深職院〔2015〕66號

　　為進一步(bu)加強(qiang)我校輔導(dao)員(yuan)隊(dui)伍建設，科學評價(jia)輔導(dao)員(yuan)的(de)德才(cai)表現(xian)和工作業績，提(ti)高(gao)輔導(dao)員(yuan)工作的(de)積極性和主(zhu)動性，激勵輔導(dao)員(yuan)認(ren)真履行崗位職(zhi)責，努(nu)力完成各項工作任務，特制定本指導(dao)意見(jian)。

　　（一）考(kao)(kao)核(he)(he)分(fen)為年度(du)考(kao)(kao)核(he)(he)和聘(pin)期(qi)(qi)（定(ding)期(qi)(qi)）考(kao)(kao)核(he)(he)。年度(du)考(kao)(kao)核(he)(he)重點對輔導員學年度(du)內基本(ben)工作(zuo)量完成情況的考(kao)(kao)核(he)(he)。聘(pin)期(qi)(qi)（定(ding)期(qi)(qi)）考(kao)(kao)核(he)(he)則分(fen)別參照《深圳職業技術學院專任教師(shi)(shi)考(kao)(kao)核(he)(he)實施(shi)辦法(fa)》和《深圳職業技術學院非專任教師(shi)(shi)考(kao)(kao)核(he)(he)實施(shi)辦法(fa)》執行(xing)。

　　（二(er)）輔導(dao)員(yuan)考核(he)(he)工作堅(jian)持定(ding)量考核(he)(he)與(yu)定(ding)性考核(he)(he)相(xiang)結合、目標(biao)考核(he)(he)與(yu)過程考核(he)(he)相(xiang)結合、師生評價與(yu)組織評定(ding)相(xiang)結合的原(yuan)則，堅(jian)持公開(kai)、公平、公正，實(shi)事求是，注重實(shi)效。

　　（三）考(kao)核結果(guo)分(fen)為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次(ci)。

　　二  考核組織與程序

　　（一）考核組織

　　由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作部(處)牽頭，成立校、院(yuan)(yuan)(yuan)兩級(ji)考(kao)(kao)核(he)(he)(he)小組(zu)具(ju)體組(zu)織(zhi)實施(shi)。其中(zhong)，學(xue)(xue)校考(kao)(kao)核(he)(he)(he)由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作部（處）負責，二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)考(kao)(kao)核(he)(he)(he)由分(fen)(fen)黨委(wei)（黨總支）負責。具(ju)體考(kao)(kao)核(he)(he)(he)比例(li)分(fen)(fen)配如下(xia)：學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)評(ping)價(jia)占(zhan)(zhan)40%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作部（處）（含校團委(wei)）評(ping)價(jia)占(zhan)(zhan)20%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評(ping)價(jia)占(zhan)(zhan)40%。聘期考(kao)(kao)核(he)(he)(he)由二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)推薦，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作部（處）組(zu)織(zhi)審核(he)(he)(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個(ge)人提(ti)交述職(zhi)報告——二級學(xue)院分黨委（黨總(zong)支）和學(xue)生工作(zuo)(zuo)部(bu)（處(chu)）組織考(kao)(kao)(kao)核(he)——考(kao)(kao)(kao)核(he)結果匯(hui)總(zong)提(ti)交學(xue)校學(xue)生工作(zuo)(zuo)考(kao)(kao)(kao)核(he)工作(zuo)(zuo)委員會日常(chang)工作(zuo)(zuo)部(bu)門審(shen)核(he)——向輔(fu)導員個(ge)人反饋(kui)年度考(kao)(kao)(kao)核(he)結果——接受輔(fu)導員咨詢——確定年度考(kao)(kao)(kao)核(he)結果。

　　（三）考核時間

　　輔導員年(nian)度考(kao)核工作按照學校的統(tong)一(yi)(yi)要求和(he)部署，每學年(nian)進行一(yi)(yi)次，一(yi)(yi)般(ban)在每年(nian)6至(zhi)7月份進行。聘期考(kao)核，三年(nian)考(kao)核一(yi)(yi)次。

　　三  考核內(nei)容

　　（一）按照(zhao)輔導(dao)員(yuan)崗位(wei)基本職(zhi)責要求，完成(cheng)不(bu)少(shao)于200名學生(sheng)的(de)教(jiao)育與管理，具體工作如下(xia)（適用(yong)于專業技術崗和管理崗的(de)輔導(dao)員(yuan)）：

　　1.開展大學生思想(xiang)政治教(jiao)育(yu)活動。結(jie)合時代(dai)發展特點及工(gong)作對象、環境的變化，通過有針對性地走訪宿舍（每周不少于1次）、網絡虛擬社(she)區交流(liu)、博客或QQ群(qun)等(deng)途徑，全面、準確地了解學生的思想(xiang)動態，針對存(cun)在的問題及時進行教(jiao)育(yu)與引(yin)導。

　　負責一(yi)、二(er)年(nian)級(ji)(ji)的輔導員，每學年(nian)與(yu)所(suo)分管(guan)的學生(sheng)(sheng)一(yi)對一(yi)談話比(bi)例不少于50%，兩學年(nian)內至少與(yu)所(suo)分管(guan)的學生(sheng)(sheng)談話1次/人；負責畢業(ye)年(nian)級(ji)(ji)的輔導員，與(yu)所(suo)分管(guan)的學生(sheng)(sheng)至少進行1次/人的指導與(yu)談話。

　　2.進(jin)行學(xue)(xue)(xue)風建設與(yu)就業(ye)(ye)指(zhi)導。組織開展多種形式的教育活(huo)動，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)端正(zheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)態(tai)度、掌握科學(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，形成(cheng)學(xue)(xue)(xue)理論、練(lian)技能(neng)的優良(liang)學(xue)(xue)(xue)風；做好大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)指(zhi)導與(yu)職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃服務工作，幫助(zhu)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立正(zheng)確的擇業(ye)(ye)觀。

　　3.指(zhi)導(dao)團學(xue)(xue)(xue)律社團等學(xue)(xue)(xue)生組(zu)織和班(ban)級(ji)(ji)(ji)建(jian)設。根據(ju)工作安排需要(yao)，兼任(ren)各級(ji)(ji)(ji)（類）學(xue)(xue)(xue)生組(zu)織的指(zhi)導(dao)老師，要(yao)求(qiu)每學(xue)(xue)(xue)年參與團學(xue)(xue)(xue)律社團等學(xue)(xue)(xue)生組(zu)織、班(ban)級(ji)(ji)(ji)（宿區）活動不少(shao)于20次。每學(xue)(xue)(xue)期有針對性地主持(chi)主題班(ban)會（宿區組(zu)織生活會）2次以上(shang)，做好班(ban)級(ji)(ji)(ji)（團支部(bu)）建(jian)設的指(zhi)導(dao)工作。

　　4.做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)建(jian)工(gong)作。開展入(ru)黨(dang)積(ji)極分子(zi)、發展對象及學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)員的(de)教(jiao)育管(guan)理(li)工(gong)作，每學(xue)(xue)(xue)期與自己(ji)聯系的(de)入(ru)黨(dang)積(ji)極分子(zi)或發展對象談話不少(shao)于(yu)2次/人，做(zuo)好各類黨(dang)務信息填寫(xie)報送等黨(dang)務工(gong)作。根(gen)據工(gong)作安排需要，兼任學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)(zhi)部委員的(de)輔導員，要做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)(zhi)部的(de)基層組(zu)織(zhi)建(jian)設工(gong)作。

　　5.組(zu)織(zhi)開(kai)展心(xin)理(li)(li)健康教育活動(dong)。開(kai)展多種形式的(de)心(xin)理(li)(li)健康教育活動(dong)，加(jia)強與(yu)需(xu)要重點關注的(de)學(xue)生(sheng)的(de)溝通，及(ji)時發現學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理(li)(li)問題，對學(xue)生(sheng)進行(xing)必要的(de)心(xin)理(li)(li)疏導和(he)心(xin)理(li)(li)危機(ji)干預，必要時及(ji)時向學(xue)校心(xin)理(li)(li)咨(zi)詢(xun)中心(xin)和(he)學(xue)生(sheng)家(jia)長通報情況。

　　6.指(zhi)導(dao)、組織開展學(xue)生素質教育活(huo)動(dong)。每學(xue)年指(zhi)導(dao)和組織學(xue)生參加各種科技學(xue)術(shu)論壇、技能大(da)賽、創新創業大(da)賽、文體活(huo)動(dong)、社(she)會實踐(jian)等活(huo)動(dong)不少于3次(ci)，不斷提(ti)升學(xue)生綜合素質。

　　7.做好日常(chang)事務(wu)(wu)管理(li)服(fu)務(wu)(wu)工作。按(an)要(yao)求認真做好學生綜合測評(ping)、誠信檔(dang)案建設、大學生（醫療）意外(wai)保險及“獎、勤、貸(dai)、助(zhu)、補(bu)、減、免”等方面的組織與(yu)信息登記(ji)報送工作。

　　8.撰寫(xie)輔(fu)導員工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)手冊。輔(fu)導員要(yao)注重工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)積累，建立工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)日志，自覺撰寫(xie)輔(fu)導員工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)手冊，客觀(guan)記(ji)錄一周主要(yao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，及時總(zong)結(jie)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗，探索研究工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規律，推進工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)創新(xin)。

　　9.按質按量完成(cheng)上級部門和學院安排的各項工作(zuo)任(ren)務。

　　（二(er)）教學、科研與公共服務工(gong)作量

　　專(zhuan)業技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)(gang)和管理崗(gang)(gang)(gang)輔(fu)導員（華僑城校(xiao)區、國際教育(yu)部除外）均(jun)須參(can)與教學(xue)工(gong)作(zuo)，課堂教學(xue)工(gong)作(zuo)量應達到2學(xue)時/周以上(shang)（或每學(xue)期(qi)承(cheng)擔一門以上(shang)課程(cheng)）。科研(yan)基本工(gong)作(zuo)量為每聘期(qi)正高級專(zhuan)業技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)(gang)7分，副高級專(zhuan)業技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)(gang)5分，中級及以下專(zhuan)業技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)(gang)不(bu)考核科研(yan)工(gong)作(zuo)；正常履(lv)行崗(gang)(gang)(gang)位職責，視同完成(cheng)公共服務工(gong)作(zuo)。

　　（三）輔導員（含專業技術崗和管理崗）完成上述（一）、（二(er)）項工作以外的工作量(liang)經認定(ding)并折算后,計入學年(nian)工作總量(liang)

　　1.超額完成教學(xue)工(gong)作量（原則上僅限(xian)于(yu)學(xue)生(sheng)處(chu)下達(da)的(de)(de)教學(xue)任務或學(xue)生(sheng)處(chu)認(ren)定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)與學(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)教育(yu)(yu)相關的(de)(de)教育(yu)(yu)教學(xue)工(gong)作量）；所帶學(xue)生(sheng)超過(guo)200人以上以及(ji)負責(ze)的(de)(de)其他工(gong)作由(you)各二(er)(er)級(ji)學(xue)院(yuan)按(an)照一定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)比例(li)加權(quan)計算工(gong)作量；二(er)(er)級(ji)學(xue)院(yuan)或學(xue)生(sheng)處(chu)認(ren)定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)其他事項。

　　2.各二級學(xue)院學(xue)工(gong)辦(ban)主任(ren)參(can)照學(xue)校(xiao)有關規定(ding)，可適當減免其基本(ben)工(gong)作量，但至(zhi)少要負責2個班(ban)級學(xue)生(sheng)的日常管(guan)理。

　　四  考核要求

　　（一）年度考核優秀的必要條件及比(bi)例

　　1.崗位履(lv)職好、師德(de)師風好、學生評價好，其中(zhong)，三方(fang)評價總得分85分以上；

　　2.工作量飽(bao)滿(man)且工作表現(xian)突出，超額完成(cheng)各項(xiang)工作任務；

　　3.年(nian)度內未(wei)出現(xian)教(jiao)學(xue)/行(xing)政事故或其(qi)他違法(fa)違紀行(xing)為。

　　年度考核優秀的比例不超過參加考核總(zong)人數(shu)的15％。

　　（二）年度(du)考核稱職的必要條件

　　1.崗位履職好(hao)(hao)、師德師風好(hao)(hao)、學生評價(jia)好(hao)(hao)。其中，三方(fang)評價(jia)總得(de)分在75分以上；

　　2.年(nian)度工作量(liang)達到規定要求；

　　3.年度(du)內未出現重大教學/行政事故或其他違(wei)法(fa)違(wei)紀行為。

　　（三）考核年(nian)度內出(chu)現(xian)以(yi)下情況之(zhi)一的，年(nian)度考核視(shi)為(wei)基本稱職

　　1.違反學(xue)校的(de)(de)相(xiang)關管理規定或工作失誤，造(zao)成不(bu)良影響的(de)(de)；

　　2.工作量未(wei)達到“基本工作量”要(yao)求或(huo)三方(fang)評(ping)價總得分在65分以下的；

　　3.年度內出現重大教學/行政事故的(de)。

　　（四）考核年(nian)(nian)度內出現以下(xia)情況之一的(de)，年(nian)(nian)度考核視為(wei)不稱職

　　1.違(wei)反相關(guan)法律法規(gui)，被依法追(zhui)究相關(guan)責(ze)任的；

　　2.不(bu)服(fu)從工作安排，致使工作量(liang)未(wei)達(da)到“基本工作量(liang)”要求的1/2或三方(fang)評價(jia)總得(de)分在60分以下的；

　　3.依(yi)法可以解除聘用(yong)合同的(de)其它情形。

　　五  其(qi)他

　　（一）年度考核(he)(he)、聘期考核(he)(he)及其結果(guo)的使用(yong)等未盡事宜，參照《深圳職業技術學院專(zhuan)任教師考核(he)(he)實施辦法》執行。