深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年，是(shi)國內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精神，開拓進取，創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng)，從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區，從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八(ba)方(fang)，學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路，被譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展，堅持產(chan)教融(rong)合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域；形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院，專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來(lai)，深職院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起(qi)步到(dao)逐漸深化(hua)發展的過(guo)程，人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善，專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深入，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。進入“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來(lai)，深職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)(jian)設世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標，全面深化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)，深入推進“六個融合”，人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善，專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深入，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國家發(fa)(fa)展(zhan)戰略，加快(kuai)國際(ji)化辦學(xue)步伐，充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢(shi)，深(shen)化國際(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)生交換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作院校開(kai)展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國際(ji)交流(liu)合(he)作，為深(shen)圳乃至中國職業教育國際(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)做(zuo)出(chu)了一定(ding)的貢(gong)獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊（含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊），電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統，建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室、影(ying)視播(bo)放室、教師研(yan)究室和學習討論(lun)室，并開設了(le)移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin)，加強與讀者互動(dong)(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任(ren)務，實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”，在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養，大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建設(she)(she)，開展書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建設(she)(she)，創建“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。
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