社會兼職情況:
我(wo)校校級(ji)領導(dao)無(wu)社會兼職情況。
深(shen)圳職業技(ji)術學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職業技(ji)術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的改革(ge)創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美、設施(shi)優良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特(te)色高等(deng)職業教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積(ji)極(ji)適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和(he)(he)產業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)(he)預警機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革經歷(li)了一個從(cong)探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才培養模式日臻完(wan)善(shan)(shan),專業與課程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)入“十(shi)三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一流職業院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模式改(gai)革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才培養模式日臻完(wan)善(shan)(shan),專業與課程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快國際(ji)化辦學步伐(fa),充分利用區域與自身優勢,深化國際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位(wei)、多層次、形式(shi)多樣(yang)的(de)國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中國職業教育國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多媒體(ti)資(zi)料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和(he)學(xue)(xue)習討(tao)論(lun)室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀(du)者(zhe)互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人的根本任務,實施“文化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和(he)實施文化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養(yang),大力開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育人課程建設,開展(zhan)書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅文化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛。
社會兼職情況:
我(wo)校校級(ji)領導(dao)無(wu)社會兼職情況。
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