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深圳職(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，學校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神，開拓進取(qu)，創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方(fang)，學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路，被譽為(wei)(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，堅持產教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)領域；形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院共設置(zhi)16個二級學院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)(yi)來，深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)(ge)從探索起步(bu)到(dao)逐(zhu)漸(jian)深化發展的(de)過程，人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan)，專業與課程改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來，深職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院校為目標，全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)，實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改革(ge)(ge)，深入推進(jin)“六個(ge)(ge)融合”，人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan)，專業與課程改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學步伐，充分(fen)利用區域與自身優勢(shi)，深化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流與發展做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官(guan)龍山校區醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬冊（含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊，以及幾十(shi)種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian)，館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統，建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)，并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin)，加強(qiang)與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人的根本(ben)任務，實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”，在國(guo)內率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人才培養，大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設，開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動，受到學生喜愛。
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