深圳(zhen)職業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)(ye)技術(shu)(shu)教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神，開(kai)拓進取，創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教育的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從默默無聞到蜚聲八(ba)方，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職業(ye)(ye)教育發展之路，被譽(yu)為(wei)中國(guo)高(gao)職教育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三(san)角地(di)區經(jing)濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持(chi)產(chan)教融合，專業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域；形成了專業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二(er)級學院(yuan)，專業(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化發展的(de)過程，人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善，專業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標，全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)(jin)“六個融合(he)”，人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善，專業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國家發展(zhan)戰略，加快(kuai)國際(ji)化辦學步伐，充(chong)分利用區域(yu)與自身優勢，深化國際(ji)教育交流(liu)與合(he)(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生(sheng)交換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多層次(ci)、形式多樣的國際(ji)交流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)，為深圳乃至中國職業教育國際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了一(yi)定的貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫(yi)學技術(shu)分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬(wan)(wan)冊（含(han)中外文圖(tu)書、期刊），電子圖(tu)書超過100萬(wan)(wan)冊，以(yi)及幾十種數據(ju)庫，多媒體資料48000多件(jian)，館(guan)內建(jian)有先進的書籍采(cai)編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建(jian)有多間(jian)電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學習(xi)討論(lun)室，并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信，加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)(wen)化自覺，強化立德樹人的根(gen)本任務，實施“文(wen)(wen)化育人戰略”，在國內率先大力倡(chang)導和(he)實施文(wen)(wen)化引領技能人才培養，大力開展(zhan)文(wen)(wen)化育人課程建(jian)設(she)，開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人活(huo)動，受到學生喜愛。
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