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深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年，是國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校之(zhi)一(yi)(yi)，建(jian)校以來，學(xue)(xue)校始終(zhong)秉承特區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神，開拓進取，創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校生，從最初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校區(qu)(qu)，從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方，學(xue)(xue)校闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路，被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。

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學校(xiao)積極適(shi)應深圳及珠三角地(di)區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展，堅持產教(jiao)融(rong)合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域(yu)；形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)預(yu)警機制。目前學院共設置16個(ge)二級學院，專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。

建(jian)校以來(lai)，深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深化(hua)發展的過程(cheng)，人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善，專業與(yu)課程(cheng)改革更加(jia)深入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新。進入“十(shi)三五”以來(lai)，深職院(yuan)以建(jian)設(she)世界一流(liu)職業院(yuan)校為目標，全面(mian)深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革，實施以學生(sheng)學習(xi)成效為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改革，深入推進“六個融合”，人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善，專業與(yu)課程(cheng)改革更加(jia)深入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新。

25年間，學(xue)校科研(yan)從零(ling)起步跨越(yue)式發展，年度科研(yan)經(jing)費突破億元大關，累(lei)計科研(yan)經(jing)費總量(liang)達(da)到(dao)5.81億元，省部市(shi)區級科研(yan)平臺達(da)到(dao)33個，科研(yan)實力在(zai)同(tong)類院校中遙遙領先(xian)。

學校緊貼市場辦學，每年招(zhao)生時(shi)將依(yi)據實(shi)際(ji)情況對專(zhuan)業(ye)進行適(shi)當調(diao)整，并在(zai)部分學院開始(shi)試(shi)行專(zhuan)業(ye)大類(lei)、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)生，詳見(jian)深圳(zhen)職業(ye)技術學院招(zhao)生網站（文(wen)字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐，充分利(li)用區域與自身優勢，深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。

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學校以(yi)高(gao)度的文化(hua)自覺(jue)，強化(hua)立德樹人的根本任務，實施(shi)“文化(hua)育人戰略”，在(zai)國(guo)內率先大力(li)(li)倡(chang)導和實施(shi)文化(hua)引領(ling)技能人才培養，大力(li)(li)開(kai)展(zhan)文化(hua)育人課(ke)程建設(she)，開(kai)展(zhan)書院及書香校園建設(she)，創建“志愿者之(zhi)校”，舉辦豐富多(duo)彩的校園文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育人活動，受到學生喜愛(ai)。