深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高(gao)等職業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新精神,開拓進取(qu),創造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有(you)環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等職業(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三角地區(qu)經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制和(he)預(yu)警機(ji)制。目前(qian)學院共設置16個二(er)級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人才培養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世界一(yi)流職業(ye)院校為(wei)目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充(chong)分(fen)利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開(kai)展了(le)全(quan)方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi)(shi)(shi)(shi),并開設(she)了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互(hu)動。
學校以高度的(de)文(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率(lv)先大(da)力倡導和實施文(wen)化引(yin)領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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