教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)

深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育的院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革經歷了一個(ge)從探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設(she)世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革,實(shi)施以學生學習成效為(wei)導(dao)向的OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交流與合(he)作。在學(xue)生交換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領(ling)域與境外合(he)作院校開展了(le)全方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流合(he)作,為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流與發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并(bing)開(kai)設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人才培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)書院及書香校園建(jian)(jian)設(she),創(chuang)建(jian)(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐富(fu)多(duo)彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生(sheng)喜愛。
教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)

學(xue)院地址:廣東(dong)省深(shen)圳市南山區留(liu)仙(xian)大道(dao)7098號 郵編:518055
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