目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語言文(wen)(wen)字(zi)是(shi)(shi)人類最重(zhong)要(yao)的(de)交(jiao)際工具(ju)和(he)(he)信息載體，是(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)的(de)基(ji)礎(chu)要(yao)素和(he)(he)鮮明標志(zhi)，是(shi)(shi)促進(jin)(jin)歷史發(fa)展和(he)(he)社(she)會(hui)進(jin)(jin)步的(de)重(zhong)要(yao)力(li)量。語言文(wen)(wen)字(zi)事(shi)業(ye)(ye)具(ju)有(you)基(ji)礎(chu)性(xing)、全(quan)局性(xing)、社(she)會(hui)性(xing)和(he)(he)全(quan)民(min)性(xing)特點，是(shi)(shi)國(guo)家文(wen)(wen)化(hua)建(jian)設和(he)(he)社(she)會(hui)發(fa)展的(de)重(zhong)要(yao)組成部分，事(shi)關歷史文(wen)(wen)化(hua)傳承(cheng)和(he)(he)經濟社(she)會(hui)發(fa)展，事(shi)關國(guo)家統一和(he)(he)民(min)族團結，事(shi)關國(guo)民(min)素質(zhi)提高(gao)(gao)和(he)(he)人的(de)全(quan)面(mian)(mian)發(fa)展，在國(guo)家發(fa)展戰略中(zhong)具(ju)有(you)重(zhong)要(yao)地(di)位和(he)(he)作用。全(quan)面(mian)(mian)建(jian)成小康社(she)會(hui)，構建(jian)中(zhong)華民(min)族共有(you)精神家園，提高(gao)(gao)國(guo)家文(wen)(wen)化(hua)軟實力(li)，加快推(tui)進(jin)(jin)教育現代化(hua)，都對語言文(wen)(wen)字(zi)事(shi)業(ye)(ye)提出了新(xin)的(de)要(yao)求。必須樹立和(he)(he)增強高(gao)(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺和(he)(he)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)信，努力(li)推(tui)進(jin)(jin)語言文(wen)(wen)字(zi)事(shi)業(ye)(ye)全(quan)面(mian)(mian)發(fa)展，為全(quan)面(mian)(mian)建(jian)成小康社(she)會(hui)、實現中(zhong)華民(min)族偉大復興(xing)貢(gong)獻力(li)量。

　　第一章  指導思想

　　高舉中國(guo)特色社(she)會主義偉大旗幟，以(yi)鄧小平(ping)理論、“三個代表”重要思想、科學(xue)發展觀為指(zhi)導，全面貫徹《國(guo)家(jia)通用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)法》，尊重語言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)發展規律，主動適應國(guo)家(jia)經(jing)濟社(she)會發展新(xin)要求，圍繞中心(xin)、服(fu)務大局，拓(tuo)寬視野、改革創(chuang)新(xin)，大力推廣(guang)和(he)規范使用國(guo)家(jia)通用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)，科學(xue)保護(hu)各民族(zu)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)，加強語言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)基礎建(jian)設和(he)管理服(fu)務，增強國(guo)家(jia)語言(yan)(yan)實力，提高國(guo)民語言(yan)(yan)能力，構建(jian)和(he)諧語言(yan)(yan)生活，服(fu)務教(jiao)育現代化，服(fu)務社(she)會主義文(wen)(wen)(wen)化強國(guo)建(jian)設，推進語言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)事(shi)業全面發展。

　　大(da)力(li)推(tui)廣(guang)國(guo)(guo)(guo)家(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字。推(tui)廣(guang)和普及(ji)國(guo)(guo)(guo)家(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字是貫徹落實(shi)國(guo)(guo)(guo)家(jia)法律(lv)法規(gui)的(de)基(ji)(ji)本要(yao)(yao)求(qiu)，是維護國(guo)(guo)(guo)家(jia)主權統(tong)一、促(cu)進(jin)經濟社會發展、增(zeng)強(qiang)中華民族(zu)凝聚力(li)和文(wen)(wen)化(hua)軟(ruan)實(shi)力(li)的(de)重要(yao)(yao)內容。要(yao)(yao)健全完善語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字法律(lv)制(zhi)度規(gui)范(fan)，加(jia)強(qiang)宏觀政策(ce)指導。要(yao)(yao)增(zeng)加(jia)法治(zhi)意(yi)識，提(ti)高依法行政能力(li)，加(jia)大(da)培訓測試及(ji)評估(gu)力(li)度，采取切實(shi)有效措施，推(tui)進(jin)國(guo)(guo)(guo)家(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字在全國(guo)(guo)(guo)范(fan)圍(wei)內基(ji)(ji)本普及(ji)。

　　規(gui)范使用國家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)。要加(jia)強語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標準建設，強化國家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范意識，提升國民(min)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)應(ying)用能力(li)，提高(gao)全社會語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范化水平，增強國家文(wen)化軟實力(li)。

　　科學保護(hu)各(ge)民族(zu)語言文(wen)字(zi)。尊重各(ge)民族(zu)使用(yong)和發展自己的語言文(wen)字(zi)的自由。樹立各(ge)民族(zu)語言文(wen)字(zi)都是國(guo)家寶(bao)貴文(wen)化資源的觀念，有(you)針對性地采取符合實(shi)際的保護(hu)措施，充分發揮語言文(wen)字(zi)在傳承(cheng)和弘(hong)揚中華(hua)優秀文(wen)化中的重要(yao)作用(yong)，構建中華(hua)民族(zu)共有(you)精神家園。

　　構建和(he)諧語(yu)言(yan)(yan)生活(huo)。語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作要(yao)創(chuang)新理念和(he)體制機制，要(yao)自覺融入國家(jia)改革發(fa)展大局，服務(wu)(wu)經濟社會發(fa)展和(he)人民群眾需要(yao)，主動結合教育(yu)、文(wen)(wen)化(hua)、傳(chuan)媒(mei)、信息、商務(wu)(wu)等領域的建設和(he)發(fa)展，堅持(chi)監督檢查和(he)服務(wu)(wu)社會并(bing)舉。科(ke)學規劃各種(zhong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字的定位和(he)功能，妥善處理語(yu)言(yan)(yan)生活(huo)中(zhong)的新情況新問題，推進語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字事業全面、協調、可持(chi)續(xu)發(fa)展，促(cu)進和(he)諧社會建設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年，普通話在全國(guo)范(fan)(fan)圍內(nei)基(ji)本普及，漢(han)字社會應用的規范(fan)(fan)化(hua)(hua)程(cheng)度進(jin)一步(bu)(bu)提(ti)高(gao)，漢(han)語(yu)拼音更好(hao)地發(fa)揮作用。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字規范(fan)(fan)標準(zhun)基(ji)本滿足社會需求，信息化(hua)(hua)水平進(jin)一步(bu)(bu)提(ti)高(gao)。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字社會管(guan)理(li)服(fu)務(wu)能(neng)力全面提(ti)升(sheng)，社會管(guan)理(li)服(fu)務(wu)體系基(ji)本建成。各民族語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字的科學保護得到加強(qiang)。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字傳承和(he)弘揚中華(hua)優秀(xiu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的作用進(jin)一步(bu)(bu)發(fa)揮。國(guo)家語(yu)言(yan)(yan)(yan)實(shi)力顯(xian)著增(zeng)強(qiang)，國(guo)民語(yu)言(yan)(yan)(yan)能(neng)力明顯(xian)提(ti)高(gao)，社會語(yu)言(yan)(yan)(yan)生(sheng)活(huo)和(he)諧發(fa)展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大《國家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)法(fa)》的(de)宣傳教(jiao)育力度。將《國家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)法(fa)》列入普法(fa)教(jiao)育內容(rong)，增強教(jiao)師、機關工作人員和(he)新聞出版、廣播影視(shi)、公共服務(wu)行(xing)業從業人員的(de)國家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)規范意識和(he)法(fa)制意識，樹立全體國民的(de)國家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)意識。

　　提高國(guo)家(jia)通(tong)(tong)用(yong)語言文字(zi)普(pu)(pu)及程度。到(dao)2015年(nian)(nian)，普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)在(zai)(zai)城市基(ji)本(ben)普(pu)(pu)及，在(zai)(zai)農村(cun)以(yi)教師、學生和(he)青壯年(nian)(nian)勞動(dong)力(li)為重(zhong)點基(ji)本(ben)普(pu)(pu)及，漢字(zi)社會(hui)應用(yong)基(ji)本(ben)規范(fan)；到(dao)2020年(nian)(nian)，國(guo)家(jia)通(tong)(tong)用(yong)語言文字(zi)在(zai)(zai)全社會(hui)基(ji)本(ben)普(pu)(pu)及，全國(guo)范(fan)圍(wei)內語言交(jiao)際障(zhang)礙基(ji)本(ben)消(xiao)除。

　　加快(kuai)民(min)(min)族地區國(guo)家通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字的(de)推廣和(he)普及。加大宣(xuan)傳培訓力(li)度，積極穩(wen)妥推進雙語(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)。到(dao)2020年，少數(shu)民(min)(min)族雙語(yu)(yu)教(jiao)師達到(dao)國(guo)家通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字教(jiao)學(xue)要求，完(wan)成(cheng)義務教(jiao)育(yu)(yu)的(de)少數(shu)民(min)(min)族學(xue)生能夠熟練掌握國(guo)家通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字。

　　加大(da)《漢(han)(han)語(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)方案》的(de)推行(xing)力(li)度。加強(qiang)學(xue)校漢(han)(han)語(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)教學(xue)。充分利(li)用漢(han)(han)語(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)作為拼(pin)(pin)寫和注(zhu)音(yin)(yin)的(de)工具，進一步(bu)發揮(hui)其在漢(han)(han)字不便(bian)或不能使用領(ling)域，以及信息處理、國際(ji)交往、國際(ji)漢(han)(han)語(yu)教育(yu)和海外華(hua)文教育(yu)中的(de)作用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)化工作(zuo)。樹(shu)立科學的(de)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)觀，進一(yi)步完(wan)善語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)標準(zhun)體系。妥善處(chu)理語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)與(yu)發(fa)展的(de)關系，深入研究語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)標準(zhun)制(zhi)定(ding)和施行(xing)的(de)規律，積極做好語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)標準(zhun)的(de)宣(xuan)傳、普及和應用的(de)社(she)會服務工作(zuo)。

　　推(tui)進語言(yan)文(wen)(wen)字標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)化建設。加強(qiang)國(guo)家語言(yan)文(wen)(wen)字標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的統(tong)籌(chou)管理，健全(quan)語言(yan)文(wen)(wen)字標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的層(ceng)級(ji)和(he)體系。加快(kuai)制訂(ding)、完善國(guo)家通(tong)用語言(yan)文(wen)(wen)字和(he)少數民族語言(yan)文(wen)(wen)字基礎標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)、應用能力標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)、評(ping)測(ce)認證標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)、通(tong)用手語和(he)通(tong)用盲文(wen)(wen)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)、外國(guo)語言(yan)文(wen)(wen)字使用規范，重點(dian)建設教育、信息處理、廣播影視、新聞出版、辭書編纂和(he)公共(gong)服務等(deng)領域的標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)。及時開展標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的復審、修訂(ding)等(deng)工作(zuo)。

　　提升(sheng)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)信息化水(shui)平。加強面(mian)向中文(wen)(wen)信息處理(li)的語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)基礎工程建設，開展以語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)處理(li)為(wei)核心(xin)的關鍵技(ji)術聯合攻關，形(xing)成一批具(ju)有自主知識產(chan)權(quan)的核心(xin)技(ji)術，提高中文(wen)(wen)信息處理(li)水(shui)平。建設語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)數據庫、資(zi)源庫和學習平臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強(qiang)化語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)社會應用(yong)的(de)監(jian)督(du)檢查。加(jia)(jia)強(qiang)對學校、機關(guan)、新聞出版(ban)、廣(guang)播影(ying)視(shi)、公共(gong)服(fu)務(wu)行(xing)業和公共(gong)場所(suo)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)使用(yong)情況的(de)監(jian)督(du)檢查。加(jia)(jia)強(qiang)對教材、圖(tu)書(shu)（特別是辭書(shu)）、影(ying)視(shi)劇(ju)等文(wen)化產品和信息技(ji)術(shu)產品語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)使用(yong)的(de)監(jian)督(du)檢查。加(jia)(jia)強(qiang)外(wai)國語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)使用(yong)管理，推(tui)進外(wai)語(yu)(yu)中文(wen)譯寫(xie)規范(fan)工作。

　　加強社(she)會(hui)語言(yan)(yan)(yan)生活(huo)監測(ce)和(he)引(yin)(yin)導。引(yin)(yin)導網絡(luo)、手機等新媒體規范使(shi)用語言(yan)(yan)(yan)文字。打造社(she)會(hui)語言(yan)(yan)(yan)生活(huo)監測(ce)平臺，跟蹤研究語言(yan)(yan)(yan)生活(huo)中出現的(de)新現象和(he)新問題(ti)，糾(jiu)正語言(yan)(yan)(yan)文字使(shi)用不(bu)規范的(de)現象，引(yin)(yin)導社(she)會(hui)語言(yan)(yan)(yan)生活(huo)健康發展，形成規范使(shi)用語言(yan)(yan)(yan)文字的(de)社(she)會(hui)氛(fen)圍。

　　做好語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)社(she)會咨詢服(fu)務工作。建設語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)應用咨詢服(fu)務平臺，利用現代信息技(ji)術等多(duo)種手段，為社(she)會提供(gong)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)政策法規、規范標準和語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)使用等的咨詢服(fu)務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提高(gao)國(guo)(guo)民語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)應用(yong)(yong)能力(li)。建(jian)立(li)和完(wan)善國(guo)(guo)家通(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)應用(yong)(yong)能力(li)測評(ping)體系(xi)，提高(gao)全(quan)社會對語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)學(xue)習(xi)的(de)重(zhong)視程度，促進國(guo)(guo)民語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)應用(yong)(yong)能力(li)的(de)提升。

　　受(shou)過初等教(jiao)育的(de)國(guo)民普(pu)遍具(ju)備普(pu)通話、規范(fan)漢字(zi)和(he)漢語拼音的(de)應用(yong)能(neng)力(li)；具(ju)有中等及以上教(jiao)育程(cheng)度的(de)國(guo)民，其國(guo)家通用(yong)語言(yan)文字(zi)水平(ping)達(da)到(dao)相應要求，具(ju)有較好的(de)使用(yong)普(pu)通話和(he)規范(fan)漢字(zi)表達(da)、溝通的(de)能(neng)力(li)。全(quan)社會語言(yan)規范(fan)意識進一步增強，公(gong)民在(zai)公(gong)共場合自覺使用(yong)普(pu)通話和(he)規范(fan)漢字(zi)，語言(yan)文字(zi)社會應用(yong)的(de)規范(fan)化(hua)水平(ping)進一步提高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處理各種(zhong)語(yu)言文字(zi)關系(xi)。依法(fa)妥(tuo)善處理好國家(jia)通用語(yu)言文字(zi)與漢語(yu)方言、繁體字(zi)、少數民族語(yu)言文字(zi)的關系(xi)及學習使(shi)用問(wen)題，努力營造守(shou)法(fa)、健(jian)康、和諧的社(she)會(hui)語(yu)言文字(zi)環(huan)境(jing)。

　　增強全(quan)社會的語(yu)言資源觀念(nian)和(he)語(yu)言保護(hu)意識。積(ji)極開展樹(shu)立(li)語(yu)言資源觀念(nian)和(he)科(ke)學保護(hu)意識的各項公益性(xing)活動。

　　加(jia)(jia)強各(ge)民族(zu)語言(yan)文字的(de)科(ke)學(xue)研究和資源開發利用(yong)。加(jia)(jia)強語言(yan)資源數字化建設，推動語言(yan)資源共(gong)享，充(chong)分挖(wa)掘(jue)、合理利用(yong)語言(yan)資源的(de)文化價值(zhi)和經濟價值(zhi)。建立和完善語言(yan)資源庫(ku)，探索(suo)方言(yan)使用(yong)和保(bao)護的(de)科(ke)學(xue)途(tu)徑，用(yong)現代技術手段記錄保(bao)存少數民族(zu)瀕危(wei)語言(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分發揮語(yu)言文(wen)字傳(chuan)承弘揚中華(hua)優秀(xiu)文(wen)化(hua)的載體(ti)作用。積(ji)極開展中華(hua)經典誦寫講等活(huo)動，加強中華(hua)優秀(xiu)文(wen)化(hua)傳(chuan)統教育和革命傳(chuan)統教育，提(ti)升國民(min)的文(wen)化(hua)素養和道德素養。

　　拓展深(shen)化(hua)與港(gang)澳臺地(di)區的交流。建(jian)立(li)民(min)間語言(yan)(yan)文(wen)字協商機制(zhi)，促進語言(yan)(yan)文(wen)字學術交流和語言(yan)(yan)文(wen)化(hua)交流，為(wei)港(gang)澳臺同胞學習使用普通話提供服務。

　　推進國(guo)際(ji)漢語教(jiao)育(yu)(yu)。加強國(guo)際(ji)漢語教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)師培訓、教(jiao)材建設和教(jiao)學研究，繼續推動(dong)漢語相關(guan)水(shui)平測試向海外(wai)拓展(zhan)，增強中(zhong)華文化國(guo)際(ji)影(ying)響力(li)。繼續發揮普通話、規范漢字和《漢語拼音方(fang)案》在國(guo)際(ji)漢語教(jiao)育(yu)(yu)和海外(wai)華文教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)的主導(dao)作用。

　　提升(sheng)中(zhong)文國(guo)際地(di)位。促(cu)進中(zhong)文成為有關國(guo)際組織的(de)正式工作語(yu)言、國(guo)際會議的(de)會議語(yu)言，提升(sheng)中(zhong)文在國(guo)際學術(shu)界的(de)影響力。擴大、深化與(yu)世界各國(guo)和地(di)區的(de)語(yu)言文化交流與(yu)合(he)作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研究修訂《國家通用語言文(wen)字(zi)法(fa)》，爭取在2020年前完(wan)成《國家通用語言文(wen)字(zi)法(fa)》的(de)修訂工作。及時(shi)跟蹤、研究語言文(wen)字(zi)領域(yu)的(de)新(xin)情況(kuang)、新(xin)問題，根據實(shi)際需(xu)要和研究成果(guo)，研究制定配套的(de)法(fa)規(gui)、規(gui)章(zhang)。加強語言文(wen)字(zi)執(zhi)法(fa)工作，增強公(gong)民(min)依法(fa)使用語言文(wen)字(zi)的(de)意識，使有(you)關法(fa)律規(gui)定落到實(shi)處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼續實施語(yu)言文(wen)字規范化(hua)示范校(xiao)項目(mu)。完善國家(jia)級(ji)和省級(ji)語(yu)言文(wen)字規范化(hua)示范校(xiao)項目(mu)標準(zhun)，將示范校(xiao)創建作為教育質量(liang)監測(ce)、高(gao)校(xiao)教學評(ping)估、各(ge)級(ji)示范性學校(xiao)評(ping)審等工作的重要內容。

　　繼續推(tui)進(jin)城(cheng)市語(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)評估(gu)(gu)。堅(jian)持“重(zhong)在(zai)建(jian)(jian)設，重(zhong)在(zai)過(guo)程，重(zhong)在(zai)實效”的原則(ze)，調整(zheng)完善評估(gu)(gu)指標(biao)體系，對尚未達(da)標(biao)的城(cheng)市加(jia)強指導、檢(jian)查、督促(cu)。二(er)類城(cheng)市在(zai)2015年、三類城(cheng)市在(zai)2020年完成達(da)標(biao)驗收。建(jian)(jian)立城(cheng)市評估(gu)(gu)復檢(jian)制(zhi)度，促(cu)進(jin)已達(da)標(biao)城(cheng)市保持并(bing)不斷提(ti)高規范化水平。推(tui)動將語(yu)言文(wen)字(zi)規范化工(gong)作(zuo)納(na)入(ru)文(wen)明城(cheng)市創建(jian)(jian)、各級政府及領(ling)導干部工(gong)作(zuo)實績(ji)考核范圍。

　　開展(zhan)區域語(yu)言(yan)文字規范(fan)化達標(biao)工作(zuo)。以城市為(wei)中心、輻射帶動農(nong)村地區，促(cu)進區域語(yu)言(yan)文字規范(fan)化水平整體提(ti)升。由省級語(yu)言(yan)文字工作(zuo)部門(men)根(gen)據實際(ji)制(zhi)訂區域語(yu)言(yan)文字規范(fan)化工作(zuo)推進方案，開展(zhan)試點，分步(bu)實施(shi)。

　　推(tui)進重點行業系(xi)統語言文字(zi)(zi)規(gui)范(fan)化工作(zuo)。推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)、機關(guan)、新聞出(chu)版、廣播影(ying)視和(he)公共(gong)服務(wu)行業的(de)語言文字(zi)(zi)規(gui)范(fan)化工作(zuo)，適時(shi)開展行業規(gui)范(fan)化示范(fan)單位創(chuang)建評估工作(zuo)。推(tui)動(dong)軍隊系(xi)統語言文字(zi)(zi)規(gui)范(fan)化建設和(he)普通話培訓(xun)測(ce)試工作(zuo)。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教師(shi)、校長（園(yuan)(yuan)(yuan)長）普(pu)通(tong)話(hua)培(pei)(pei)訓。新(xin)進(jin)教師(shi)普(pu)通(tong)話(hua)水(shui)平(ping)應符合教師(shi)資格所規(gui)(gui)定的(de)普(pu)通(tong)話(hua)等級要求。全(quan)體教師(shi)都要參(can)加(jia)普(pu)通(tong)話(hua)水(shui)平(ping)測試。對普(pu)通(tong)話(hua)水(shui)平(ping)未達(da)標的(de)中(zhong)小學、幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)教師(shi)和校長（園(yuan)(yuan)(yuan)長）進(jin)行普(pu)通(tong)話(hua)培(pei)(pei)訓，使其達(da)到規(gui)(gui)定標準。開展國家級和省級中(zhong)華經典誦(song)讀教育骨干教師(shi)培(pei)(pei)訓。

　　相(xiang)關行業從(cong)業人(ren)員培訓(xun)(xun)。把國家通用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)字培訓(xun)(xun)列(lie)為學校、機(ji)關、新聞出版、廣播(bo)影視和(he)公共服務(wu)行業從(cong)業人(ren)員培訓(xun)(xun)內容(rong)，加大培訓(xun)(xun)力度。開展(zhan)多層(ceng)次語言(yan)文(wen)字應用(yong)(yong)能力培訓(xun)(xun)，滿足不同(tong)職業、不同(tong)崗位業務(wu)培訓(xun)(xun)要求。

　　進(jin)(jin)(jin)城務(wu)工人員(yuan)普(pu)通話培訓。推動用人單位、勞動就(jiu)業(ye)服務(wu)部門(men)和進(jin)(jin)(jin)城務(wu)工人員(yuan)輸(shu)出(chu)、輸(shu)入(ru)地(di)相關部門(men)對務(wu)工人員(yuan)進(jin)(jin)(jin)行普(pu)通話培訓，提高其就(jiu)業(ye)能力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強語(yu)言文(wen)字(zi)規范標(biao)(biao)準統(tong)籌(chou)管(guan)(guan)理(li)。建立規范化、標(biao)(biao)準化工(gong)作(zuo)長效(xiao)機制，構(gou)建和完(wan)善與《國家通用語(yu)言文(wen)字(zi)法》實施(shi)相配套的語(yu)言文(wen)字(zi)規范標(biao)(biao)準體系，加強語(yu)言文(wen)字(zi)技(ji)術標(biao)(biao)準、管(guan)(guan)理(li)標(biao)(biao)準和工(gong)作(zuo)標(biao)(biao)準建設，健全(quan)規范標(biao)(biao)準層級。

　　加強(qiang)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)規(gui)范標(biao)準(zhun)(zhun)制(zhi)訂(ding)和修訂(ding)工作。重點制(zhi)訂(ding)和完善(shan)漢(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)形及(ji)屬性、普通(tong)話語(yu)(yu)音、地(di)名、科技術語(yu)(yu)、外國人(ren)名地(di)名譯寫等國家通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)規(gui)范標(biao)準(zhun)(zhun)及(ji)評測認證標(biao)準(zhun)(zhun)；研究制(zhi)訂(ding)公共服(fu)務領域外文(wen)譯寫規(gui)范標(biao)準(zhun)(zhun)和國際(ji)漢(han)語(yu)(yu)教育中的語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)規(gui)范標(biao)準(zhun)(zhun)；主導中國語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)國際(ji)標(biao)準(zhun)(zhun)的制(zhi)訂(ding)。加強(qiang)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)規(gui)范標(biao)準(zhun)(zhun)特別是國際(ji)標(biao)準(zhun)(zhun)研制(zhi)人(ren)才的培養(yang)。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古(gu)今漢(han)字(zi)(zi)全(quan)息數據(ju)庫。收(shou)集整理中(zhong)國(guo)(guo)古(gu)今漢(han)字(zi)(zi)，包括國(guo)(guo)外(wai)應用漢(han)字(zi)(zi)，理清(qing)漢(han)字(zi)(zi)發展演變(bian)的(de)(de)歷史(shi)，推動中(zhong)國(guo)(guo)文字(zi)(zi)的(de)(de)歷史(shi)傳承(cheng)、現(xian)實應用及國(guo)(guo)際傳播。

　　建設(she)中國(guo)百(bai)年語(yu)言(yan)文字規范標(biao)準數(shu)據(ju)庫。收集整理中國(guo)百(bai)年來的語(yu)言(yan)文字規范標(biao)準，建設(she)語(yu)言(yan)文字規范標(biao)準數(shu)據(ju)庫。

　　建設國家語言資(zi)源動態流通(tong)(tong)語料(liao)(liao)庫。繼續建設面(mian)向語言資(zi)源監測的(de)平面(mian)媒(mei)體、有聲媒(mei)體、網絡(luo)媒(mei)體和教(jiao)育教(jiao)材(cai)等國家語言資(zi)源動態流通(tong)(tong)語料(liao)(liao)庫。完善現代漢語語料(liao)(liao)庫。

　　（五）語言國情調查。

　　開展語(yu)(yu)言(yan)(yan)國情調查(cha)(cha)。調查(cha)(cha)特定(ding)地區的語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)使用(yong)(yong)情況，為地方(fang)經濟社(she)會發展提供政策(ce)(ce)支持；調查(cha)(cha)機關、新聞出版、廣播影視、公共(gong)服(fu)務行業及(ji)其從業人員(yuan)的語(yu)(yu)言(yan)(yan)使用(yong)(yong)情況，為制定(ding)相關行業語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)政策(ce)(ce)和滿足語(yu)(yu)言(yan)(yan)使用(yong)(yong)需求提供服(fu)務；調查(cha)(cha)手語(yu)(yu)、盲文(wen)等(deng)特殊語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)使用(yong)(yong)情況，為制訂完善(shan)手語(yu)(yu)、盲文(wen)規范標準，提高特殊教育質量提供服(fu)務；調查(cha)(cha)網絡、手機等(deng)新媒體語(yu)(yu)言(yan)(yan)和外語(yu)(yu)詞、字(zi)母詞等(deng)的使用(yong)(yong)情況，加強對虛擬空間語(yu)(yu)言(yan)(yan)使用(yong)(yong)的研究，制定(ding)相關政策(ce)(ce)。

　　開展(zhan)語(yu)(yu)言普(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)。建立定期語(yu)(yu)言普(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)制(zhi)度(du)，開展(zhan)普(pu)(pu)(pu)(pu)通話、漢(han)字(zi)(zi)、漢(han)語(yu)(yu)拼音等使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)情況普(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)；漢(han)語(yu)(yu)方言的(de)種(zhong)(zhong)類、分(fen)布區(qu)域(yu)、使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)人群和使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)變化狀(zhuang)況普(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)；少數民族語(yu)(yu)言及(ji)其方言的(de)種(zhong)(zhong)類、分(fen)布區(qu)域(yu)、使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)人群和使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)變化狀(zhuang)況普(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)；跨(kua)境語(yu)(yu)言的(de)分(fen)布和使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)情況普(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)；外國(guo)語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)在境內(nei)的(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)情況普(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)。爭取在國(guo)家人口普(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)及(ji)其他相(xiang)關調查(cha)(cha)中增列語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)狀(zhuang)況內(nei)容(rong)。

　　建立中國語(yu)言數據(ju)庫。繪制(zhi)多(duo)媒體語(yu)言地圖，發布中國語(yu)言國情報告(gao)。促進語(yu)言普查數據(ju)的(de)開發、利用(yong)和(he)社會共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社會語言(yan)生活監(jian)測(ce)(ce)(ce)平(ping)臺(tai)。監(jian)測(ce)(ce)(ce)研(yan)究(jiu)語言(yan)使用實態(tai)和語言(yan)生活熱點(dian)，分(fen)析語言(yan)生活中(zhong)的新現象，預測(ce)(ce)(ce)語言(yan)發展(zhan)趨勢，定期發布語言(yan)生活狀況(kuang)報告，并進行基于數據分(fen)析的語言(yan)戰略研(yan)究(jiu)。

　　打造漢語(yu)漢字學(xue)習平(ping)臺。整合漢語(yu)漢字規(gui)范標準(zhun)及信息資(zi)源，提(ti)供資(zi)源共享、技(ji)術開放(fang)的現代化助教(jiao)助學(xue)模式(shi)，服務于中小學(xue)教(jiao)學(xue)、公(gong)民學(xue)習和國際漢語(yu)教(jiao)育。

　　建(jian)設語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)規范標準督(du)查(cha)(cha)平臺(tai)和測查(cha)(cha)認證系統。對(dui)傳媒、出版(ban)物(wu)（重點(dian)是教材、工具書）、公共場所、信息技(ji)術產品以及(ji)漢字(zi)(zi)輸入系統中的(de)語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)使用狀(zhuang)況，進行規范標準符合性的(de)測查(cha)(cha)認證和監督(du)管理。

　　建設國(guo)家語言文(wen)字(zi)咨(zi)詢(xun)(xun)服(fu)務(wu)平臺和語言文(wen)字(zi)應用服(fu)務(wu)系統(tong)。面向社會開(kai)展語言文(wen)字(zi)政策法規(gui)(gui)、規(gui)(gui)范(fan)標準、應用業務(wu)等的(de)免費咨(zi)詢(xun)(xun)服(fu)務(wu)。加強對網絡語言、新(xin)詞新(xin)語等的(de)規(gui)(gui)范(fan)引導。組(zu)織開(kai)展外語中(zhong)文(wen)譯名的(de)監測、規(gui)(gui)范(fan)、審定和發(fa)布工(gong)作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建立(li)國(guo)家(jia)語言(yan)(yan)應急(ji)(ji)服務(wu)和(he)(he)援(yuan)助(zhu)機(ji)制。根據國(guo)家(jia)戰(zhan)略需求(qiu)，制定(ding)應對國(guo)際事(shi)務(wu)和(he)(he)突(tu)發事(shi)件(jian)的(de)(de)關鍵語言(yan)(yan)政策(ce)，建設國(guo)家(jia)多語言(yan)(yan)能力人(ren)(ren)才(cai)資源(yuan)庫。促進制訂(ding)外語語種學習(xi)和(he)(he)使用(yong)規劃。推(tui)動社會建立(li)應急(ji)(ji)和(he)(he)特定(ding)領(ling)域專業語言(yan)(yan)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)招募儲備機(ji)制，提供突(tu)發條件(jian)下的(de)(de)語言(yan)(yan)應急(ji)(ji)服務(wu)。及時為國(guo)家(jia)有(you)關部門就我國(guo)海域、疆(jiang)域等相關地名和(he)(he)天體命名提供語言(yan)(yan)文字(zi)方面的(de)(de)支持(chi)和(he)(he)服務(wu)。發揮語言(yan)(yan)社團作用(yong)，建立(li)語言(yan)(yan)志愿者人(ren)(ren)才(cai)庫，廣(guang)泛吸納(na)雙語、多語人(ren)(ren)才(cai)，為社會提供語言(yan)(yan)援(yuan)助(zhu)。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加(jia)(jia)快手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)規范標準(zhun)研(yan)(yan)制。加(jia)(jia)強(qiang)國(guo)家(jia)通(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)(yong)手(shou)(shou)語(yu)(yu)和(he)(he)盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)規范化、標準(zhun)化、信(xin)息化建設，修訂(ding)通(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)(yong)盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)國(guo)家(jia)標準(zhun)，研(yan)(yan)制通(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)(yong)手(shou)(shou)語(yu)(yu)國(guo)家(jia)標準(zhun)，研(yan)(yan)制手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)水平(ping)等級標準(zhun)和(he)(he)手(shou)(shou)語(yu)(yu)翻譯員等級標準(zhun)。根據需求，研(yan)(yan)究制定(ding)少數民族手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)。加(jia)(jia)強(qiang)手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)推廣(guang)運用(yong)(yong)(yong)(yong)。結合特(te)殊教育學(xue)校課程改革，推廣(guang)使用(yong)(yong)(yong)(yong)國(guo)家(jia)通(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)(yong)手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)。培(pei)育和(he)(he)發展手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)社會服(fu)務機(ji)(ji)構(gou)，為聽力、視力殘疾人提供國(guo)家(jia)通(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)(yong)手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)翻譯和(he)(he)語(yu)(yu)音閱讀、提示(shi)等服(fu)務。加(jia)(jia)強(qiang)手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)基礎(chu)研(yan)(yan)究。重視手(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)高層次(ci)人才培(pei)養和(he)(he)研(yan)(yan)究機(ji)(ji)構(gou)建設，充分發揮國(guo)家(jia)手(shou)(shou)語(yu)(yu)和(he)(he)盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)研(yan)(yan)究中心作用(yong)(yong)(yong)(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)進和(he)(he)完(wan)(wan)善普通話(hua)水(shui)(shui)平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)、漢(han)(han)(han)字(zi)應用水(shui)(shui)平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)和(he)(he)漢(han)(han)(han)語(yu)能(neng)(neng)力(li)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)。加快(kuai)推(tui)進普通話(hua)培訓測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)的信(xin)息化建(jian)設(she)和(he)(he)資源(yuan)建(jian)設(she)，推(tui)進計算機(ji)輔助普通話(hua)水(shui)(shui)平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)。適時修(xiu)訂《普通話(hua)水(shui)(shui)平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)大(da)綱》。編寫系列普通話(hua)學習教(jiao)材(cai)，研制和(he)(he)推(tui)行中(zhong)小學生(sheng)普通話(hua)水(shui)(shui)平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)標準(zhun)。修(xiu)訂和(he)(he)完(wan)(wan)善《漢(han)(han)(han)字(zi)應用水(shui)(shui)平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)大(da)綱》，完(wan)(wan)善測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)系統，加大(da)漢(han)(han)(han)字(zi)應用水(shui)(shui)平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)推(tui)進力(li)度。總結(jie)試(shi)(shi)(shi)點經驗，修(xiu)訂和(he)(he)完(wan)(wan)善《漢(han)(han)(han)語(yu)能(neng)(neng)力(li)標準(zhun)》和(he)(he)《漢(han)(han)(han)語(yu)應用能(neng)(neng)力(li)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)大(da)綱》，推(tui)進漢(han)(han)(han)語(yu)能(neng)(neng)力(li)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升(sheng)幼兒普(pu)通話水(shui)平。幼兒園要(yao)創設自由、寬(kuan)松的普(pu)通話交流環境，引導幼兒學會傾聽(ting)并能清楚地用普(pu)通話表(biao)達(da)，培養閱讀興(xing)趣，養成良好閱讀習(xi)慣(guan)。

　　加(jia)強學(xue)(xue)(xue)生語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)應用(yong)能(neng)(neng)力培養。中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)依據語(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)課程標準組織教學(xue)(xue)(xue)，加(jia)強識字(zi)與寫字(zi)、口語(yu)(yu)(yu)(yu)交際(ji)、閱(yue)讀(du)、寫作等(deng)方(fang)面(mian)的(de)教學(xue)(xue)(xue)，加(jia)強中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)規范漢字(zi)書寫教育，注重語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)的(de)綜合(he)(he)運用(yong)，全面(mian)提(ti)高中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生聽說讀(du)寫能(neng)(neng)力。中(zhong)等(deng)職(zhi)業學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)設(she)置語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)相關課程，以提(ti)高語(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)鑒(jian)賞能(neng)(neng)力、文(wen)字(zi)書寫能(neng)(neng)力和語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)表達與交際(ji)能(neng)(neng)力為(wei)重點，全面(mian)提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生的(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)素養及(ji)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)綜合(he)(he)運用(yong)能(neng)(neng)力。

　　建(jian)立并完善學(xue)生(sheng)(sheng)語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)應(ying)用(yong)能(neng)力(li)評(ping)價標(biao)準。分級(ji)分類(lei)制訂高校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)和中小學(xue)生(sheng)(sheng)語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)應(ying)用(yong)能(neng)力(li)評(ping)價標(biao)準和測評(ping)辦法，將口(kou)語(yu)表達(da)、漢字(zi)(zi)書寫納(na)入語(yu)文教學(xue)和評(ping)價范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高(gao)教(jiao)師的(de)語言(yan)文字(zi)(zi)應(ying)用能(neng)(neng)力(li)。在(zai)教(jiao)師資格標準中(zhong)明確國(guo)家通用語言(yan)文字(zi)(zi)應(ying)用能(neng)(neng)力(li)要(yao)求。將語言(yan)文字(zi)(zi)納(na)入教(jiao)師培養和培訓的(de)重要(yao)內容，全面提高(gao)教(jiao)師的(de)語言(yan)文字(zi)(zi)應(ying)用能(neng)(neng)力(li)。

　　提高相關(guan)職(zhi)業(ye)(ye)人群的(de)(de)語(yu)言文字應用能力(li)。健全學校、機(ji)關(guan)、新聞(wen)出版、廣(guang)播影視(shi)和公共(gong)服務行業(ye)(ye)等相關(guan)行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人員的(de)(de)語(yu)言文字應用能力(li)職(zhi)業(ye)(ye)標準。

　　提倡國(guo)民發展多語能力(li)。在發揮國(guo)家通用(yong)(yong)語言(yan)文字(zi)主(zhu)導(dao)作用(yong)(yong)的(de)前提下，根據需要，合理規劃，為提升國(guo)民多種(zhong)語言(yan)文字(zi)應用(yong)(yong)能力(li)創造(zao)條件(jian)。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設中國語(yu)(yu)言(yan)資源有聲數(shu)據庫(ku)。科(ke)學設計，統一(yi)規劃，調(diao)查(cha)收(shou)集普(pu)通話(hua)、漢語(yu)(yu)方言(yan)、少數(shu)民族語(yu)(yu)言(yan)的(de)有聲語(yu)(yu)料，整理保(bao)存和深入開發利用(yong)，科(ke)學保(bao)存中國各(ge)民族語(yu)(yu)言(yan)實態(tai)。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制少數民(min)(min)族語言文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準。加快制訂社(she)會(hui)應用和(he)信(xin)息化急(ji)需的少數民(min)(min)族語言文(wen)字(zi)基礎規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準。做好少數民(min)(min)族語言的術語規(gui)范(fan)(fan)化工作。

　　建設少(shao)(shao)數民(min)(min)族(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字數據庫(ku)。收集(ji)梳理(li)少(shao)(shao)數民(min)(min)族(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字的(de)發展歷(li)史(shi)和文(wen)化信(xin)息，建設少(shao)(shao)數民(min)(min)族(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化資源庫(ku)和傳統通用(yong)少(shao)(shao)數民(min)(min)族(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)大規模語(yu)(yu)(yu)料庫(ku)。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國(guo)家民(min)委(wei)完成(cheng)20種少數民(min)族瀕危語(yu)言(yan)(yan)的調查工作，出(chu)版《中國(guo)少數民(min)族語(yu)言(yan)(yan)文字保護(hu)叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學(xue)校開展中華經(jing)(jing)典(dian)(dian)誦(song)寫(xie)講(jiang)行動。各級各類(lei)學(xue)校要(yao)加(jia)(jia)強經(jing)(jing)典(dian)(dian)誦(song)讀(du)和規范漢字書寫(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，廣泛深入開展中華經(jing)(jing)典(dian)(dian)誦(song)讀(du)、書寫(xie)、講(jiang)解的社團活(huo)動和校外(wai)活(huo)動。組織(zhi)誦(song)寫(xie)講(jiang)下(xia)基(ji)(ji)層活(huo)動，對師生進行誦(song)寫(xie)講(jiang)輔導。加(jia)(jia)強誦(song)寫(xie)講(jiang)的研究，包(bao)括誦(song)寫(xie)講(jiang)與語文教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、養(yang)(yang)成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、青少(shao)年成長、人文情感培養(yang)(yang)等方面關(guan)系(xi)和作(zuo)用的研究。探索(suo)以中華經(jing)(jing)典(dian)(dian)誦(song)讀(du)、書寫(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)基(ji)(ji)礎(chu)的誦(song)寫(xie)講(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法。

　　建設中華(hua)經典(dian)誦(song)寫(xie)(xie)講行動社(she)會參與平臺(tai)。繼續舉辦(ban)中華(hua)經典(dian)誦(song)讀、規范漢字書(shu)寫(xie)(xie)賽事等系列活(huo)動。舉辦(ban)傳(chuan)統(tong)節(jie)日誦(song)讀活(huo)動。通過對傳(chuan)統(tong)節(jie)日經典(dian)詩文(wen)、民間習(xi)俗的梳(shu)理、篩選(xuan)，挖(wa)掘傳(chuan)統(tong)節(jie)日的文(wen)化內涵，運用多(duo)種(zhong)形式予以呈現，增強(qiang)傳(chuan)統(tong)節(jie)日的吸(xi)引力和影響力。

　　建(jian)設(she)中(zhong)華(hua)(hua)經典(dian)誦寫講(jiang)資(zi)源庫。遴選體現中(zhong)華(hua)(hua)民(min)族(zu)優秀文化傳(chuan)統和革命(ming)傳(chuan)統、符合社會(hui)主義核心價值(zhi)體系的經典(dian)詩文及反映傳(chuan)統節(jie)日、各民(min)族(zu)文化的優秀篇章，建(jian)設(she)中(zhong)華(hua)(hua)經典(dian)誦寫講(jiang)資(zi)源庫，以誦讀、書(shu)寫、講(jiang)解等(deng)形式予以記錄、保存和展(zhan)示、傳(chuan)播，促進優秀傳(chuan)統文化和革命(ming)文化傳(chuan)承(cheng)體系建(jian)設(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務(wu)港(gang)澳(ao)同(tong)(tong)胞普通話學習(xi)和(he)培(pei)訓(xun)測(ce)試(shi)。根據港(gang)澳(ao)同(tong)(tong)胞學習(xi)普通話的需(xu)求，對港(gang)澳(ao)同(tong)(tong)胞普通話水(shui)平測(ce)試(shi)、港(gang)澳(ao)地(di)區教師普通話培(pei)訓(xun)、內地(di)和(he)港(gang)澳(ao)地(di)區學生暑期普通話交流項(xiang)目(mu)提供支持(chi)和(he)服務(wu)。合作開(kai)展普通話培(pei)訓(xun)測(ce)試(shi)的科學研究。

　　推動海(hai)峽兩(liang)岸(an)語(yu)言文字業務交流(liu)。積(ji)極推動兩(liang)岸(an)合作編纂中(zhong)華語(yu)文工(gong)具書工(gong)作，完善“中(zhong)華語(yu)文知識庫”網(wang)站建(jian)設，推動兩(liang)岸(an)語(yu)言文字智庫、合作開展(zhan)普(pu)通話培訓測試(shi)等(deng)(deng)項目的(de)實施(shi)，舉辦(ban)兩(liang)岸(an)語(yu)言文字學術研討會及語(yu)言文化(hua)交流(liu)論(lun)壇，繼續開展(zhan)術語(yu)和專有名詞(ci)等(deng)(deng)的(de)研究規范工(gong)作，推動異(yi)讀詞(ci)審音、漢語(yu)文本簡繁轉換系統研發、字詞(ci)對應數據庫研制等(deng)(deng)方(fang)面的(de)合作。實施(shi)兩(liang)岸(an)青少年語(yu)言文化(hua)交流(liu)項目。

　　鼓勵海(hai)外僑胞來(lai)華(hua)學習漢(han)語。舉(ju)辦海(hai)外華(hua)人華(hua)僑子弟“母語尋根(gen)”夏(xia)令營(ying)活(huo)動(dong)，實施海(hai)外華(hua)文教(jiao)師普(pu)通話培訓工程。

　　加大普(pu)通話(hua)培(pei)訓(xun)測試(shi)的(de)海外(wai)推(tui)廣力(li)度。深化與境外(wai)相(xiang)關機構在(zai)普(pu)通話(hua)培(pei)訓(xun)測試(shi)、漢(han)語口(kou)語水平測試(shi)等方面的(de)合(he)作，進一(yi)步拓展(zhan)在(zai)境外(wai)的(de)培(pei)訓(xun)測試(shi)范圍。推(tui)進國家通用語言文字培(pei)訓(xun)測試(shi)與國際漢(han)語教育、海外(wai)華(hua)文教育的(de)有(you)效(xiao)對接(jie)。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更(geng)新(xin)(xin)工作理念(nian)。適應時代(dai)發(fa)(fa)展，積極培育(yu)和(he)樹立語言文(wen)字(zi)的(de)新(xin)(xin)理念(nian)。語言文(wen)字(zi)是(shi)(shi)(shi)國(guo)(guo)家的(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)性文(wen)化資(zi)(zi)源，是(shi)(shi)(shi)建(jian)設創新(xin)(xin)型國(guo)(guo)家、建(jian)設人力資(zi)(zi)源強(qiang)國(guo)(guo)、推(tui)進(jin)中(zhong)國(guo)(guo)特色新(xin)(xin)型工業(ye)化、信(xin)息化、城鎮化和(he)農(nong)業(ye)現(xian)(xian)代(dai)化的(de)基礎性資(zi)(zi)源；推(tui)進(jin)語言文(wen)字(zi)事業(ye)科學發(fa)(fa)展，是(shi)(shi)(shi)實現(xian)(xian)教(jiao)育(yu)現(xian)(xian)代(dai)化的(de)必備條件(jian)，是(shi)(shi)(shi)推(tui)動(dong)社會主義(yi)文(wen)化大發(fa)(fa)展大繁榮、推(tui)進(jin)社會主義(yi)文(wen)化強(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設的(de)重(zhong)要內容，是(shi)(shi)(shi)維(wei)護國(guo)(guo)家主權(quan)、尊嚴和(he)核心利(li)益的(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)需要，是(shi)(shi)(shi)促進(jin)國(guo)(guo)家統一(yi)、民族團結、經濟發(fa)(fa)展、社會進(jin)步(bu)、提升我國(guo)(guo)國(guo)(guo)際地位和(he)國(guo)(guo)際影(ying)響力的(de)迫切要求(qiu)。

　　轉(zhuan)變工作思路。語言文字工作要拓寬(kuan)視野看(kan)作用，融入發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)促發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，積極融入國家發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)大局，積極爭取(qu)各(ge)級(ji)政(zheng)府和社會各(ge)界的(de)支持，主動與包括(kuo)教育(yu)工作在內的(de)經濟社會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)等各(ge)項工作有機(ji)結合，努力探索新的(de)事業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)增(zeng)長點和工作著力點，在提(ti)供支撐和服務(wu)的(de)過(guo)程(cheng)中實現自身價值，推進自身的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

　　完善(shan)工作(zuo)(zuo)內容。語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字工作(zuo)(zuo)要(yao)自覺履行“大力(li)推(tui)廣和規范(fan)使用(yong)國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字，科學保(bao)護(hu)各民族語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字”的(de)基本職責，努力(li)實現工作(zuo)(zuo)內容的(de)拓展，進一步增強服(fu)務(wu)(wu)意識、提(ti)升服(fu)務(wu)(wu)能力(li)、創新服(fu)務(wu)(wu)方式，做好語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字社會咨詢服(fu)務(wu)(wu)工作(zuo)(zuo)，堅持監督檢查(cha)與社會服(fu)務(wu)(wu)并重；要(yao)注重語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字工作(zuo)(zuo)法制化、規范(fan)化、標準化、信息化建(jian)設，注重推(tui)廣普(pu)及國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字質量水平(ping)的(de)提(ti)高，加大投入力(li)度(du)，在(zai)農村、邊遠、民族地(di)區(qu)扎實推(tui)廣普(pu)及國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字，注重發揮語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字在(zai)傳承弘(hong)揚(yang)中(zhong)(zhong)華優秀文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)的(de)重要(yao)作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建立和完善全國語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)工(gong)作(zuo)“政(zheng)府主(zhu)導(dao)、語(yu)(yu)(yu)委統籌(chou)(chou)、部(bu)(bu)門(men)支持、社會參(can)與”的(de)管理體(ti)制(zhi)。進一步明確各級(ji)政(zheng)府對(dui)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)工(gong)作(zuo)的(de)主(zhu)導(dao)責任(ren)，切實加強對(dui)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)工(gong)作(zuo)的(de)領(ling)導(dao)和支持。各級(ji)教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)(bu)門(men)（語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)工(gong)作(zuo)部(bu)(bu)門(men)）要切實履行(xing)統籌(chou)(chou)職能，充分發揮語(yu)(yu)(yu)委成員單位的(de)作(zuo)用(yong)，積(ji)極(ji)爭取(qu)相關(guan)部(bu)(bu)門(men)和社會組織的(de)支持，建立和完善分工(gong)協作(zuo)、齊抓(zhua)共管、協調有(you)效的(de)工(gong)作(zuo)機制(zhi)，從體(ti)制(zhi)和機制(zhi)上確保語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)工(gong)作(zuo)的(de)有(you)序開展。

　　 建(jian)立健全語(yu)(yu)委(wei)議(yi)事機制(zhi)。建(jian)立健全語(yu)(yu)委(wei)全體(ti)會議(yi)、語(yu)(yu)委(wei)咨詢委(wei)員(yuan)會、外語(yu)(yu)中(zhong)文譯寫規范部際(ji)聯席會議(yi)及(ji)專(zhuan)家委(wei)員(yuan)會，以(yi)及(ji)各專(zhuan)業機構(gou)、專(zhuan)項工(gong)作(zuo)組(zu)(zu)(zu)等制(zhi)度或(huo)組(zu)(zu)(zu)織。充(chong)分依靠各成員(yuan)單位(wei)和相關部門，充(chong)分發揮專(zhuan)家群體(ti)的(de)才智和作(zuo)用。建(jian)立健全語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)及(ji)相關領域學(xue)術(shu)團(tuan)體(ti)和社會組(zu)(zu)(zu)織，積極(ji)支(zhi)持其(qi)開(kai)展或(huo)參加語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)方面的(de)宣傳教育、學(xue)術(shu)研究、業務培訓(xun)、合作(zuo)交流、維(wei)權(quan)自(zi)律(lv)等活動。

　　三、創新管理服務

　　 依法(fa)(fa)加強監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)檢查。將國家通用語言文字(zi)規范要(yao)求納入地(di)方各級政(zheng)(zheng)府行政(zheng)(zheng)執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)督(du)(du)(du)(du)查范圍，建立綜合(he)執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)機制，完善和細化執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)程序和標(biao)準，切實依法(fa)(fa)加強監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)檢查。充分(fen)尊重和依靠人(ren)大監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)、司法(fa)(fa)監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)、群眾監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)、輿論(lun)監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)等(deng)，健全語言文字(zi)法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規的監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)執(zhi)(zhi)行機制。

　　建(jian)立長效協調督查機制(zhi)。將(jiang)(jiang)語言文字工(gong)(gong)作要求(qiu)納(na)入各級政(zheng)府及教(jiao)育(yu)行政(zheng)部(bu)門（語言文字工(gong)(gong)作部(bu)門）年度(du)工(gong)(gong)作總結和(he)相關干(gan)部(bu)考核范圍。在有(you)關部(bu)門的配合下，將(jiang)(jiang)語言文字規(gui)范要求(qiu)納(na)入精(jing)神(shen)文明建(jian)設、普法(fa)宣傳教(jiao)育(yu)、機關行文規(gui)范、教(jiao)育(yu)督導(dao)、新(xin)聞出(chu)版編校質量(liang)、廣播(bo)影視制(zhi)作播(bo)出(chu)質量(liang)、工(gong)(gong)商行政(zheng)監管和(he)城市市容管理等范圍，并建(jian)立相應機制(zhi)或制(zhi)度(du)。

　　創新(xin)監督(du)檢查方式(shi)(shi)。加強和改(gai)進行政督(du)查的(de)(de)(de)方式(shi)(shi)和手段，提高依法行政的(de)(de)(de)水平和實效(xiao)。探索(suo)并建立運用法律、行政、教育、科技(ji)、自律等綜合手段實施督(du)查的(de)(de)(de)新(xin)體系。建設基于數字網絡技(ji)術的(de)(de)(de)，覆蓋廣泛、查詢便(bian)捷的(de)(de)(de)社會(hui)語言文字規(gui)范應(ying)用監督(du)檢查與服務網絡平臺(tai)，實行科學(xue)有效(xiao)的(de)(de)(de)監督(du)檢查。

　　創新(xin)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)方(fang)(fang)式。通(tong)過(guo)協作(zuo)(zuo)機(ji)制或(huo)聯席會(hui)議制度(du)等方(fang)(fang)式，為經濟(ji)、民政、國(guo)土、民族(zu)、外交(jiao)、國(guo)防等部門提(ti)供(gong)(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)業務(wu)(wu)(wu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)，促(cu)進(jin)經濟(ji)社會(hui)發展，維(wei)護國(guo)家主權統(tong)一和(he)核(he)心利益。通(tong)過(guo)與學校、學術團體、社會(hui)組織等單位的(de)合作(zuo)(zuo)，為相關行業提(ti)供(gong)(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)方(fang)(fang)面的(de)專業培(pei)訓(xun)、職業培(pei)訓(xun)和(he)評估(gu)測試等服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)。通(tong)過(guo)網絡服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)平臺、各(ge)種媒體和(he)相關社會(hui)活(huo)動，宣(xuan)傳國(guo)家語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)法律法規、政策制度(du)，推(tui)廣普及國(guo)家通(tong)用語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)，提(ti)供(gong)(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)咨詢服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)和(he)應(ying)急(ji)援助(zhu)。推(tui)進(jin)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)工作(zuo)(zuo)系統(tong)政務(wu)(wu)(wu)信息化建設。結合文(wen)(wen)(wen)化產(chan)業發展，注(zhu)重開發語(yu)(yu)(yu)言(yan)資源(yuan)，支持(chi)發展語(yu)(yu)(yu)言(yan)產(chan)業，為社會(hui)提(ti)供(gong)(gong)多樣化語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進一步擴大語言(yan)文字(zi)(zi)工作的(de)對(dui)外開放程度。通過(guo)多(duo)種途徑加強語言(yan)文字(zi)(zi)的(de)對(dui)外交流(liu)和傳播(bo)，擴大中(zhong)華(hua)語言(yan)文字(zi)(zi)的(de)國際影(ying)響力，拓展中(zhong)華(hua)文化傳播(bo)的(de)廣度和深度。

　　建立健全與相關(guan)涉外機構(gou)、對外傳播機構(gou)的(de)協(xie)作(zuo)(zuo)關(guan)系(xi)和協(xie)作(zuo)(zuo)機制，通過(guo)孔(kong)子學院教(jiao)學、海(hai)外中(zhong)(zhong)國(guo)文化中(zhong)(zhong)心活動(dong)、高校來華留學生教(jiao)育、對外漢(han)語(yu)培訓(xun)、對外傳播媒體(ti)和新媒體(ti)的(de)宣傳報道，以及節目交流(liu)、民(min)間外交、青年交流(liu)活動(dong)等各種方式和途(tu)徑(jing)，積(ji)極主動(dong)地(di)對外傳播包括語(yu)言文字在內的(de)中(zhong)(zhong)華文化，為展(zhan)示(shi)當(dang)代中(zhong)(zhong)國(guo)和平發展(zhan)的(de)國(guo)家形象和增進世界(jie)人民(min)對中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)理解信任發揮(hui)積(ji)極作(zuo)(zuo)用。

　　五、強化人才保障

　　創新管理(li)隊(dui)(dui)(dui)伍培(pei)(pei)訓(xun)(xun)方(fang)式。建(jian)立培(pei)(pei)訓(xun)(xun)制(zhi)度(du)，通(tong)過(guo)舉辦“中央(yang)普通(tong)話進修班”，實施中青年(nian)骨干海外研修計(ji)劃、語言文(wen)字(zi)管理(li)干部崗位(wei)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和專(zhuan)(zhuan)題(ti)研修、測試(shi)員提(ti)高培(pei)(pei)訓(xun)(xun)等(deng)項目，對語言文(wen)字(zi)專(zhuan)(zhuan)兼職管理(li)隊(dui)(dui)(dui)伍開(kai)展上崗培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和定(ding)期輪訓(xun)(xun)，建(jian)設高水(shui)平、專(zhuan)(zhuan)業(ye)化的(de)管理(li)隊(dui)(dui)(dui)伍和測試(shi)員隊(dui)(dui)(dui)伍。以現有資源為基(ji)礎，建(jian)立國家(jia)級(ji)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)基(ji)地。

　　加大專家(jia)隊伍(wu)培養力度。通過科研資(zi)助、出國研修、重(zhong)點培養等(deng)方式遴選培養一批優秀的語言文字(zi)專家(jia)，改善工作(zuo)條件，完善用人機制，進(jin)一步發揮(hui)專家(jia)學(xue)者在學(xue)術(shu)理論(lun)和(he)政策(ce)研究、規范標準研制和(he)咨詢服務中的作(zuo)用。

　　健全獎(jiang)勵制度。對在(zai)國(guo)家語言文(wen)字事業(ye)發展中做(zuo)出突出貢獻的組織和(he)個人，按國(guo)家有關規定予以表彰獎(jiang)勵。

　　六、提高科研水平

　　發(fa)揮科學研究(jiu)的支(zhi)撐(cheng)作用。圍繞國家經濟、政(zheng)治、文(wen)化、社會(hui)、生態(tai)文(wen)明建設(she)和語言文(wen)字方針政(zheng)策、規范標準(zhun)，以(yi)及社會(hui)語言生活中的重大問題(ti)和熱(re)點(dian)問題(ti)，開展(zhan)戰略(lve)性(xing)(xing)、前瞻性(xing)(xing)、對策性(xing)(xing)研究(jiu)，為語言文(wen)字事業改革發(fa)展(zhan)提供有力支(zhi)撐(cheng)和智力支(zhi)持。

　　加強科(ke)(ke)研(yan)管理(li)(li)和機構建(jian)設。積極整合(he)相關研(yan)究力量，充(chong)分(fen)發揮高(gao)等學(xue)校(xiao)、科(ke)(ke)研(yan)院所(suo)和學(xue)術團體的(de)作用，重點建(jian)設好國家語委科(ke)(ke)研(yan)基地(di)。建(jian)立和完善(shan)科(ke)(ke)研(yan)管理(li)(li)制(zhi)度，提升科(ke)(ke)研(yan)管理(li)(li)的(de)信息化水(shui)平，重視(shi)研(yan)究成果的(de)共(gong)享(xiang)和社會應用。

　　加強應(ying)用語言(yan)學學科建(jian)設。注(zhu)重培養、扶持學科帶(dai)頭人和領(ling)軍人物，支持其開(kai)展(zhan)學術、業務(wu)研究(jiu)(jiu)與創(chuang)新(xin)。提升學科地(di)位和學術影響力。促進語言(yan)學研究(jiu)(jiu)方法和研究(jiu)(jiu)手(shou)段的現代化。鼓勵跨學科、跨領(ling)域開(kai)展(zhan)研究(jiu)(jiu)，鼓勵協同創(chuang)新(xin)。

　　七、加大宣傳力度

　　創(chuang)新宣(xuan)傳方式(shi)。將(jiang)《國(guo)家(jia)通(tong)用語言文字法》的學(xue)習宣(xuan)傳納入普法規(gui)劃和普法教育內(nei)容(rong)。繼(ji)續開展全國(guo)推廣普通(tong)話(hua)宣(xuan)傳周(zhou)活(huo)動(dong)(dong)，創(chuang)新活(huo)動(dong)(dong)內(nei)容(rong)、載體和方式(shi)，推動(dong)(dong)農村、邊遠、民族地區提高普通(tong)話(hua)普及程度。編寫有關語言國(guo)情(qing)、語言文字政策法規(gui)和規(gui)范標(biao)準等系列普及叢書。

　　構建宣(xuan)傳(chuan)體(ti)系。加強語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)網站、報紙(zhi)、期刊和(he)出版物等宣(xuan)傳(chuan)陣(zhen)地建設，充分利(li)(li)用新聞媒體(ti)，創新宣(xuan)傳(chuan)手(shou)段，加強輿論引導(dao)，注重(zhong)對社會(hui)關(guan)注的(de)(de)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)熱(re)點問(wen)題的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)解釋，營造有利(li)(li)于國家通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)推廣和(he)規范使用的(de)(de)社會(hui)環境。

　　八、保障經費投入

　　建(jian)立健全語言(yan)文(wen)字事(shi)業(ye)經(jing)(jing)費(fei)投(tou)入(ru)(ru)機制。加(jia)大對(dui)(dui)語言(yan)文(wen)字事(shi)業(ye)發展的(de)(de)經(jing)(jing)費(fei)投(tou)入(ru)(ru)力度。推動各級財(cai)政(zheng)加(jia)大對(dui)(dui)本規劃綱要確定(ding)的(de)(de)重(zhong)點建(jian)設項目的(de)(de)經(jing)(jing)費(fei)投(tou)入(ru)(ru)，增加(jia)農村、邊(bian)遠、民族地(di)區推廣普(pu)及國家通用語言(yan)文(wen)字的(de)(de)經(jing)(jing)費(fei)投(tou)入(ru)(ru)。制定(ding)相關政(zheng)策(ce)，鼓勵地(di)區間建(jian)立對(dui)(dui)口(kou)支(zhi)(zhi)援和互(hu)利合(he)作關系。設立語言(yan)文(wen)字事(shi)業(ye)發展基金(jin)，支(zhi)(zhi)持(chi)多渠道籌(chou)措(cuo)經(jing)(jing)費(fei)，鼓勵企業(ye)、團體、個人捐(juan)贈。

　　 本規(gui)劃(hua)綱(gang)(gang)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)施主體是(shi)各(ge)級(ji)人民(min)政府及教育行政部(bu)門（語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)工(gong)作部(bu)門），協(xie)同單位是(shi)語(yu)委(wei)成員單位和有關(guan)業務主管(guan)部(bu)門。各(ge)地(di)要(yao)(yao)(yao)加強領導，明(ming)確(que)責(ze)任和分工(gong)，把落實(shi)(shi)(shi)本規(gui)劃(hua)綱(gang)(gang)要(yao)(yao)(yao)提上重要(yao)(yao)(yao)議事(shi)日程，制定實(shi)(shi)(shi)施方案和配套政策措施，分階(jie)段、有步驟地(di)組織實(shi)(shi)(shi)施。地(di)方各(ge)級(ji)教育行政部(bu)門（語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)工(gong)作部(bu)門）要(yao)(yao)(yao)切實(shi)(shi)(shi)履行統(tong)籌協(xie)調(diao)職能，在(zai)黨(dang)委(wei)和政府的(de)(de)統(tong)一領導下，統(tong)籌安排，精心組織，協(xie)調(diao)好語(yu)委(wei)成員單位和相關(guan)部(bu)門，具(ju)體負責(ze)組織實(shi)(shi)(shi)施工(gong)作，全力推進(jin)本規(gui)劃(hua)綱(gang)(gang)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)落實(shi)(shi)(shi)。