深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內(nei)最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領(ling)域(yu);形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院的教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了(le)一(yi)個(ge)(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入,教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)法不斷創新。進入“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)職院以建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入推進“六(liu)個(ge)(ge)融(rong)合”,人才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入,教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)法不斷創新。
學校緊(jin)扣國家發(fa)展(zhan)戰略,加快國際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐,充(chong)分利(li)用(yong)區域(yu)與自(zi)身優勢,深(shen)化國際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣(yang)的國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國職業教(jiao)育國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含(han)中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及(ji)幾(ji)十種數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內(nei)建有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影視播放室、教師研(yan)究(jiu)室和(he)學(xue)(xue)習(xi)討(tao)論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀(du)者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)力倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)設(she),開(kai)展(zhan)(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學生喜愛(ai)。
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