- 2015-10-27 校領導分工情況
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一條中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前(qian)學院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的過程,人(ren)才培養模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設(she)世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業院校為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才培養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進“六(liu)個融合”,人(ren)才培養模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)際教育(yu)(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育(yu)(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研究(jiu)室和學習(xi)討論室,并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹人的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在(zai)國內(nei)率先大力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人才(cai)培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人課程建設(she),開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受(shou)到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
學(xue)院(yuan)地址:廣(guang)東(dong)省(sheng)深圳市南(nan)山區留仙大道(dao)7098號(hao) 郵(you)編:518055
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