深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院創建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)(guo)內最早(zao)獨(du)立(li)舉辦(ban)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革創新(xin)精神，開拓進取，創造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設施(shi)優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區，從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方，學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路，被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)(he)產業發(fa)展，堅持產教融合，專業設置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業”等戰(zhan)略(lve)性新興產業、先(xian)進制造業和(he)(he)現代服務業等重(zhong)點發(fa)展領域；形(xing)成了專業設置(zhi)動態機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目(mu)前學院(yuan)(yuan)共設置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan)(yuan)，專業77個，覆蓋17個專業大(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一個(ge)從探(tan)索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)(de)過程，人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標(biao)，全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革(ge)，深(shen)入推進“六個(ge)融合”，人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐(fa)，充分利用區域(yu)(yu)與自身優勢，深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研(yan)修等領域(yu)(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)，為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)(wan)冊(ce)（含中外文(wen)圖書(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖書(shu)超過100萬(wan)(wan)冊(ce)，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)內(nei)建有先進的(de)書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系(xi)統，建有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)(yue)覽室、影視(shi)播(bo)放室、教師研究室和(he)學習討論室，并開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信，加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根本任務，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國內率先(xian)大力倡導(dao)和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)，大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設，開展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設，創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”，舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong)，受到學生喜(xi)愛。
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