深職院〔2015〕66號

　　為進一步(bu)加強我校輔導員(yuan)隊伍建設，科學(xue)評價(jia)輔導員(yuan)的(de)德才表現和工(gong)(gong)作(zuo)業(ye)績，提高輔導員(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)積極性和主(zhu)動性，激(ji)勵輔導員(yuan)認真履行(xing)崗位職責，努力完成(cheng)各項工(gong)(gong)作(zuo)任務，特(te)制定本指導意見。

　　（一）考(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)分為年度考(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)和聘(pin)期（定(ding)期）考(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)。年度考(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)重點對輔導員學年度內(nei)基本工作量完成情況的考(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)。聘(pin)期（定(ding)期）考(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)則(ze)分別參照《深圳(zhen)職業技術學院(yuan)專任教師考(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)實施(shi)辦法》和《深圳(zhen)職業技術學院(yuan)非專任教師考(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)實施(shi)辦法》執行。

　　（二）輔導員考(kao)核(he)(he)(he)工作堅持定量考(kao)核(he)(he)(he)與定性考(kao)核(he)(he)(he)相結(jie)合(he)、目標考(kao)核(he)(he)(he)與過(guo)程(cheng)考(kao)核(he)(he)(he)相結(jie)合(he)、師生(sheng)評(ping)價與組(zu)織評(ping)定相結(jie)合(he)的原則，堅持公開、公平、公正，實(shi)(shi)事(shi)求是(shi)，注重實(shi)(shi)效(xiao)。

　　（三(san)）考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。

　　二  考核組織與程序

　　（一）考核組織

　　由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作部(bu)(處)牽頭，成立校、院(yuan)兩(liang)級(ji)考(kao)核(he)(he)小組具體(ti)組織實施。其中，學(xue)(xue)校考(kao)核(he)(he)由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作部(bu)（處）負責(ze)，二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)考(kao)核(he)(he)由分黨委（黨總支）負責(ze)。具體(ti)考(kao)核(he)(he)比例分配如下：學(xue)(xue)院(yuan)評(ping)價占40%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作部(bu)（處）（含校團委）評(ping)價占20%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評(ping)價占40%。聘期考(kao)核(he)(he)由二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)推薦，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作部(bu)（處）組織審核(he)(he)申(shen)報(bao)。

　　（二）考核程序

　　個人(ren)提交(jiao)述職(zhi)報(bao)告——二級學院分黨(dang)委(wei)（黨(dang)總支）和學生工作部（處(chu)）組織考(kao)核(he)(he)——考(kao)核(he)(he)結(jie)果匯(hui)總提交(jiao)學校學生工作考(kao)核(he)(he)工作委(wei)員會日常工作部門(men)審核(he)(he)——向(xiang)輔(fu)導(dao)員個人(ren)反(fan)饋年度考(kao)核(he)(he)結(jie)果——接受(shou)輔(fu)導(dao)員咨(zi)詢——確定年度考(kao)核(he)(he)結(jie)果。

　　（三）考核時間

　　輔導員年(nian)度考(kao)核工作按照學校的統(tong)一(yi)要求(qiu)和部署，每學年(nian)進行(xing)一(yi)次，一(yi)般在(zai)每年(nian)6至7月份進行(xing)。聘期(qi)考(kao)核，三年(nian)考(kao)核一(yi)次。

　　三(san)  考核內容

　　（一）按(an)照輔導員(yuan)崗位基本職責要(yao)求，完成不少(shao)于200名學生的教育與管(guan)理，具體工作如下（適用于專(zhuan)業技術(shu)崗和管(guan)理崗的輔導員(yuan)）：

　　1.開展大(da)學生(sheng)思(si)想政治教(jiao)(jiao)育活動(dong)。結合時代發展特點及工作對(dui)象、環境的變化(hua)，通過有針(zhen)對(dui)性地(di)走訪宿舍（每周不少于1次）、網絡虛擬社區交流(liu)、博客(ke)或QQ群(qun)等(deng)途徑，全(quan)面(mian)、準確地(di)了解學生(sheng)的思(si)想動(dong)態，針(zhen)對(dui)存在的問題及時進行教(jiao)(jiao)育與引(yin)導。

　　負責(ze)一、二年級的(de)輔(fu)導員，每學年與所(suo)分(fen)(fen)管(guan)的(de)學生(sheng)一對一談(tan)話比例不(bu)少于50%，兩學年內至少與所(suo)分(fen)(fen)管(guan)的(de)學生(sheng)談(tan)話1次/人；負責(ze)畢(bi)業(ye)年級的(de)輔(fu)導員，與所(suo)分(fen)(fen)管(guan)的(de)學生(sheng)至少進行1次/人的(de)指(zhi)導與談(tan)話。

　　2.進行學(xue)風建設(she)與(yu)就業(ye)指導(dao)(dao)。組織開展(zhan)多種形(xing)式的(de)教育活動，引導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)端正學(xue)習(xi)(xi)態度、掌(zhang)握科學(xue)的(de)學(xue)習(xi)(xi)方法，形(xing)成學(xue)理論(lun)、練技(ji)能的(de)優良學(xue)風；做(zuo)好大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)指導(dao)(dao)與(yu)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃服務工作，幫助(zhu)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)樹立正確的(de)擇業(ye)觀。

　　3.指(zhi)(zhi)導團學(xue)(xue)(xue)律(lv)(lv)社(she)團等學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組織和(he)班(ban)(ban)級建(jian)設。根據(ju)工作安排(pai)需要(yao)，兼任各級（類）學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組織的指(zhi)(zhi)導老師(shi)，要(yao)求每(mei)學(xue)(xue)(xue)年參(can)與團學(xue)(xue)(xue)律(lv)(lv)社(she)團等學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組織、班(ban)(ban)級（宿(su)區）活動不少于(yu)20次(ci)。每(mei)學(xue)(xue)(xue)期有針對(dui)性地(di)主持主題(ti)班(ban)(ban)會（宿(su)區組織生(sheng)(sheng)活會）2次(ci)以(yi)上，做好班(ban)(ban)級（團支部(bu)）建(jian)設的指(zhi)(zhi)導工作。

　　4.做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)建工作(zuo)(zuo)。開展(zhan)入黨(dang)(dang)積極分(fen)子、發展(zhan)對象(xiang)及學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)的教育管理工作(zuo)(zuo)，每學(xue)(xue)(xue)期(qi)與自己聯系(xi)的入黨(dang)(dang)積極分(fen)子或發展(zhan)對象(xiang)談話不少于2次/人，做(zuo)好各(ge)類(lei)黨(dang)(dang)務(wu)信息填寫(xie)報送等黨(dang)(dang)務(wu)工作(zuo)(zuo)。根據工作(zuo)(zuo)安(an)排需要(yao)，兼任學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)委(wei)員(yuan)的輔導員(yuan)，要(yao)做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)的基層組(zu)織(zhi)建設工作(zuo)(zuo)。

　　5.組織開展心理(li)健康(kang)教育活動(dong)。開展多種形式的心理(li)健康(kang)教育活動(dong)，加強與(yu)需要(yao)重(zhong)點關注(zhu)的學(xue)生的溝通，及時(shi)(shi)發現學(xue)生的心理(li)問題(ti)，對學(xue)生進行必要(yao)的心理(li)疏導和心理(li)危(wei)機干預，必要(yao)時(shi)(shi)及時(shi)(shi)向學(xue)校心理(li)咨(zi)詢中心和學(xue)生家(jia)長通報情況。

　　6.指導、組(zu)織開展學(xue)生(sheng)素質教育活(huo)動(dong)。每(mei)學(xue)年指導和(he)組(zu)織學(xue)生(sheng)參加各種科(ke)技學(xue)術論壇、技能大(da)賽、創新創業大(da)賽、文體活(huo)動(dong)、社會實踐等活(huo)動(dong)不少于(yu)3次，不斷提升學(xue)生(sheng)綜合(he)素質。

　　7.做好日常事務管理服務工(gong)作(zuo)。按要求認真(zhen)做好學生綜合測評、誠信檔案建設、大學生（醫療）意外保險及(ji)“獎(jiang)、勤、貸、助、補、減(jian)、免”等方面的組織與信息登記報送工(gong)作(zuo)。

　　8.撰寫輔導員(yuan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)手冊。輔導員(yuan)要注重工(gong)(gong)(gong)作(zuo)積(ji)累，建立(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)日(ri)志(zhi)，自覺撰寫輔導員(yuan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)手冊，客(ke)觀記(ji)錄一(yi)周主要工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，及時(shi)總結工(gong)(gong)(gong)作(zuo)經驗，探索(suo)研究工(gong)(gong)(gong)作(zuo)規(gui)律，推(tui)進(jin)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)創新。

　　9.按(an)質按(an)量(liang)完成上級部門和學院安排的各(ge)項工作任務(wu)。

　　（二）教學、科(ke)研與公共(gong)服務工(gong)作量

　　專(zhuan)業技術(shu)崗(gang)和管理崗(gang)輔導員（華僑城校區、國(guo)際(ji)教育(yu)部除外）均須參與教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，課堂教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)量應達到2學(xue)時/周以上（或每學(xue)期承擔一(yi)門以上課程）。科研(yan)(yan)基本工(gong)作(zuo)(zuo)量為每聘(pin)期正(zheng)(zheng)高級專(zhuan)業技術(shu)崗(gang)7分，副高級專(zhuan)業技術(shu)崗(gang)5分，中級及以下專(zhuan)業技術(shu)崗(gang)不考(kao)核科研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)；正(zheng)(zheng)常履行崗(gang)位職責，視同完成公共服(fu)務工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　（三）輔導員（含(han)專業技術崗(gang)和管(guan)理崗(gang)）完成上述（一）、（二）項工作以外的工作量經認定并折算后,計入學年工作總量

　　1.超額完成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)量(liang)（原則上僅限于學(xue)(xue)生(sheng)處(chu)下達(da)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務或學(xue)(xue)生(sheng)處(chu)認定的(de)(de)與學(xue)(xue)生(sheng)思想教(jiao)(jiao)育相(xiang)關(guan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)量(liang)）；所(suo)帶學(xue)(xue)生(sheng)超過200人以上以及負責的(de)(de)其他工(gong)(gong)作(zuo)由各二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)按照(zhao)一(yi)定的(de)(de)比例加權計(ji)算工(gong)(gong)作(zuo)量(liang)；二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)或學(xue)(xue)生(sheng)處(chu)認定的(de)(de)其他事項。

　　2.各二級學院學工辦主(zhu)任(ren)參(can)照學校有關(guan)規定，可(ke)適當減免其(qi)基本(ben)工作量，但至(zhi)少要負責2個班(ban)級學生的日常管理。

　　四  考核要求(qiu)

　　（一）年度考核優秀(xiu)的必要條件(jian)及比例

　　1.崗位(wei)履職好、師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風好、學生評價好，其中，三方評價總(zong)得分85分以上；

　　2.工作量飽滿且工作表(biao)現突(tu)出，超(chao)額完成各(ge)項(xiang)工作任務(wu)；

　　3.年度內未(wei)出現教(jiao)學/行(xing)政事故或(huo)其他違(wei)(wei)法違(wei)(wei)紀(ji)行(xing)為。

　　年度考(kao)核優(you)秀的比例不超(chao)過參(can)加考(kao)核總人數的15％。

　　（二）年度(du)考核稱職(zhi)的必要條件(jian)

　　1.崗位履職好(hao)(hao)、師德師風好(hao)(hao)、學生(sheng)評(ping)價(jia)好(hao)(hao)。其(qi)中，三方評(ping)價(jia)總(zong)得分在75分以上；

　　2.年度工作量(liang)達(da)到規定(ding)要求；

　　3.年度內未出現(xian)重大教(jiao)學/行(xing)(xing)政(zheng)事(shi)故(gu)或(huo)其他違法違紀行(xing)(xing)為。

　　（三）考核年度(du)內(nei)出現以下(xia)情況之一的，年度(du)考核視為(wei)基本稱職

　　1.違反學校(xiao)的相關管理規定或(huo)工(gong)作失(shi)誤，造成(cheng)不良影響的；

　　2.工作(zuo)量未達到“基本工作(zuo)量”要求(qiu)或三方評價總得分在65分以下的(de)；

　　3.年度內出現(xian)重大教學(xue)/行政事故(gu)的。

　　（四(si)）考(kao)(kao)核年(nian)度內出現以(yi)下情況之(zhi)一的(de)，年(nian)度考(kao)(kao)核視(shi)為不稱職

　　1.違反相關法律法規，被依法追究相關責任(ren)的(de)；

　　2.不服從工(gong)作(zuo)(zuo)安(an)排，致使工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)未達到“基(ji)本工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)”要求(qiu)的1/2或三方評(ping)價總得分在60分以下的；

　　3.依法可(ke)以解除聘用合(he)同的其它情形。

　　五  其他(ta)

　　（一）年度考核(he)、聘(pin)期考核(he)及其結果(guo)的(de)使用等未盡(jin)事宜，參照《深圳職業技術學(xue)院專任(ren)教師(shi)考核(he)實施(shi)辦(ban)法》執(zhi)行。