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深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院創(chuang)建于1993年，是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神，開拓進取，創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從最(zui)初(chu)的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區，從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路，被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教融合(he)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)等(deng)重點發展領(ling)域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置動(dong)態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院(yuan)(yuan)共設置16個二級學院(yuan)(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個，覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了(le)一(yi)(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)，人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan)，專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院以建設世界一(yi)(yi)流職業院校(xiao)為目標，全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養模式改(gai)革，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六(liu)個(ge)融(rong)合”，人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan)，專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve)，加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐，充分利用區域與(yu)自身優勢，深化國(guo)際(ji)教育交流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為深圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊（含(han)中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)），電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊，以及幾十種數(shu)據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建有多間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi)，并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校以(yi)高度(du)的(de)文(wen)(wen)化自(zi)覺，強化立德樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任務(wu)，實(shi)施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略(lve)”，在(zai)國內(nei)率(lv)先(xian)大力(li)倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領技能人(ren)才培養，大力(li)開展文(wen)(wen)化育人(ren)課(ke)程建設(she)，開展書院及書香校園建設(she)，創建“志愿(yuan)者之校”，舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人(ren)活動，受到學生(sheng)喜愛(ai)。
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