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深圳(zhen)職業技(ji)術學院創(chuang)建于1993年，是國(guo)(guo)內最早(zao)獨(du)立舉(ju)辦高等(deng)職業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以來，學校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神，開拓進取，創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生，從最初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大(da)校(xiao)區，從默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang)，學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高等(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路，被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。

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學校積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業發(fa)展，堅持產(chan)教融(rong)合，專業設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業、先進(jin)制造業和(he)現代服務業等重點發(fa)展領域(yu)；形成了(le)專業設置(zhi)動(dong)態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學院共設置(zhi)16個二級學院，專業77個，覆蓋(gai)17個專業大(da)類(lei)。

建(jian)(jian)校以來，深職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探(tan)索(suo)起步到(dao)逐漸深化(hua)發展(zhan)的(de)過程，人才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善，專業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以來，深職院(yuan)(yuan)以建(jian)(jian)設世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校為目(mu)標，全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，實(shi)施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才培養模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，深入(ru)推(tui)進(jin)“六個融(rong)合”，人才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善，專業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。

25年間，學校科(ke)研(yan)從零起步跨越(yue)式發展(zhan)，年度科(ke)研(yan)經費突(tu)破億元(yuan)大關(guan)，累計(ji)科(ke)研(yan)經費總量達到(dao)5.81億元(yuan)，省(sheng)部市區級科(ke)研(yan)平臺(tai)達到(dao)33個(ge)，科(ke)研(yan)實(shi)力在同類院校中遙(yao)遙(yao)領先。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年招生時將依(yi)據實(shi)際(ji)情況(kuang)對專業(ye)進行(xing)適當調整(zheng)，并在部分學(xue)院開始試行(xing)專業(ye)大(da)類(lei)、專業(ye)群招生，詳見深圳職業(ye)技術學(xue)院招生網站(zhan)（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)際化(hua)(hua)辦學(xue)步伐，充分利用(yong)區域與(yu)(yu)(yu)自身(shen)優勢，深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。

學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)），電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce)，以及幾十種數據庫，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統，建(jian)有(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi)(shi)，并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加(jia)強與讀(du)者互動。

學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務，實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”，在國(guo)內(nei)率先大力倡導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)(ren)才培養，大力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建設，開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設，創建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動，受到學生喜(xi)愛。