草莓视频app在线下载

深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年，深圳職業技術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)第(di)七(qi)屆校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習(xi)和貫徹(che)落實(shi)教育(yu)部《高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)規程》（教育(yu)部令第(di)35號），圍繞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的中心工(gong)作，結(jie)(jie)合(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)事(shi)務發(fa)展(zhan)的實(shi)際，積極發(fa)揮(hui)教授(shou)治學(xue)(xue)(xue)作用，在(zai)學(xue)(xue)(xue)科建設、人才培養、科學(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)評價和學(xue)(xue)(xue)風建設等(deng)事(shi)項(xiang)上(shang)，公(gong)平、公(gong)開、公(gong)正地履行職責，促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)科學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)。現將2015年度校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)運行和履職情況總結(jie)(jie)報告如(ru)下(xia)：

一、2015年度校學術委員會(hui)（含各專門委員會(hui)）的(de)工作及運(yun)行情況

2015年(nian)度(du)，深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院第七屆(jie)校(xiao)學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)共有35位(wei)委(wei)(wei)員(yuan)，在科學(xue)研究、學(xue)術(shu)評價及學(xue)風建設等方面發揮了重(zhong)要(yao)作用(yong)。根(gen)(gen)據(ju)校(xiao)學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的(de)主要(yao)職(zhi)能(neng)及各(ge)專門委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的(de)職(zhi)能(neng)分工，本年(nian)度(du)先后召開學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)（含(han)專門委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)）會(hui)議(yi)3次。根(gen)(gen)據(ju)規定(ding)，凡(fan)是會(hui)議(yi)所決定(ding)的(de)事項都進(jin)行了公示。

1. 2015年(nian)1月15日，校(xiao)學(xue)術委員會(hui)召開第(di)一次(ci)會(hui)議(yi)，審(shen)(shen)議(yi)及(ji)(ji)表決2015年(nian)學(xue)術著(zhu)作(zuo)資助(zhu)及(ji)(ji) 2015年(nian)校(xiao)級項(xiang)目立項(xiang)資助(zhu)兩項(xiang)內容。經過審(shen)(shen)議(yi)表決擬定《時尚的傳統(tong)——嶺(ling)南“香云紗(sha)”的民俗志》等22部著(zhu)作(zuo)/作(zuo)品(pin)作(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)2015年(nian)度出(chu)版(ban)基金資助(zhu)著(zhu)作(zuo)/作(zuo)品(pin)，彩(cai)色數字圖像(xiang)質量客觀評價技術等38個(ge)項(xiang)目正(zheng)式立項(xiang)2015年(nian)校(xiao)級項(xiang)目。

2．2015年(nian)7月13日，校(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)委員會召(zhao)開第二(er)次會議，審議及表(biao)決(jue)2014年(nian)度(du)學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)著(zhu)(zhu)作(zuo)獎(jiang)；藝術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)作(zuo)品展播、演(yan)出(chu)、收(shou)(shou)藏(zang)類獎(jiang)；科研創(chuang)(chuang)新(xin)獎(jiang)獎(jiang)勵(li)以(yi)及 2015年(nian)校(xiao)級科研創(chuang)(chuang)新(xin)平臺、團隊項目(mu)立(li)項資助。審議及表(biao)決(jue)通過《中(zhong)德應用(yong)(yong)型人才培養模(mo)式的(de)比較研究與實踐》等6部著(zhu)(zhu)作(zuo)獲(huo)(huo)2014年(nian)度(du)學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)著(zhu)(zhu)作(zuo)獎(jiang)，《靜物(wu)》等10個(ge)(ge)藝術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)作(zuo)品獲(huo)(huo)藝術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)作(zuo)品展播、演(yan)出(chu)、收(shou)(shou)藏(zang)類獎(jiang)，《國家(jia)荔枝(zhi)龍眼(yan)產(chan)業技術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)體(ti)系深圳綜(zong)合試驗站項目(mu)》等7個(ge)(ge)項目(mu)獲(huo)(huo)科研創(chuang)(chuang)新(xin)獎(jiang)；大數據應用(yong)(yong)技術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)團隊等8個(ge)(ge)項目(mu)立(li)項為2015年(nian)校(xiao)級科研創(chuang)(chuang)新(xin)平臺、團隊。

3．2015年(nian)(nian)12月31日，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員會召開第三次會議(yi)，審(shen)議(yi)及(ji)表決2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)著作(zuo)(zuo)(zuo)出版(ban)基(ji)金資(zi)(zi)助、2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)(ji)(ji)項目立項資(zi)(zi)助情(qing)況(kuang)(kuang)及(ji)2012-2015年(nian)(nian)資(zi)(zi)助建(jian)設的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)(ji)(ji)平臺團隊(dui)考核驗(yan)收情(qing)況(kuang)(kuang)，最后(hou)介紹2015年(nian)(nian)科(ke)研(yan)工作(zuo)(zuo)(zuo)總體情(qing)況(kuang)(kuang)及(ji)2016年(nian)(nian)科(ke)研(yan)工作(zuo)(zuo)(zuo)重點。經過(guo)(guo)審(shen)議(yi)表決擬(ni)定(ding)《近代(dai)漢語有標記被動句研(yan)究(jiu)》等22部著作(zuo)(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)2016年(nian)(nian)度出版(ban)基(ji)金資(zi)(zi)助著作(zuo)(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)(zuo)品，《含硫聚氨酯丙(bing)烯酸酯的合(he)成及(ji)應用性研(yan)究(jiu)》等34個(ge)項目正式立項2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)(ji)(ji)項目。經過(guo)(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員會審(shen)定(ding)，2012年(nian)(nian)7月立項的11個(ge)平臺7個(ge)團隊(dui)，都達(da)到了驗(yan)收標準，全部通過(guo)(guo)驗(yan)收。

二、校(xiao)學(xue)術委員(yuan)會下一步工作設想(xiang)

（一）探索建立委(wei)員(yuan)履職的(de)激勵與約束(shu)制(zhi)度

校學(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)委員(yuan)(yuan)均是學(xue)術(shu)水平高、社會(hui)(hui)(hui)影響力大的(de)(de)教授，他們往(wang)(wang)往(wang)(wang)承擔(dan)了大量的(de)(de)教學(xue)科(ke)研任(ren)務(wu)(wu)(wu)，校外學(xue)術(shu)事務(wu)(wu)(wu)比較繁忙，有(you)(you)些委員(yuan)(yuan)還擔(dan)任(ren)了行政(zheng)職務(wu)(wu)(wu)，導致投入到學(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)難免時間(jian)和(he)(he)精(jing)力不(bu)足，影響了工(gong)(gong)作(zuo)質(zhi)量和(he)(he)效(xiao)率。教育部學(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)新(xin)規程賦予了新(xin)形勢下學(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)職責權限，也(ye)對學(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)提出了很多(duo)(duo)新(xin)的(de)(de)要求。學(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)及其秘書處都(dou)將擔(dan)負較之(zhi)以往(wang)(wang)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)任(ren)務(wu)(wu)(wu)和(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)。因此，應當探索建立制度約束和(he)(he)政(zheng)策激勵措施，對學(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)履職進行考核和(he)(he)評(ping)估，對于積極履職并(bing)有(you)(you)突出貢獻的(de)(de)委員(yuan)(yuan)給予表彰。

（二）進一步(bu)完善學術委員會工作機制

進一步完善(shan)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會(hui)(hui)(hui)工(gong)作機制，著力發揮校學(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會(hui)(hui)(hui)作為學(xue)(xue)術(shu)(shu)最高學(xue)(xue)術(shu)(shu)機構的作用；理順校學(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會(hui)(hui)(hui)與其專門(men)(men)委員會(hui)(hui)(hui)的職責(ze)關系，支持(chi)各(ge)專門(men)(men)委員會(hui)(hui)(hui)按照各(ge)自規(gui)(gui)程的規(gui)(gui)定獨立開展工(gong)作；完善(shan)校院(yuan)兩級學(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會(hui)(hui)(hui)的職責(ze)關系，有效(xiao)發揮院(yuan)級單(dan)位學(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會(hui)(hui)(hui)的重要功能；完善(shan)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會(hui)(hui)(hui)與學(xue)(xue)校職能部門(men)(men)和基層行政組織(zhi)的關系，做(zuo)到(dao)既分工(gong)明確又相互協調。