、外國人(ren)名(ming)地(di)名(ming)譯寫等國家(jia)通用語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)及評(ping)測認(ren)證標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)；研究制(zhi)訂(ding)(ding)公共服務領(ling)域(yu)外文(wen)(wen)譯寫規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和(he)國際(ji)漢語教育(yu)中(zhong)的(de)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)；主(zhu)導中(zhong)國語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)國際(ji)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)制(zhi)訂(ding)(ding)。加強語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)特別是國際(ji)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研制(zhi)人(ren)才的(de)培養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建(jian)設古今漢字(zi)(zi)(zi)全息數據庫。收(shou)集整理中國古今漢字(zi)(zi)(zi)，包括(kuo)國外(wai)應用漢字(zi)(zi)(zi)，理清漢字(zi)(zi)(zi)發(fa)展演(yan)變的(de)(de)歷史，推動中國文字(zi)(zi)(zi)的(de)(de)歷史傳承(cheng)、現實應用及國際傳播(bo)。

　　建設中國百(bai)年(nian)(nian)語(yu)言(yan)(yan)文字規(gui)范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)數據庫。收集整理(li)中國百(bai)年(nian)(nian)來的(de)語(yu)言(yan)(yan)文字規(gui)范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)，建設語(yu)言(yan)(yan)文字規(gui)范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)數據庫。

　　建(jian)設國(guo)家語(yu)(yu)(yu)言(yan)資(zi)源動(dong)(dong)態流通語(yu)(yu)(yu)料(liao)庫(ku)。繼續建(jian)設面向(xiang)語(yu)(yu)(yu)言(yan)資(zi)源監(jian)測的平面媒體、有(you)聲媒體、網絡媒體和教育教材等國(guo)家語(yu)(yu)(yu)言(yan)資(zi)源動(dong)(dong)態流通語(yu)(yu)(yu)料(liao)庫(ku)。完善現代漢語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)料(liao)庫(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開(kai)展語(yu)(yu)言(yan)國(guo)情調(diao)查。調(diao)查特定地區的語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)(zi)使(shi)用(yong)情況，為地方經(jing)濟社會發展提供(gong)政策(ce)支持；調(diao)查機(ji)關、新聞出(chu)版、廣播(bo)影視(shi)、公共(gong)服務行業及(ji)其從業人員(yuan)的語(yu)(yu)言(yan)使(shi)用(yong)情況，為制定相(xiang)關行業語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)(zi)政策(ce)和滿足語(yu)(yu)言(yan)使(shi)用(yong)需(xu)求提供(gong)服務；調(diao)查手語(yu)(yu)、盲(mang)文等(deng)特殊語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)(zi)使(shi)用(yong)情況，為制訂(ding)完善手語(yu)(yu)、盲(mang)文規范標準，提高特殊教(jiao)育質量提供(gong)服務；調(diao)查網絡、手機(ji)等(deng)新媒體語(yu)(yu)言(yan)和外語(yu)(yu)詞、字(zi)(zi)(zi)母詞等(deng)的使(shi)用(yong)情況，加強對虛擬空間語(yu)(yu)言(yan)使(shi)用(yong)的研究，制定相(xiang)關政策(ce)。

　　開(kai)展語言普(pu)(pu)查(cha)。建(jian)立定期語言普(pu)(pu)查(cha)制度，開(kai)展普(pu)(pu)通話(hua)、漢字、漢語拼(pin)音等使(shi)(shi)用情況(kuang)普(pu)(pu)查(cha)；漢語方(fang)言的種類、分布區域、使(shi)(shi)用人群和(he)使(shi)(shi)用變化(hua)狀(zhuang)況(kuang)普(pu)(pu)查(cha)；少數民族語言及其方(fang)言的種類、分布區域、使(shi)(shi)用人群和(he)使(shi)(shi)用變化(hua)狀(zhuang)況(kuang)普(pu)(pu)查(cha)；跨境語言的分布和(he)使(shi)(shi)用情況(kuang)普(pu)(pu)查(cha)；外國語言文字在境內(nei)的使(shi)(shi)用情況(kuang)普(pu)(pu)查(cha)。爭取在國家人口普(pu)(pu)查(cha)及其他(ta)相關調(diao)查(cha)中增(zeng)列(lie)語言文字使(shi)(shi)用狀(zhuang)況(kuang)內(nei)容(rong)。

　　建立(li)中國語(yu)言(yan)(yan)數(shu)據庫。繪制(zhi)多媒體語(yu)言(yan)(yan)地圖，發(fa)布中國語(yu)言(yan)(yan)國情報(bao)告。促進語(yu)言(yan)(yan)普查數(shu)據的開發(fa)、利(li)用和社會(hui)共(gong)享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完(wan)善(shan)社會語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生活監測(ce)平臺(tai)。監測(ce)研究(jiu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)使用(yong)實態和(he)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生活熱(re)點，分(fen)析語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生活中(zhong)的新現象，預測(ce)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)發展趨勢，定期發布語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生活狀況報告，并進行(xing)基于數據分(fen)析的語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)戰略研究(jiu)。

　　打(da)造漢(han)(han)語漢(han)(han)字學習(xi)平臺。整合漢(han)(han)語漢(han)(han)字規(gui)范標準(zhun)及(ji)信息資源，提供資源共(gong)享(xiang)、技(ji)術(shu)開(kai)放的現代化(hua)助(zhu)(zhu)教助(zhu)(zhu)學模式，服務(wu)于中小學教學、公民(min)學習(xi)和(he)國際(ji)漢(han)(han)語教育。

　　建設語言文字(zi)規范標準(zhun)督查(cha)(cha)平臺和(he)測查(cha)(cha)認證系統(tong)。對(dui)傳媒、出(chu)版(ban)物(wu)（重點是教材、工具書）、公共場所、信息技術產品以及(ji)漢字(zi)輸入(ru)系統(tong)中的語言文字(zi)使用狀況，進行規范標準(zhun)符合性的測查(cha)(cha)認證和(he)監督管理。

　　建設國家語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)咨詢服務(wu)平臺和(he)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)應用服務(wu)系統。面向社會開展語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)政策法規、規范(fan)(fan)標(biao)準、應用業務(wu)等的免費(fei)咨詢服務(wu)。加(jia)強對網(wang)絡語(yu)(yu)言(yan)(yan)、新詞(ci)新語(yu)(yu)等的規范(fan)(fan)引導。組(zu)織(zhi)開展外(wai)語(yu)(yu)中文(wen)譯名(ming)的監測(ce)、規范(fan)(fan)、審定和(he)發(fa)布工作(zuo)。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建(jian)立(li)國(guo)(guo)家(jia)(jia)語(yu)言(yan)(yan)(yan)應(ying)(ying)急(ji)服(fu)務(wu)和援助(zhu)機制(zhi)。根據國(guo)(guo)家(jia)(jia)戰略需(xu)求(qiu)，制(zhi)定應(ying)(ying)對國(guo)(guo)際(ji)事務(wu)和突(tu)(tu)發(fa)事件的(de)(de)關(guan)鍵語(yu)言(yan)(yan)(yan)政策，建(jian)設國(guo)(guo)家(jia)(jia)多語(yu)言(yan)(yan)(yan)能力人才(cai)資源(yuan)庫(ku)。促進(jin)制(zhi)訂外語(yu)語(yu)種學習和使用規劃。推動(dong)社(she)會建(jian)立(li)應(ying)(ying)急(ji)和特定領域(yu)專(zhuan)業語(yu)言(yan)(yan)(yan)人才(cai)的(de)(de)招募(mu)儲(chu)備(bei)機制(zhi)，提(ti)供突(tu)(tu)發(fa)條件下的(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)(yan)應(ying)(ying)急(ji)服(fu)務(wu)。及時為國(guo)(guo)家(jia)(jia)有關(guan)部(bu)門(men)就我國(guo)(guo)海域(yu)、疆域(yu)等(deng)相(xiang)關(guan)地(di)名和天體命名提(ti)供語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字方面的(de)(de)支(zhi)持和服(fu)務(wu)。發(fa)揮語(yu)言(yan)(yan)(yan)社(she)團作(zuo)用，建(jian)立(li)語(yu)言(yan)(yan)(yan)志愿者人才(cai)庫(ku)，廣泛吸納雙語(yu)、多語(yu)人才(cai)，為社(she)會提(ti)供語(yu)言(yan)(yan)(yan)援助(zhu)。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加快(kuai)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)規(gui)(gui)范標準(zhun)(zhun)研制。加強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)家通(tong)用(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)和盲(mang)(mang)文(wen)規(gui)(gui)范化、標準(zhun)(zhun)化、信息(xi)化建設，修訂通(tong)用(yong)盲(mang)(mang)文(wen)國(guo)(guo)家標準(zhun)(zhun)，研制通(tong)用(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)家標準(zhun)(zhun)，研制手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)水(shui)平等級標準(zhun)(zhun)和手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)翻(fan)譯員等級標準(zhun)(zhun)。根(gen)據需求(qiu)，研究(jiu)制定(ding)少數民族(zu)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)。加強(qiang)(qiang)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)推廣運用(yong)。結(jie)合特殊(shu)教(jiao)育學(xue)校課(ke)程改革，推廣使用(yong)國(guo)(guo)家通(tong)用(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)。培育和發展手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)社(she)會服務機構，為聽力、視(shi)力殘疾人(ren)提供國(guo)(guo)家通(tong)用(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)翻(fan)譯和語(yu)(yu)(yu)(yu)音閱讀(du)、提示(shi)等服務。加強(qiang)(qiang)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)基礎研究(jiu)。重視(shi)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)高層次人(ren)才培養和研究(jiu)機構建設，充分發揮國(guo)(guo)家手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)和盲(mang)(mang)文(wen)研究(jiu)中心作用(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)進和(he)完(wan)善(shan)普通(tong)話(hua)(hua)(hua)水平(ping)測(ce)試(shi)(shi)、漢(han)(han)字應(ying)(ying)用水平(ping)測(ce)試(shi)(shi)和(he)漢(han)(han)語能(neng)力(li)測(ce)試(shi)(shi)。加快推(tui)進普通(tong)話(hua)(hua)(hua)培(pei)訓測(ce)試(shi)(shi)的信息化建(jian)設(she)和(he)資源建(jian)設(she)，推(tui)進計算機輔助普通(tong)話(hua)(hua)(hua)水平(ping)測(ce)試(shi)(shi)。適時修(xiu)訂《普通(tong)話(hua)(hua)(hua)水平(ping)測(ce)試(shi)(shi)大綱》。編寫系列普通(tong)話(hua)(hua)(hua)學(xue)習教材(cai)，研制和(he)推(tui)行中小學(xue)生普通(tong)話(hua)(hua)(hua)水平(ping)測(ce)試(shi)(shi)標(biao)準(zhun)(zhun)。修(xiu)訂和(he)完(wan)善(shan)《漢(han)(han)字應(ying)(ying)用水平(ping)測(ce)試(shi)(shi)大綱》，完(wan)善(shan)測(ce)試(shi)(shi)系統(tong)，加大漢(han)(han)字應(ying)(ying)用水平(ping)測(ce)試(shi)(shi)推(tui)進力(li)度。總結試(shi)(shi)點經驗(yan)，修(xiu)訂和(he)完(wan)善(shan)《漢(han)(han)語能(neng)力(li)標(biao)準(zhun)(zhun)》和(he)《漢(han)(han)語應(ying)(ying)用能(neng)力(li)測(ce)試(shi)(shi)大綱》，推(tui)進漢(han)(han)語能(neng)力(li)測(ce)試(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升幼兒普(pu)(pu)通話(hua)水平。幼兒園要創設自(zi)由、寬松的普(pu)(pu)通話(hua)交流環境，引導幼兒學會傾聽(ting)并能清楚地用普(pu)(pu)通話(hua)表達(da)，培養閱讀(du)(du)興趣，養成良(liang)好閱讀(du)(du)習慣(guan)。

　　加(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)應用能(neng)力(li)培養。中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校要依據語(yu)(yu)文課程標(biao)準(zhun)組織教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，加(jia)強(qiang)(qiang)識字(zi)與寫字(zi)、口語(yu)(yu)交(jiao)際(ji)、閱讀、寫作等(deng)方面的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，加(jia)強(qiang)(qiang)中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)規范漢字(zi)書寫教(jiao)育，注重語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)的(de)綜(zong)合(he)運用，全面提(ti)高中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)聽說(shuo)讀寫能(neng)力(li)。中等(deng)職(zhi)業學(xue)(xue)(xue)(xue)校和高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校要科學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)置語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)相(xiang)關課程，以提(ti)高語(yu)(yu)文鑒賞能(neng)力(li)、文字(zi)書寫能(neng)力(li)和語(yu)(yu)言(yan)(yan)表達(da)與交(jiao)際(ji)能(neng)力(li)為(wei)重點(dian)，全面提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)語(yu)(yu)文素(su)養及語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)綜(zong)合(he)運用能(neng)力(li)。

　　建立并完善學(xue)生(sheng)(sheng)語(yu)言文(wen)字應(ying)用(yong)能力(li)評價標準。分級分類(lei)制訂高校學(xue)生(sheng)(sheng)和中小學(xue)生(sheng)(sheng)語(yu)言文(wen)字應(ying)用(yong)能力(li)評價標準和測評辦法，將(jiang)口語(yu)表達、漢字書(shu)寫(xie)納入語(yu)文(wen)教學(xue)和評價范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高教師的(de)語(yu)言文字(zi)(zi)應(ying)用能(neng)力(li)(li)。在教師資格(ge)標(biao)準(zhun)中(zhong)明確國(guo)家通(tong)用語(yu)言文字(zi)(zi)應(ying)用能(neng)力(li)(li)要(yao)求。將語(yu)言文字(zi)(zi)納(na)入教師培養和培訓(xun)的(de)重要(yao)內容，全面提高教師的(de)語(yu)言文字(zi)(zi)應(ying)用能(neng)力(li)(li)。

　　提高相關職(zhi)業(ye)(ye)人群的語言(yan)文字應用(yong)能力。健全學校、機(ji)關、新聞出版、廣播(bo)影(ying)視和公共服務行(xing)業(ye)(ye)等相關行(xing)業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人員的語言(yan)文字應用(yong)能力職(zhi)業(ye)(ye)標準(zhun)。

　　提倡國(guo)民發展(zhan)多(duo)語能力。在發揮國(guo)家通用語言文字主導作(zuo)用的(de)前提下，根據需要，合理(li)規劃，為提升國(guo)民多(duo)種語言文字應用能力創造條件(jian)。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設中國語(yu)(yu)言(yan)資源有聲(sheng)數(shu)(shu)據庫。科學設計，統(tong)一規劃，調(diao)查收(shou)集普通話、漢語(yu)(yu)方言(yan)、少數(shu)(shu)民族(zu)語(yu)(yu)言(yan)的(de)有聲(sheng)語(yu)(yu)料，整理保存和(he)深入開發利(li)用，科學保存中國各民族(zu)語(yu)(yu)言(yan)實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制(zhi)少(shao)(shao)數(shu)民族語言文字(zi)規(gui)范標(biao)準(zhun)(zhun)。加快制(zhi)訂(ding)社(she)會應用和信息化急需(xu)的少(shao)(shao)數(shu)民族語言文字(zi)基礎(chu)規(gui)范標(biao)準(zhun)(zhun)。做好少(shao)(shao)數(shu)民族語言的術語規(gui)范化工作。

　　建(jian)設(she)少(shao)(shao)數民(min)族語(yu)言文字(zi)數據庫(ku)。收(shou)集梳理少(shao)(shao)數民(min)族語(yu)言文字(zi)的(de)發展歷史和文化信息(xi)，建(jian)設(she)少(shao)(shao)數民(min)族語(yu)言文化資源庫(ku)和傳(chuan)統通用少(shao)(shao)數民(min)族語(yu)言的(de)大規(gui)模(mo)語(yu)料庫(ku)。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持(chi)國家(jia)民(min)委完成20種少數民(min)族瀕(bin)危語言的調查工作，出版《中國少數民(min)族語言文(wen)字保護叢(cong)書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學(xue)校開展(zhan)中(zhong)華經(jing)(jing)典誦(song)寫(xie)(xie)講(jiang)行動(dong)。各(ge)級各(ge)類學(xue)校要加(jia)強(qiang)經(jing)(jing)典誦(song)讀和(he)規范(fan)漢字書(shu)寫(xie)(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)，廣泛深入開展(zhan)中(zhong)華經(jing)(jing)典誦(song)讀、書(shu)寫(xie)(xie)、講(jiang)解的社團(tuan)活(huo)動(dong)和(he)校外活(huo)動(dong)。組(zu)織誦(song)寫(xie)(xie)講(jiang)下基(ji)層活(huo)動(dong)，對師生進行誦(song)寫(xie)(xie)講(jiang)輔導。加(jia)強(qiang)誦(song)寫(xie)(xie)講(jiang)的研究，包(bao)括誦(song)寫(xie)(xie)講(jiang)與語(yu)文教(jiao)(jiao)育(yu)、養(yang)成教(jiao)(jiao)育(yu)、青(qing)少年成長、人(ren)文情感培(pei)養(yang)等(deng)方面關系和(he)作用的研究。探索以(yi)中(zhong)華經(jing)(jing)典誦(song)讀、書(shu)寫(xie)(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)為基(ji)礎(chu)的誦(song)寫(xie)(xie)講(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法。

　　建設(she)中(zhong)華經典(dian)(dian)誦(song)寫講(jiang)行動社會參與平臺。繼續(xu)舉(ju)辦中(zhong)華經典(dian)(dian)誦(song)讀、規范(fan)漢字書(shu)寫賽(sai)事等系列(lie)活動。舉(ju)辦傳(chuan)統(tong)(tong)節日(ri)誦(song)讀活動。通過對傳(chuan)統(tong)(tong)節日(ri)經典(dian)(dian)詩文、民(min)間習(xi)俗的梳(shu)理(li)、篩選，挖(wa)掘(jue)傳(chuan)統(tong)(tong)節日(ri)的文化內涵，運用多種形(xing)式予以呈現(xian)，增(zeng)強傳(chuan)統(tong)(tong)節日(ri)的吸引(yin)力和影(ying)響(xiang)力。

　　建設(she)中華(hua)(hua)經典(dian)誦寫講(jiang)資源庫。遴選體(ti)現中華(hua)(hua)民(min)族優秀文(wen)(wen)(wen)(wen)化傳(chuan)統(tong)和(he)革命(ming)傳(chuan)統(tong)、符合社會主義核心價值體(ti)系(xi)的(de)經典(dian)詩文(wen)(wen)(wen)(wen)及反映傳(chuan)統(tong)節日、各民(min)族文(wen)(wen)(wen)(wen)化的(de)優秀篇章，建設(she)中華(hua)(hua)經典(dian)誦寫講(jiang)資源庫，以誦讀、書寫、講(jiang)解等形式(shi)予以記錄、保(bao)存和(he)展示、傳(chuan)播，促(cu)進優秀傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)(wen)(wen)化和(he)革命(ming)文(wen)(wen)(wen)(wen)化傳(chuan)承體(ti)系(xi)建設(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服(fu)(fu)務港澳同(tong)胞普通(tong)話(hua)學習(xi)和培訓(xun)(xun)測(ce)試。根據港澳同(tong)胞學習(xi)普通(tong)話(hua)的(de)需求(qiu)，對港澳同(tong)胞普通(tong)話(hua)水平測(ce)試、港澳地(di)區教師普通(tong)話(hua)培訓(xun)(xun)、內地(di)和港澳地(di)區學生(sheng)暑期普通(tong)話(hua)交流項目提供支持和服(fu)(fu)務。合作開(kai)展普通(tong)話(hua)培訓(xun)(xun)測(ce)試的(de)科(ke)學研究。

　　推動海(hai)峽兩岸(an)語(yu)言文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)業務交(jiao)流。積(ji)極推動兩岸(an)合(he)作編纂中華語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)工(gong)具書工(gong)作，完(wan)善“中華語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)知(zhi)識庫”網站建(jian)設，推動兩岸(an)語(yu)言文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)智庫、合(he)作開(kai)展普(pu)通(tong)話培訓測試(shi)等項目(mu)的(de)實施，舉(ju)辦兩岸(an)語(yu)言文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)學術研(yan)討會(hui)及語(yu)言文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化交(jiao)流論壇(tan)，繼續開(kai)展術語(yu)和專(zhuan)有名(ming)詞等的(de)研(yan)究規(gui)范工(gong)作，推動異讀詞審音、漢語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)本簡繁轉換(huan)系統研(yan)發、字(zi)(zi)詞對應數據庫研(yan)制等方面(mian)的(de)合(he)作。實施兩岸(an)青(qing)少(shao)年語(yu)言文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化交(jiao)流項目(mu)。

　　鼓勵海(hai)外(wai)僑(qiao)胞(bao)來華學習漢語。舉辦海(hai)外(wai)華人華僑(qiao)子弟“母語尋根”夏(xia)令(ling)營活動，實(shi)施海(hai)外(wai)華文教師普通(tong)話培訓(xun)工程(cheng)。

　　加(jia)大普通(tong)(tong)(tong)話(hua)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)測(ce)試(shi)(shi)的(de)海(hai)(hai)外(wai)(wai)推(tui)廣力度(du)。深(shen)化與(yu)境外(wai)(wai)相關機構在普通(tong)(tong)(tong)話(hua)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)測(ce)試(shi)(shi)、漢語口語水平測(ce)試(shi)(shi)等方面的(de)合作，進一步拓展在境外(wai)(wai)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)測(ce)試(shi)(shi)范(fan)圍。推(tui)進國家通(tong)(tong)(tong)用語言(yan)文字培(pei)(pei)訓(xun)(xun)測(ce)試(shi)(shi)與(yu)國際漢語教育、海(hai)(hai)外(wai)(wai)華(hua)文教育的(de)有效對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新(xin)(xin)工作理(li)念(nian)。適應時代發展(zhan)(zhan)，積極(ji)培育和樹立語言(yan)文字的(de)(de)新(xin)(xin)理(li)念(nian)。語言(yan)文字是(shi)國(guo)(guo)家的(de)(de)戰(zhan)略(lve)性文化(hua)資源(yuan)，是(shi)建(jian)設創新(xin)(xin)型國(guo)(guo)家、建(jian)設人力資源(yuan)強(qiang)國(guo)(guo)、推(tui)進(jin)(jin)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色新(xin)(xin)型工業(ye)化(hua)、信(xin)息化(hua)、城鎮化(hua)和農業(ye)現代化(hua)的(de)(de)基礎性資源(yuan)；推(tui)進(jin)(jin)語言(yan)文字事業(ye)科(ke)學發展(zhan)(zhan)，是(shi)實現教育現代化(hua)的(de)(de)必備條件(jian)，是(shi)推(tui)動社會(hui)主義文化(hua)大發展(zhan)(zhan)大繁榮(rong)、推(tui)進(jin)(jin)社會(hui)主義文化(hua)強(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設的(de)(de)重要內容，是(shi)維護(hu)國(guo)(guo)家主權(quan)、尊嚴(yan)和核心(xin)利益的(de)(de)戰(zhan)略(lve)需(xu)要，是(shi)促進(jin)(jin)國(guo)(guo)家統一、民族團結、經濟發展(zhan)(zhan)、社會(hui)進(jin)(jin)步、提升我(wo)國(guo)(guo)國(guo)(guo)際地(di)位和國(guo)(guo)際影響力的(de)(de)迫(po)切(qie)要求。

　　轉變工(gong)(gong)作(zuo)思路。語(yu)言(yan)文字工(gong)(gong)作(zuo)要拓寬視野看作(zuo)用，融入(ru)(ru)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)促(cu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，積極融入(ru)(ru)國家發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)大局，積極爭取各級政府和社(she)會各界的(de)支持(chi)，主動與包括教育工(gong)(gong)作(zuo)在內的(de)經濟社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)等各項工(gong)(gong)作(zuo)有機結合，努力(li)探索(suo)新的(de)事業發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)增長點(dian)和工(gong)(gong)作(zuo)著力(li)點(dian)，在提(ti)供支撐和服務的(de)過程中實現自(zi)身價(jia)值，推進自(zi)身的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

　　完善工(gong)作(zuo)(zuo)內容(rong)。語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)要自覺履行“大力推(tui)廣和規范(fan)使用國(guo)家通用語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)，科學保護各(ge)民族(zu)語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)”的基本職責，努力實(shi)現工(gong)作(zuo)(zuo)內容(rong)的拓展，進一(yi)步增強服(fu)(fu)(fu)務意(yi)識(shi)、提升服(fu)(fu)(fu)務能力、創新服(fu)(fu)(fu)務方式，做好語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)社會咨詢(xun)服(fu)(fu)(fu)務工(gong)作(zuo)(zuo)，堅持監督檢查與社會服(fu)(fu)(fu)務并(bing)重(zhong)(zhong)；要注(zhu)重(zhong)(zhong)語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)法制化(hua)(hua)、規范(fan)化(hua)(hua)、標準化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)建設(she)，注(zhu)重(zhong)(zhong)推(tui)廣普及國(guo)家通用語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)質量(liang)水平的提高，加大投入力度，在(zai)(zai)農(nong)村(cun)、邊遠、民族(zu)地區扎實(shi)推(tui)廣普及國(guo)家通用語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)，注(zhu)重(zhong)(zhong)發(fa)揮語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)在(zai)(zai)傳承弘揚中華優(you)秀文(wen)(wen)化(hua)(hua)中的重(zhong)(zhong)要作(zuo)(zuo)用。

　　二、創新工作機制

　　 建(jian)立和(he)完善全國語言文(wen)字工(gong)(gong)(gong)作(zuo)“政府主導、語委統籌(chou)、部門(men)支(zhi)持、社(she)會參與”的(de)管(guan)理體制。進一步明確各級政府對語言文(wen)字工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)主導責任，切實加強對語言文(wen)字工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)領導和(he)支(zhi)持。各級教(jiao)育行政部門(men)（語言文(wen)字工(gong)(gong)(gong)作(zuo)部門(men)）要切實履行統籌(chou)職能，充分(fen)(fen)發揮(hui)語委成員單位的(de)作(zuo)用，積極爭取相關部門(men)和(he)社(she)會組織的(de)支(zhi)持，建(jian)立和(he)完善分(fen)(fen)工(gong)(gong)(gong)協(xie)作(zuo)、齊抓共管(guan)、協(xie)調有效的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)機制，從體制和(he)機制上(shang)確保語言文(wen)字工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)有序開展。

　　 建(jian)立(li)(li)(li)健全語(yu)委(wei)(wei)議(yi)事機制(zhi)。建(jian)立(li)(li)(li)健全語(yu)委(wei)(wei)全體(ti)會議(yi)、語(yu)委(wei)(wei)咨詢委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會、外語(yu)中文譯寫規范部際(ji)聯席會議(yi)及專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會，以及各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)機構(gou)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項工(gong)作組(zu)等(deng)制(zhi)度(du)或組(zu)織。充分依靠各成(cheng)員(yuan)(yuan)單位和相(xiang)關部門，充分發揮專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家群體(ti)的才智和作用。建(jian)立(li)(li)(li)健全語(yu)言文字及相(xiang)關領(ling)域(yu)學(xue)術團體(ti)和社會組(zu)織，積極支持其開展或參加語(yu)言文字方(fang)面的宣傳教育、學(xue)術研究、業(ye)務(wu)培訓、合作交流、維(wei)權自(zi)律等(deng)活動。

　　三、創新管理服務

　　 依(yi)法加強(qiang)監督(du)(du)檢查。將國家通用語言文字規范(fan)要求納(na)入地方各級政府行(xing)(xing)政執(zhi)法督(du)(du)查范(fan)圍，建立綜合執(zhi)法機制(zhi)，完善和(he)細(xi)化執(zhi)法程序(xu)和(he)標準，切(qie)實依(yi)法加強(qiang)監督(du)(du)檢查。充分(fen)尊重和(he)依(yi)靠人大監督(du)(du)、司法監督(du)(du)、群眾監督(du)(du)、輿論(lun)監督(du)(du)等(deng)，健(jian)全(quan)語言文字法律法規的監督(du)(du)執(zhi)行(xing)(xing)機制(zhi)。

　　建立長(chang)效(xiao)協調督查機制(zhi)。將語(yu)言(yan)文(wen)字工(gong)作(zuo)要(yao)求(qiu)納入(ru)各級(ji)政(zheng)府及教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門（語(yu)言(yan)文(wen)字工(gong)作(zuo)部(bu)門）年(nian)度工(gong)作(zuo)總結和(he)相關干部(bu)考(kao)核范圍(wei)。在有關部(bu)門的配合下，將語(yu)言(yan)文(wen)字規范要(yao)求(qiu)納入(ru)精(jing)神文(wen)明建設、普法宣(xuan)傳(chuan)教育(yu)、機關行(xing)文(wen)規范、教育(yu)督導(dao)、新聞出版(ban)編(bian)校質量、廣播影視(shi)制(zhi)作(zuo)播出質量、工(gong)商(shang)行(xing)政(zheng)監管和(he)城市市容管理等范圍(wei)，并建立相應機制(zhi)或制(zhi)度。

　　創新監督檢(jian)查(cha)方式。加強和(he)改進行(xing)(xing)政督查(cha)的方式和(he)手段，提(ti)高依(yi)法行(xing)(xing)政的水平和(he)實(shi)(shi)效。探索并建立運用(yong)法律、行(xing)(xing)政、教育、科技(ji)、自律等綜合(he)手段實(shi)(shi)施督查(cha)的新體系。建設(she)基于數字網絡技(ji)術的，覆蓋廣泛、查(cha)詢便捷(jie)的社會(hui)語言文字規(gui)范應用(yong)監督檢(jian)查(cha)與服(fu)務網絡平臺，實(shi)(shi)行(xing)(xing)科學有效的監督檢(jian)查(cha)。

　　創新(xin)服(fu)(fu)(fu)務方(fang)式。通過(guo)協作機制(zhi)(zhi)或聯席會(hui)議(yi)制(zhi)(zhi)度等(deng)方(fang)式，為(wei)經(jing)濟、民(min)政(zheng)(zheng)、國(guo)(guo)土(tu)、民(min)族、外交、國(guo)(guo)防(fang)等(deng)部門提(ti)(ti)供(gong)(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)業務服(fu)(fu)(fu)務，促進經(jing)濟社(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)，維(wei)護國(guo)(guo)家(jia)主權統一和核心利益。通過(guo)與學(xue)校、學(xue)術團體(ti)(ti)、社(she)會(hui)組(zu)織等(deng)單位的(de)合(he)作，為(wei)相關行業提(ti)(ti)供(gong)(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)方(fang)面的(de)專(zhuan)業培(pei)訓、職業培(pei)訓和評(ping)估測試等(deng)服(fu)(fu)(fu)務。通過(guo)網絡服(fu)(fu)(fu)務平臺、各種媒體(ti)(ti)和相關社(she)會(hui)活(huo)動，宣傳國(guo)(guo)家(jia)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)法律法規、政(zheng)(zheng)策制(zhi)(zhi)度，推廣普(pu)及(ji)國(guo)(guo)家(jia)通用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)，提(ti)(ti)供(gong)(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)咨詢服(fu)(fu)(fu)務和應急援助。推進語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)工作系統政(zheng)(zheng)務信息化(hua)建(jian)設。結合(he)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)產業發(fa)(fa)展(zhan)，注重開發(fa)(fa)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)資源，支持發(fa)(fa)展(zhan)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)產業，為(wei)社(she)會(hui)提(ti)(ti)供(gong)(gong)多樣(yang)化(hua)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)服(fu)(fu)(fu)務。

　　四、擴大對外開放

　　進(jin)一步擴(kuo)大語言(yan)文字(zi)工作的對(dui)外開放程度。通過多種途徑(jing)加(jia)強語言(yan)文字(zi)的對(dui)外交流和傳播，擴(kuo)大中(zhong)華(hua)語言(yan)文字(zi)的國(guo)際影(ying)響(xiang)力，拓展中(zhong)華(hua)文化傳播的廣度和深度。

　　建立健全與相關涉外(wai)機(ji)構(gou)、對(dui)(dui)外(wai)傳播(bo)機(ji)構(gou)的(de)協作(zuo)關系和(he)協作(zuo)機(ji)制，通過孔子(zi)學院教學、海(hai)外(wai)中(zhong)國文化(hua)中(zhong)心活(huo)動(dong)、高(gao)校來華(hua)留(liu)學生教育(yu)、對(dui)(dui)外(wai)漢語培訓、對(dui)(dui)外(wai)傳播(bo)媒體和(he)新媒體的(de)宣傳報道，以及節目交(jiao)流(liu)、民(min)間外(wai)交(jiao)、青年交(jiao)流(liu)活(huo)動(dong)等各種方式和(he)途徑(jing)，積(ji)極主動(dong)地對(dui)(dui)外(wai)傳播(bo)包括(kuo)語言文字在內的(de)中(zhong)華(hua)文化(hua)，為展示當代中(zhong)國和(he)平發展的(de)國家(jia)形象和(he)增進世界人(ren)民(min)對(dui)(dui)中(zhong)國的(de)理解信任(ren)發揮積(ji)極作(zuo)用。

　　五、強化人才保障

　　創新管(guan)(guan)理(li)(li)隊伍培(pei)訓(xun)方式。建立培(pei)訓(xun)制度，通(tong)過舉辦“中央普通(tong)話進(jin)修(xiu)班”，實施中青年骨干海外研修(xiu)計劃、語言(yan)文字管(guan)(guan)理(li)(li)干部(bu)崗(gang)位(wei)培(pei)訓(xun)和(he)專題研修(xiu)、測(ce)試員(yuan)提高(gao)培(pei)訓(xun)等(deng)項目，對語言(yan)文字專兼職管(guan)(guan)理(li)(li)隊伍開展上崗(gang)培(pei)訓(xun)和(he)定期輪(lun)訓(xun)，建設高(gao)水平、專業化的管(guan)(guan)理(li)(li)隊伍和(he)測(ce)試員(yuan)隊伍。以現有資源為基礎，建立國家級培(pei)訓(xun)基地(di)。

　　加(jia)大專家(jia)隊伍培養力度。通(tong)過科研資(zi)助、出國研修、重點培養等方式遴選培養一(yi)批優(you)秀的(de)語言文字(zi)專家(jia)，改(gai)善工作條件(jian)，完善用人機制(zhi)，進一(yi)步發(fa)揮專家(jia)學者(zhe)在學術理論和政策研究、規范標準研制(zhi)和咨詢服務中的(de)作用。

　　健(jian)全獎(jiang)勵(li)制度(du)。對(dui)在國家(jia)語(yu)言文字事業發展中做出突出貢獻的組織和個人，按國家(jia)有關(guan)規定予以表彰獎(jiang)勵(li)。

　　六、提高科研水平

　　發揮科學研究(jiu)的支撐作用。圍繞國家經濟、政治、文(wen)化、社(she)會、生態(tai)文(wen)明建設和語(yu)言文(wen)字方針政策、規范標準，以及社(she)會語(yu)言生活(huo)中的重大問題和熱點問題，開展(zhan)戰略性(xing)(xing)(xing)、前瞻性(xing)(xing)(xing)、對策性(xing)(xing)(xing)研究(jiu)，為語(yu)言文(wen)字事業(ye)改(gai)革發展(zhan)提供有力支撐和智力支持。

　　加強科(ke)(ke)(ke)研(yan)管(guan)理(li)和(he)(he)機(ji)構(gou)建(jian)設。積極整合相關研(yan)究(jiu)力量，充分(fen)發揮高等學校、科(ke)(ke)(ke)研(yan)院所和(he)(he)學術團體的(de)作用(yong)，重(zhong)點(dian)建(jian)設好國(guo)家語委科(ke)(ke)(ke)研(yan)基地。建(jian)立(li)和(he)(he)完善科(ke)(ke)(ke)研(yan)管(guan)理(li)制度，提(ti)升科(ke)(ke)(ke)研(yan)管(guan)理(li)的(de)信息化水(shui)平，重(zhong)視研(yan)究(jiu)成果(guo)的(de)共享和(he)(he)社會應(ying)用(yong)。

　　加強應用(yong)語言學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科建設(she)。注重培養、扶持(chi)學(xue)(xue)(xue)科帶頭人(ren)和領軍人(ren)物(wu)，支持(chi)其開展學(xue)(xue)(xue)術、業務研(yan)究(jiu)與創新(xin)。提升學(xue)(xue)(xue)科地(di)位和學(xue)(xue)(xue)術影響力。促進語言學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)方法和研(yan)究(jiu)手段的現代(dai)化(hua)。鼓(gu)勵(li)(li)跨學(xue)(xue)(xue)科、跨領域開展研(yan)究(jiu)，鼓(gu)勵(li)(li)協同創新(xin)。

　　七、加大宣傳力度

　　創新(xin)宣(xuan)傳(chuan)方式(shi)。將《國(guo)家通用語言文(wen)(wen)字(zi)法(fa)》的學習宣(xuan)傳(chuan)納(na)入普(pu)法(fa)規(gui)劃和普(pu)法(fa)教育內容。繼續(xu)開(kai)展(zhan)全國(guo)推廣普(pu)通話宣(xuan)傳(chuan)周活動，創新(xin)活動內容、載(zai)體和方式(shi)，推動農村、邊遠(yuan)、民族(zu)地區提高普(pu)通話普(pu)及(ji)程度。編(bian)寫有關語言國(guo)情、語言文(wen)(wen)字(zi)政策法(fa)規(gui)和規(gui)范標準等(deng)系列普(pu)及(ji)叢書。

　　構建宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)體系。加強語言(yan)文字(zi)(zi)(zi)網站、報紙、期刊和出版物(wu)等宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)陣地(di)建設，充分利(li)用(yong)新(xin)聞媒體，創新(xin)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)手(shou)段，加強輿論(lun)引導，注重對社會(hui)關注的(de)語言(yan)文字(zi)(zi)(zi)熱點(dian)問題(ti)的(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)解釋，營造有利(li)于(yu)國家通用(yong)語言(yan)文字(zi)(zi)(zi)推廣和規范使用(yong)的(de)社會(hui)環境。

　　八、保障經費投入

　　建(jian)立健全(quan)語(yu)言(yan)文(wen)字事(shi)業(ye)經(jing)費投入機制(zhi)。加(jia)大(da)對語(yu)言(yan)文(wen)字事(shi)業(ye)發(fa)(fa)展的(de)經(jing)費投入力度。推動(dong)各級財(cai)政加(jia)大(da)對本規(gui)劃綱要確定(ding)的(de)重點建(jian)設(she)項目的(de)經(jing)費投入，增加(jia)農村、邊遠、民族地(di)區推廣普(pu)及(ji)國家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字的(de)經(jing)費投入。制(zhi)定(ding)相關(guan)(guan)政策(ce)，鼓勵地(di)區間建(jian)立對口支(zhi)援和互利合作關(guan)(guan)系。設(she)立語(yu)言(yan)文(wen)字事(shi)業(ye)發(fa)(fa)展基金，支(zhi)持(chi)多渠道(dao)籌措經(jing)費，鼓勵企業(ye)、團體、個人捐贈。

　　 本規劃(hua)綱要的實(shi)(shi)(shi)施主體是各(ge)(ge)級(ji)人民(min)政府及教育行(xing)政部(bu)門(men)(men)(men)(men)（語(yu)言(yan)文字工作部(bu)門(men)(men)(men)(men)），協同單(dan)位(wei)是語(yu)委(wei)成(cheng)員(yuan)單(dan)位(wei)和(he)(he)(he)有關業務主管部(bu)門(men)(men)(men)(men)。各(ge)(ge)地要加強(qiang)領導，明確責(ze)任和(he)(he)(he)分工，把落實(shi)(shi)(shi)本規劃(hua)綱要提上重要議事日程，制定實(shi)(shi)(shi)施方(fang)案和(he)(he)(he)配套政策措施，分階段、有步(bu)驟(zou)地組(zu)(zu)織實(shi)(shi)(shi)施。地方(fang)各(ge)(ge)級(ji)教育行(xing)政部(bu)門(men)(men)(men)(men)（語(yu)言(yan)文字工作部(bu)門(men)(men)(men)(men)）要切(qie)實(shi)(shi)(shi)履(lv)行(xing)統籌(chou)協調(diao)職(zhi)能，在黨委(wei)和(he)(he)(he)政府的統一領導下，統籌(chou)安排，精心組(zu)(zu)織，協調(diao)好語(yu)委(wei)成(cheng)員(yuan)單(dan)位(wei)和(he)(he)(he)相(xiang)關部(bu)門(men)(men)(men)(men)，具(ju)體負責(ze)組(zu)(zu)織實(shi)(shi)(shi)施工作，全(quan)力推進本規劃(hua)綱要的落實(shi)(shi)(shi)。